故宮奇遇記第********

相親遇到前女友是一種什么樣的體驗

很巧合也很狗血吧 這樣的話 大家就走走開就好 既然以前不適合也不需要再接觸了

遇見一個媽寶男是一種怎樣奇特的體驗

就是那種覺得這男的超級奇葩，一分鐘都不會想跟這種人在一起

校園小說女主是一個從小在實驗室長大的實驗品逃出實驗室后在學校遇見了男主女

有的。，看簡介

有一個古裝劇,開頭第一集講的是一個由孩子演的皇后遇到一個宮女,這個古裝劇是？

《西廂奇緣》（LostInTheChamberOfLove）， 香港TVB根據(jù)《西廂記》改編拍攝的古裝劇集，由TVB旗下藝人吳卓羲、胡杏兒、馬國明、葉璇等出演，于2005年2月14日至3月11日期間首播，共20集。導演：文偉鴻，編劇：徐達初、李綺華、蔡淑賢。

求一故事，說有人遇神仙，從影子下挖金子，后來考驗他成仙？

有個神仙來到人間。他有點石成金的法術，想以此試驗人心，找一個不貪利的，就超度他升天成仙。可是到處找不到，即使把再大的石頭變成金子，人們還是嫌小。后來碰到一個，神仙指著一塊石頭道：“我把這個點成金子給你吧！”那人搖頭不要。神仙以為嫌小，又指著塊大石頭道：“將這個變成金子給你吧！”那人還是搖頭不要。神仙高興地想：此人全無貪財之心，實在難得，可以超度他成仙。于是問道：“你大小金塊都不要，卻要什么？”那人伸出手指道：“我什么都不要，只要老神仙方才點石成金的指頭，換在我手指上?！?ps.這個故事貌似有很多版本啊，還有個東方版的，不知是否合樓主意

生孩子時遇到男醫(yī)生是一種怎樣的體驗？

說真的，體驗也就兩個字，尷尬！沒有經(jīng)歷過的人，永遠無法理解那種被男醫(yī)生接生的尷尬和窘迫，但是如果你遭遇了第一次，生二胎又遇到了男醫(yī)生，你就不會有那么多顧慮了！還記得我在生一胎的時候，遇到給我接生的醫(yī)生就是一個男醫(yī)生，現(xiàn)在想起來，也覺得尷尬非常！ 當時到了臨產(chǎn)期，丈夫陪我去醫(yī)院產(chǎn)檢，醫(yī)院產(chǎn)檢之后告訴我們臨產(chǎn)期就在附近兩天，要求我們必須住院，我們服從醫(yī)院安排，開始住院！剛開始在醫(yī)院的幾天，每天早晚都有醫(yī)生來詢問我們的情況并為我們檢查，這個醫(yī)生是一個女醫(yī)生，因此，我也就想著為我們接生做手術的，應該也是她吧！ 可是，當我到了生產(chǎn)走進手術室那一刻，我驚呆了，為我接生的，居然不是為我們檢查的醫(yī)生，而是一個男醫(yī)生！一瞬間我的臉就開始有點紅了，但是因為臨產(chǎn)的疼痛遮住這種窘迫感！還記得當時我還很大聲地問為什么不是平時為我檢查的女醫(yī)生，而換來了一個男醫(yī)生！那個為我接生的男醫(yī)生笑了笑，告訴我那位女醫(yī)生有其它手術要做，因此換了他！ 在為我接生的過程中，這位男醫(yī)生非常溫柔，全程在安慰我，緩解我的壓力，給我加油鼓勁，并教了我一些方法去轉移疼痛感，最后成功生下我的寶寶之后，這位男醫(yī)生還來到我的產(chǎn)房里祝福過我！其實在醫(yī)院，婦產(chǎn)科男醫(yī)生是非常多的，我們沒有必要大驚小怪，也不需要有什么多余的壓力，更不用感到緊張尷尬，他們都是專業(yè)的醫(yī)生，我們只需要選擇信任就好了！

有一天，又遇見前任是種什么樣的體驗

還有心跳的感覺嗎？他離開你是變優(yōu)秀了還是變挫了，，我其實覺得還是可以做朋友的，，畢竟曾經(jīng)愛過，都做過彼此最重要的人。。

當你遇到一個渣女是個怎樣的體驗

把你的心當球踢。

英語聽力，每次遇到連讀的就沒有反應了。。。求經(jīng)驗求方向啊親們%>_<%

把原文找到把連讀的地方劃出來聽十遍讀十遍，包你記得牢。英語的連讀就那些，很固定，一般是輔音詞尾加原因詞頭，例如 run away, top of the mountain。你試試我的方法吧，祝你早日客服

遇到熊孩子是種怎樣的體驗？

很無奈的體驗，很想打，但是打不得。很想問問這家長到底是怎么教的？然后心里默默的說著：這種孩子長大以后成不了大器。就是因為大人沒有教育好孩子所以孩子才會做出這種事..我以后絕對會好好教育我的小孩，不能讓以后的社會出現(xiàn)更多這樣的人。想要改變以后，就要從現(xiàn)在開始！ 經(jīng)常遇到熊孩子和熊家長，真的恨不得分分鐘巴掌糊上去教他重新做人。講真每個熊孩子都有一個熊家長而且照此看來他以后也是熊家長也會有跟他一樣二逼的熊孩子，惡性循環(huán)。 雖然一百個熊孩子有一百件不同的英雄事跡，它們之中卻存在著一些共同的元素。首先是自我中心——熊孩子大多將焦點放在自己身上，按自己的意愿行事，很少從他人的角度考慮，也很少顧及自己的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響。實際上，根據(jù)發(fā)展心理學家皮亞杰的觀點，自我中心正是兒童最重要的心理特征之一。 他通過著名的“三山實驗”得出結論，認為兒童直到7-12歲才有從他人的視角看待世界的能力。后來的一些實驗表明，皮亞杰可能低估了兒童在這方面的發(fā)展進程；但不管怎樣，這些實驗至少說明，從他人視角看待世界的能力不是與生俱來的，而是逐漸發(fā)展出來的。 兒童往往過度地關注自身，不能很好地從他人角度考慮，這是熊孩子的之所以“熊”的一個重要原因。 許多研究表明，過度放任和過度嚴苛都不是最好的教養(yǎng)方式，更好的做法是在二者之間取得平衡，給予孩子足夠的關愛和自由，同時也設立明確的界線，當孩子越界時做出公正的懲罰，并解釋清楚背后的原因。這樣的教養(yǎng)方式可以促進孩子的心智和社會發(fā)展，幫助他們成為獨立而自主的人。