16.趣學公基古代史季-東漢的重要文化結(jié)晶

尋作文 趣事和高爾基的童年身邊有趣的事情 和 高爾基童年的讀 后感 身邊有趣的事...

　　高爾基童年的讀后感 　　當我看到《童年》這本書時,我心想：這一定是因為高爾基在童年時候,有一段非常美好的記憶,并希望與別人共同分享,于是寫了《童年》這本書.通過我的認真仔細的閱讀才發(fā)現(xiàn),書中所寫的正好和我想的截然相反. 　　在主人公阿廖沙年幼的時候,他的爸爸就離開的人世.可想而知,一個還未成年的孩子,失去了爸爸,這是一件多么悲慘的事情.阿廖沙從小就和他的外祖父還有外祖母生活在一起.他的外祖父性情暴躁,動不動就打人,阿廖沙被打了不少次,甚至有一次被打得失去了知覺.阿廖沙的家庭并不是很美滿,但是更令人憤怒的是,就連鄰居家的小孩子也瞧不起他.有時候用石子打他,而且每次都打的鼻青臉腫.他們時而還給他起外號,沒有一個是好聽的.最疼愛他的是他的外祖母,外祖母的善良時時刻刻都感動著他. 　　在阿廖沙上了三年學的時候,外祖父家徹底破產(chǎn)了,可憐的母親也離開了人世,無比傷心的高爾基從此走向了社會.書中主人公阿廖沙是作者高爾基的真是寫照,可以說高爾基的童年是一段非常悲慘的經(jīng)歷. 　　我現(xiàn)在的童年和書中描寫的童年真是完全不一樣呀.我生活在一個非常幸福的家庭,我有十分疼愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和姥姥姥爺.在我四歲的時候,我就擁有了自己喜愛的鋼琴,并且每個周末在家長的帶領(lǐng)下參加我所喜愛的各種課外活動.上了小學后,爸爸媽媽為了開拓我的眼界,盡量在寒暑假的時候帶我出去旅游.在放松身心的同時,讓我能夠?qū)W到更多的課本以外的知識.可以說,在我童年的記憶里充滿了歡笑與喜悅. 　　當然,在我們的童年生活中也會出現(xiàn)一些小小的不順利,在學習鋼琴時為了一個新的譜子反復練習的枯燥,在平時階段學習的考試失利……現(xiàn)在想想這些都算不了什么.我相信這些小小的磨難對我未來的發(fā)展都是必要的.我們要好好珍惜童年的時光,留下對童年的美好印象吧! 　　《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部 .早在19世紀90年代,高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭.在1908年至1910年間,列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客,高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活.有一次,列寧對高爾基說：“您應當把一切都寫出來,老朋友,一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的,極好的!”高爾基說：“將來有一天,我會寫出來……”不久,他實現(xiàn)了這個諾言. 　　高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年,反映了當時社會生活的一些典型的特征,特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫.它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”,還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一.是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響,使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格,鍛煉成堅強而善良的人. 　　高爾基4歲喪父,10歲喪母,后靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學家,自傳三部曲是在列寧的鼓勵下寫成的,它們獨自成篇,又前后相連,藝術(shù)地再現(xiàn)了主人公阿遼莎成長歷程的三個階段,真實深刻地反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡,被視為俄蘇自傳體小說的里程碑和批判現(xiàn)實主義文學的偉大成就. 　　《童年》是這套三部曲的第一部,講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁,他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光.此書通過一個兒童無邪的眼光,向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活,描繪了許許多多社會小市民丑陋和愚昧的生活風貌以及當時俄國的宗教、喪葬等民風民俗.高爾基的這些回憶,有助于我們了解沙皇俄國那個時代的風貌,了解一代文學大師高爾基童年時的社會環(huán)境. 　　小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”,“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”.在敘述童年生活的過程中,幾乎阿遼莎遭遇的每一件比較大的事情,都會引起他一種意識的覺醒,這在作品中的表現(xiàn)就是每一件事情的敘述之后都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語言.