于思茗課文閱讀背誦

小學(xué)生背誦課文怎樣才能背誦的又好又快？

1、形象記憶法。小學(xué)生背課文更怕的就是死記硬背了，所謂的形象記憶法就有助于克服強(qiáng)行記憶的弊端，比如同學(xué)們?cè)谟洃浺黄P(guān)于描寫(xiě)蓮花的文章的時(shí)候，同學(xué)們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子，然后在分清段落的層次，先寫(xiě)的蓮花哪一個(gè)部位，哪些特點(diǎn)等。當(dāng)然形象記憶法也存在著一些不足，那就是同學(xué)們對(duì)于生活里的所見(jiàn)和文章有一個(gè)結(jié)合，如果有的文章寫(xiě)的是同學(xué)們不太熟悉的事物，那么可能就不適用了，采用這種記憶方法的原因是同學(xué)們?cè)诹私庖粋€(gè)事物的基礎(chǔ)上，就是相當(dāng)于結(jié)合了自己的理解，因此在記憶的過(guò)程中，就簡(jiǎn)單了，比如同學(xué)們見(jiàn)過(guò)猴子，再讓同學(xué)們閉上眼睛描繪一下，肯定也能描繪一個(gè)大概。 2、趣味記憶。這種記憶的方法中的趣味性，建議同學(xué)們可以從自己身上去發(fā)現(xiàn)，也可以從對(duì)方身上去發(fā)現(xiàn)，比如同學(xué)們完全可以將背課文當(dāng)做一個(gè)游戲，兩個(gè)同學(xué)比試一下看誰(shuí)記得快，或者是一個(gè)同學(xué)背上句讓另一個(gè)同學(xué)背下句，這就增加了記憶的趣味性。 3、情境記憶。這種記憶方法其實(shí)不是很常見(jiàn)的，背一些記敘文的時(shí)候，比如某一些對(duì)話(huà)的記憶，或者是一個(gè)情境下的一些事情，同學(xué)們就可以根據(jù)情境記憶去理解，這種記憶的特點(diǎn)往往是記憶了上一句之后，對(duì)于下一句所要記憶的內(nèi)容在心中就有一個(gè)判斷了，比如一些順暢的文章。通過(guò)以上的三種方法的介紹，同學(xué)們是不是才發(fā)現(xiàn)原來(lái)記憶課文還有這么多的方法啊，其實(shí)這些方法都是很有趣的啊，建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候可以去用一下，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比其他的同學(xué)背的又快又好，千萬(wàn)不要忘記分享給認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

如何讓孩子更快背誦課文背課文聽(tīng)起來(lái)很

1、先讓孩子把課文內(nèi)容理解 2、晨起背誦效果好 3、背誦時(shí)一定要注意力集中 4、可以分段背誦，記住每一段的第一個(gè)字。

推薦日語(yǔ)閱讀或者背誦的書(shū)

日文報(bào)刊文章選讀 輕松日語(yǔ)寫(xiě)作通 這兩本挺好的

背誦課文怎么背好

你可以先翻譯一下，知道大意以后，在去讀，讀不是一兩遍，最好是能夠流利讀書(shū)，沒(méi)有停頓，再一詞一句地背，背一句看一句，然后再是段落。最后再總的來(lái)背。如果不是很長(zhǎng)的話(huà)，30分鐘應(yīng)該就能背出來(lái)。

這些課文要求背誦嗎？

要背哦，最好會(huì)默寫(xiě)哦

怎樣教一年級(jí)的孩子背誦課文

動(dòng)手能力差，先要讓他學(xué)會(huì)自己做一些事情，比如穿衣、疊被、洗碗。要加強(qiáng)他的手腦并用還要多讓他做一些游戲，比如拼圖，畫(huà)圖等

中學(xué)生如何背誦英語(yǔ)課文

一、反復(fù)聽(tīng)課文錄音 聽(tīng)，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的前提和基礎(chǔ)，是吸收語(yǔ)言信息的必由之路。英語(yǔ)課文的編排是按照由淺入深的原則，從簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)、交際對(duì)話(huà)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到短或篇幅較長(zhǎng)的英文原著。課文的錄音要反復(fù)聽(tīng)，這不僅有助于正確模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，同時(shí)又可加深對(duì)課文的理解。 二、從理解的角度背誦 背誦課文一定要在理解的前提下進(jìn)行。在背誦課文之前，要充分理解課文，理解課文的的語(yǔ)法和句型，搞清課文中的內(nèi)在聯(lián)系以及上下廣文之間的關(guān)系等。這樣不僅可以收到事半功倍的效果，同時(shí)又可以避免“小和尚念經(jīng)--有口無(wú)心”的死記硬背現(xiàn)象。 三、先分背，后合背 對(duì)于較長(zhǎng)的的課文，可采取先分背、后合背的方法。一段一段地背，既背得快，又記得牢。最后再合起來(lái)背幾遍，把全篇課文銜接起來(lái)。由于時(shí)間和精力有限，不可能將所有的課文都背下來(lái)，選取課文中重要章節(jié)或段落來(lái)背誦，這種辦法也是可取的。 四、定期背誦 遺忘是學(xué)習(xí)中的大敵。記憶是一個(gè)不斷強(qiáng)化的過(guò)程，越反復(fù)背誦就越記得牢固。背完一篇課文之后，隔一段時(shí)間再背一次，這樣反復(fù)多次就不會(huì)遺忘了。另外一些報(bào)紙上的資料可幫大家檢測(cè)自己對(duì)課文、單詞記憶的程度，你不妨常做做，查杳自己背誦的情況。 總之，背誦英語(yǔ)課文對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)益處很多，它不僅有益于單詞、句型、語(yǔ)法知識(shí)的理解與鞏固，又能不斷攝取和積累語(yǔ)言材料，增強(qiáng)語(yǔ)感。只要掌握語(yǔ)言材料，增強(qiáng)語(yǔ)感。只要掌握科學(xué)的背誦方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定能收到良好的效果 。

怎樣背誦英語(yǔ)課文

不建議將一個(gè)一個(gè)的單詞按順序死記硬背，先要理解課文的意思，然后是每一句話(huà)的意思，再就是到一個(gè)一個(gè)的句子，這個(gè)就涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，所以要知道句型結(jié)構(gòu)，最后就是重要詞匯，這樣背下來(lái)，不僅課文背誦了，還復(fù)習(xí)了詞匯語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)。對(duì)整體學(xué)英文比較有效，希望以后可以經(jīng)常一起探討學(xué)英文的好方法

課文的聽(tīng)寫(xiě)，背誦

個(gè)人認(rèn)為背誦 其實(shí)關(guān)鍵還是為了培養(yǎng)語(yǔ)感。 多讀也就行了。 不過(guò)背誦的手段就是多讀……

孩子背誦課文的目的

背誦課文有益于孩子在作文方面的提高，就如同背誦好段一樣，會(huì)有用處的。