高效學(xué)習(xí)方法│15.如何成為世界記憶大師——總結(jié)課

孩子學(xué)習(xí)有效的記憶方法有哪些？

①總結(jié)十消化=記憶。把所要記憶的東西加以總結(jié)，使其條理化、系統(tǒng)化。如將一段篇幅較長(zhǎng)的記憶材料按其意思劃分成幾個(gè)層次，把知識(shí)編織成網(wǎng)，記憶效果較佳。 ②及時(shí)記憶法。遺忘從識(shí)記后開(kāi)始，初始速度較快，往后漸慢。據(jù)此特點(diǎn)，若能在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)復(fù)習(xí)記憶，會(huì)有事半功倍之效。 ③協(xié)同記憶法。學(xué)習(xí)時(shí)調(diào)動(dòng)的感官越多，記憶效果越好。耳聽(tīng)、眼看、手寫、口念多種感官聯(lián)合行動(dòng)，能增進(jìn)記憶效果。 ④聯(lián)想記憶法。賦予抽象的記憶材料以客觀的意義，可提高記憶效果。如π=3.14159可諧音為：“山巔一寺一壺酒”。 查看原帖>>

預(yù)習(xí)，15課《落花生》

嘗試，品嘗，嘗嘗

中學(xué)生怎樣提高課堂聽(tīng)課效率?有哪些高效學(xué)習(xí)方法?

想提高課堂聽(tīng)課的效率，一定要在視線做到預(yù)習(xí)，在上課的時(shí)候就非常有側(cè)重點(diǎn)的聽(tīng)老師的講課，然后在課后一定要復(fù)習(xí)

有上過(guò)記憶大師湯老師的課嗎？效果真的不錯(cuò)嗎？

我沒(méi)試過(guò)，不知道 但是建議還是不要把孩子逼的這么苦，這些其實(shí)主要還是看孩子的自制力，如果自制力不好，報(bào)啥班都沒(méi)用，如果自制力好，啥班都不用報(bào)

如何進(jìn)行有效的課后復(fù)習(xí)

先把課堂知識(shí)按老師的學(xué)案或教案復(fù)習(xí)一遍，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，找父母或教參解決。再找對(duì)應(yīng)的題，檢驗(yàn)一下自己的掌握情況。不會(huì)的題，就是知識(shí)沒(méi)掌握，不會(huì)改，趕緊找老師問(wèn)

小學(xué)生背誦課文時(shí)，為達(dá)到最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度最好達(dá)到（ ?）。

B 解析： 本題考查知識(shí)鞏固的途徑。為防止遺忘，最根本的方法就是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)活動(dòng)既要避免無(wú)限過(guò)度，又要堅(jiān)持適當(dāng)超額。過(guò)度學(xué)習(xí)又稱為“過(guò)度識(shí)記”，是指達(dá)到一次完全正確再現(xiàn)后繼續(xù)識(shí)記的記憶。實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%時(shí)，學(xué)習(xí)的效果最好。題干中，小學(xué)生背誦課文時(shí)，為達(dá)到最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度最好達(dá)到150%。B項(xiàng)正確。 A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。 正確答案為B。

如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)？

在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)： （1）認(rèn)真聽(tīng)。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽(tīng)講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。 （2）注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。 （3）多動(dòng)腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽(tīng)、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。 （4）主動(dòng)練。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，保證聽(tīng)課有較好的效果。 （5）做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)要簡(jiǎn)明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。 （6）善歸納。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。

音樂(lè)課學(xué)習(xí)效果如何反饋

你可以提問(wèn)然后讓他們舉手回答啊。或者讓他們把答案寫出來(lái)，當(dāng)然也是叫幾個(gè)學(xué)生到黑板上寫

作為一名老師,當(dāng)你的學(xué)生告訴你,自習(xí)課他只有邊聽(tīng)耳機(jī)邊學(xué)習(xí)效率才高,你會(huì)怎么做？

先耐心的跟他講道理，什么一心不能二用，戴耳機(jī)會(huì)影響自己的同時(shí)影響他人等等… 如果不聽(tīng)從，再用學(xué)校的規(guī)章制度壓他

作為一名老師,當(dāng)你的學(xué)生告訴你,自習(xí)課他只有邊聽(tīng)耳機(jī)邊學(xué)習(xí)效率才高,你怎么

展開(kāi)全部 無(wú)語(yǔ)！ 明確反對(duì)，我鄰居家孩子就這么任性，結(jié)果成績(jī)只排在班里后兩名！