在高爾基的筆下,阿遼莎的生活是出身于下層人民的一些有卓越才華的人的生活,作品反映的是他們的性格形成的過程和意識的成長. 　　本書不僅有嚴謹?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),也有出色的人物形象的塑造.小說著力刻畫了阿遼莎、外祖父、外祖母這三個人物. 　　《童年》是一本獨特的自傳.它并不像大多數(shù)自傳那樣,以一個主人公為形象創(chuàng)造出一幅肖像來.它更多地像一幅長卷斑斕的油畫,復原了一個時代,一個家庭里的一段生活.這段生活中,出現(xiàn)了許許多多的主人公.無論是美,還是丑的,都同時站在讀者面前,沖擊著讀者的心靈,我們不得不一次次按捺住激動,繼續(xù)看下去.這種巨大的神奇的感染力,是為許多批評家所稱道的藝術(shù)效果,有的西方評論者甚至認為《童年》是高爾基最杰出的作品.《童年》以其獨特的藝術(shù)形式、深刻的思想內(nèi)容和獨樹一幟的藝術(shù)特色在俄蘇文學乃至世界文學史上占有重要地位,并具有不可比擬的藝術(shù)價值. 　　《童年》為什么長久地、永不泯滅地留在人們心田并激發(fā)人們?yōu)槊篮玫拿魈烊^斗呢?這里最好用高爾基自己的話來回答：“文藝的任務(wù)是要把人身上最好的、優(yōu)美的、誠實的也就是高貴的東西表現(xiàn)出來,激起人對自己的自豪心和責任感,需要英雄人物的時代已經(jīng)到來了.人們要從英雄的靈魂和軀體里汲力量……” 　　《童年》、《在人間 》、《我的大學》、《母親》……這些書讓我知道了高爾基同志的祖父是個穿著舊呢制服的沙俄軍官,外祖父是伏爾加河上的纖夫,是列賓油畫中裸露著赤銅色脊梁的那種人.也知道了高爾基在鞋店做過小徒弟,甚至和他一起看見了鞋店老板怎樣去撫摸女客的肥足,又吻自己發(fā)臭的手指,聽見了躲在門后的高爾基咯咯的笑聲.高爾基是我和我們幾代人的童年的伙伴. 　　弟弟： 　　我和我的弟弟,呵呵,我和小我三歲的姑姑家的弟弟是一起長大的,可以說是一起的玩伴,他小名叫明明. 　　明明小時候沒少被我欺負,他3歲多的時候,我都快7歲了,也明白一點事了,把他從床上推到地上的事情我沒少干,反正他沒有抵抗能力,呵呵 ,后來他到7歲的時候,因為我長他三歲,而且女孩子也是最先長個子的,所以我的個頭比他高,手比他長,腿也比他長,打架的時候雖然說他是男孩子有股子虎勁,但是還是滿吃虧的,我記得有一次我和他打架,說是打架就是手啊腳啊一起上拼命的踢,玩耍的成分居多,那次打過之后他說了一句話笑的我半天沒緩過來,他說：“姐,我太吃虧了,你腳踢到我屁股了,我的腳都沒碰到你. ” 　　我上小學的時候是個笨蛋,那些拼音總是和我過不去,被罰留在學校是常有的事情,到了中午就看見明明晃著小屁股過來看看我,“姐姐,你又挨留了,我回家告訴姥姥給你留飯 　　”.當時不在意,現(xiàn)在想想真的好沒有面子啊.弟弟和我上的是一個小學,每到周末沒事情了,我們就去學校玩,反正就在房后很近,帶幾本故事書,我記得最多的就是葫蘆兄弟那本書,我坐在那象個大人一樣,一群小孩圍著我,當然了那些都是他幼兒班的小朋友,我給他們講故事. 　　后來我上了初中,弟弟還在上小學,中午回奶奶家一起吃飯,奶奶喜歡打麻將,中午把飯菜熱在鍋里,我們回來就吃,我奶奶的土豆絲做的很好吃,我和弟弟都喜歡吃 ,我從小牙就不好吃的很慢,弟弟天生胃口好吃的很快,看見他吃飯很香,這樣一盤菜,我吃的就少了一點,我們就從中間畫一條線,各吃各的,誰也不許過來,現(xiàn)在想想真的很好笑會做出來這樣的事情,呵呵 . 　　等我上了高中就忙起來了,沒有時間和弟弟練身手了,他有的時候還說很懷念以前一起“打”的日子,每到這個時候看見他摩拳擦掌的樣子,我都會找理由找機會逃掉,特別是他長大發(fā)育了以后,因為我知道我稱霸的日子已經(jīng)是以前了,現(xiàn)在我根本就不行了,他一個大小伙子收拾我很簡單,最聰明的辦法就是跑,沒有辦法誰叫弟弟比我小3歲呢,他想報仇要等到下輩子了,嘿嘿. 　　再后來,我就有了我自己的秘密,有的寫在了日記中有的留在記憶里,女孩子的心思和弟弟就不好說了,畢竟他想的和我想的不一樣,但是我日記中的東西還是被他全看去了,看了不說,還問東問西的,還給我叔叔看了.哎,誰叫我沒少欺負他呢,身體上不能報仇了,就從精神上打擊我了. 　　去年明明高考沒走 今年在復習 我也知道復讀真的很痛苦 這也就是當年我不顧 　　家遠 到湖南來的原因 復讀真的搞不好會讓人崩潰 弟弟的心理壓力很重這個我也知道 我 　　能做到的就是鼓勵他 可是 呵呵 這些大的道理 他比我還明白 我竟覺得我的話有的時候 　　蒼白無力 他想的是那么多 真的是人長大了也都有了自己的主意了 我是他最親的姐姐 有 　　些事情 他寧愿和我說也不和別人說 我嘴巴還總是逗他 故意說一些 我懂他也懂 但是還怕 　　別人知道的事情 比如 他喜歡的那個女生 網(wǎng)名叫什么水的 當然是他們是同學 不是網(wǎng)戀 　　我就故意叫 水啊水 他就一下子就臉紅了 我就在一邊笑 前兩天 他說不想和那個女孩子 　　在一起 因為他怕不能很好的照顧那個女孩子 我聽了這個感動啊 都有想哭的 沖動了 　　別的 都不希望 就是希望 他能走個好的學校 不要那么大的心理壓力了 　　現(xiàn)在我在湖南,只是過年的時候回一次家,一年才能看見他,說實話還是很想他的,我們是一起長大的,他是我弟弟,我看了一部電影男主角說“如果還有下輩子,我還找你做老婆”.我想說的就是“如果還有下輩子,我還要你做我弟弟”.你是我一生的牽掛.

趣味對聯(lián)故事16則

對聯(lián)故事集錦之一 楊繼盛巧對趣話 楊繼盛是明代一位以“巧對”著稱的名人。出生于河北容城，嘉靖進土。相傳他“每作對，人輒稱善”。至今，民間還流傳著很多他的巧對佳話。 傳說，楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時候，有一天，來了一個年紀較大的學生，私塾先生，看見這麼大年紀的人，也來求學，就出了一個對子相嘲： 老學生 誰知話一說完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來： 小進士 那位嘲笑“老學生”的先生聽后，大吃一驚，說：“此兒小小年紀，竟聰穎如此，將來必有出息！” 有一次，私塾先生外出，學生們，學生們作陣交戰(zhàn)的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個地罰跪，并出對； 藏形匿影; 叫學生對，先對出者免罰，對不出的繼續(xù)罰跪。只見楊繼盛微微一笑，答對： 顯姓揚名。 先生臉上的怒氣，頓時一掃而光，驚呼：“此乃絕對也！”伸手將楊繼盛拉起來。從此，楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯(lián)。如有一次，他的表叔辛體元來做客。剛好家里沒有酒，到酒店去買，湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯(lián)戲道： 無酒是窮主; 只聽見一個略帶稚氣的聲音回答： 有兒為名臣。 辛體元眼光一掃，原來應對竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當時奸相嚴嵩專政，楊繼盛因為忠苜敢言，一年之內(nèi)四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴嵩，結(jié)果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。

非常有趣的對聯(lián)故事16則

　　對聯(lián)故事集錦之一 　　楊繼盛巧對趣話 　　楊繼盛是明代一位以“巧對”著稱的名人。出生于河北容城，嘉靖進土。相傳他“每作對，人輒稱善”。至今，民間還流傳著很多他的巧對佳話。 　　傳說，楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時候，有一天，來了一個年紀較大的學生，私塾先生，看見這麼大年紀的人，也來求學，就出了一個對子相嘲： 　　老學生 　　誰知話一說完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來： 　　小進士 　　那位嘲笑“老學生”的先生聽后，大吃一驚，說：“此兒小小年紀，竟聰穎如此，將來必有出息！” 　　有一次，私塾先生外出，學生們，學生們作陣交戰(zhàn)的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個地罰跪，并出對； 　　藏形匿影; 　　叫學生對，先對出者免罰，對不出的繼續(xù)罰跪。只見楊繼盛微微一笑，答對： 　　顯姓揚名。 　　先生臉上的怒氣，頓時一掃而光，驚呼：“此乃絕對也！”伸手將楊繼盛拉起來。從此，楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯(lián)。如有一次，他的表叔辛體元來做客。剛好家里沒有酒，到酒店去買，湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯(lián)戲道： 　　無酒是窮主; 　　只聽見一個略帶稚氣的聲音回答： 　　有兒為名臣。 　　辛體元眼光一掃，原來應對竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當時奸相嚴嵩專政，楊繼盛因為忠苜敢言，一年之內(nèi)四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴嵩，結(jié)果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。

讀《童趣》，完成16－18題。

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16畫的漢字取名常用字

16畫的漢字取名常用字：鮑(水) 蓓(木)?艙(金) 閶(金) 潮(水) 澈(水) 陳(火) 諶(金)。 鮑字為取名常用字，寓意好起名不能只看字，要結(jié)合八字起名才吉祥。 鮑：中國漢字，一般指魚類和姓氏。 解釋 鹽腌的魚〖saltedfish〗 如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。——《孔子家語·六本》 又如：鮑舍（存放鮑魚的房舍）；鮑室（存放鮑魚的房室）；鮑肆（鮑魚之肆。賣鹽漬魚的商店。比喻小人聚居之所） 蓓字讀音是 bèi ，起名筆畫數(shù)是 16劃?，五行屬 木 。蓓字，蓓蕾的簡稱。指含苞未開放的花。 ?艙五行屬金 名字的含義是為了區(qū)分個人與其他群體的不同而用與其他群體不同涵義的字詞作為稱謂，從狹義上來看名字的含義就是指人的姓名所具有的涵義。 廣義上來看，名字對于人的意義是主要強調(diào)自我與其他事物的區(qū)別，所以代表的是個體的獨立性與自我性。不少家長喜歡取一個不重名的名字的原因就是因為這個。人類命名主要就是區(qū)分不同個體與其他個體之間的不同

16個月大的寶寶怎么早教？我基本上每天給寶寶聽點音樂？

漢字真有趣，部分依次從什么，漢字故事什么，同音字什么五個方面讓人感受到漢字的趣味？

答：漢字從甲骨文開始慢慢演變至今，漢字字體講究左右對稱，上下對稱， 多音字，同一個字在不同詞語場景讀音不同，表達的意思也不同，例如：還(huan，二聲），回、歸來、歸還等意思；還（hai，二聲激森），有繼續(xù)，仍舊等意思。 同音字，不同字型有相同讀音，表達不同意思，這個太多了不用多舉例。 《漢字真有趣》閱讀包括：字謎七則、漢字故事、諧音、同音字、形聲字這五部分。漢字又稱中文，是漢語的記錄符蔽毀號。與英文、印地文、俄文等表音的字母文字不同，漢字是典型的意音文字。 現(xiàn)存最早的漢字是約公元前1300年殷商時期的甲骨文，稍后出現(xiàn)了金文，西周時演變成大篆，再到秦朝的小篆統(tǒng)一六國文字，秦末出現(xiàn)隸書，西漢出現(xiàn)草書，東漢出現(xiàn)楷書和行書。 沒有漢字就沒有輝煌燦爛的中國古代文明，可以說漢字是中國文明的起源的重要標志，全華人引以為豪的四大發(fā)明都是漢字這個偉大發(fā)明的衍生物，所以漢字是中華兒女在歷史長河中創(chuàng)造出的不折不扣的第五大發(fā)明，是一切華夏文明存在的基石。本書用故事形式講述漢字的歷史、文化和奧明并畝秘，揭示漢字的形成和演變規(guī)律，解讀漢字同政治經(jīng)濟、文化藝術(shù)和社會生活的種種關(guān)系，挖掘漢字蘊藏的思想和文化內(nèi)涵。本書收錄近200幅精美圖片，包括文字拓本、示意圖、書影及文物照片等，與文字交相輝映，使讀者更直觀地了解漢字文化和中華文明。該書將藝術(shù)理念貫穿于每一個細節(jié)，科學簡明的編寫體例、豐富精美的圖片和極具美感的版式設(shè)計等多種要素有機結(jié)合，使讀者在輕松獲得知識的同時，獲得更多的文化熏陶、審美享受和想象空間。