劉豐對(duì)話張雷：《解讀人體生命科學(xué)的奧秘》一

自然與科學(xué)的奧秘

我記得在朋友那兒讀過一本的書--好象是孩子應(yīng)該做的101件事,里面談到過許多使孩子們童年更快樂更充滿幻想的事.恰巧在網(wǎng)上碰到一個(gè)貼,摘一些大家看看. ***每個(gè)孩子都應(yīng)該 在傍晚時(shí)分，等等星星的出現(xiàn) 當(dāng)你在一個(gè)暖和的夜晚，躺在戶外，仰望星空時(shí)，你是否意識(shí)到這些星光已經(jīng)令數(shù)個(gè)世紀(jì)的人為它們著迷了。在那古老的年代，人們也是靠這些同樣的星辰來決定何時(shí)播種谷物，也是靠這些同樣的星辰來尋找回家的歸途，也是這些同樣的星辰啟發(fā)人們創(chuàng)造了無數(shù)動(dòng)人的民間故事和神話傳說。 在出發(fā)去看星星之前，讀一些關(guān)于星星的傳說，并且把它們講給你的孩子聽。找一張星圖給孩子看，把一些主要的星座用不同顏色的筆標(biāo)出來。教孩子把星圖上屬于同一星座的星星連起來。看看能不能發(fā)現(xiàn)那些傳說是從何而來的：大熊座真的像一只熊嗎？ 當(dāng)你在星圖上把星星的位置都確定下來后，就可以帶著毛毯、休閑椅和星圖一起出發(fā)了。當(dāng)大家都舒舒服服坐下后，首先找到北極星在哪里。確定了北極星的位置以后，就試著找出其他一些星座的位置來。選一個(gè)沒有月亮的晚上出去看星星會(huì)收到最好的效果。如果你住在城區(qū)，就考慮到鄉(xiāng)村去旅行一次，那里才是觀察星星的最佳地點(diǎn)。 明亮的月光是不利于觀察星星的，但坐在戶外一輪明月的光芒下也是一件非常有趣的事情。這時(shí)候你可以告訴孩子，月亮自己是完全不發(fā)光的，它只是空中的一塊大石頭。 別忘了計(jì)劃一些觀察星星的活動(dòng)，每年一定的時(shí)間，大自然都會(huì)呈現(xiàn)出一場(chǎng)奇觀――流星雨。如果環(huán)境適宜而且觀察方法得當(dāng)，你就會(huì)看見無數(shù)流星在瞬間劃過天際的壯觀景象。讓孩子在下午睡個(gè)午覺，這樣他們晚上就可以等著看精彩的表演了。在你查詢今年流星雨最高峰的日期時(shí)，別忘了查查星星的亮度和其他一些天文方面的內(nèi)容。 還可以把這美麗的夏文化程度星空搬到屋里來。幫你的孩子在天花板上制造自己的星座，只要用塑料的夜光星星或者用夜光顏料涂過的木頭星星就行，然后用膠帶把這些星粘到天花板上。 ***每個(gè)孩子都應(yīng)該 嘗試用舌頭和睫毛去接觸雪花 “下雪了！”這是令每個(gè)孩子都激動(dòng)萬分的時(shí)刻。千萬別對(duì)孩子說：“外面冷，在屋里呆著！”和孩子一起去戶外，仰起用人不當(dāng)，伸出舌頭閉上眼睛，體驗(yàn)雪花冰涼清爽的感覺，心情享受大自然美妙的恩賜。美國(guó)人威爾遜??A?本特利在一生中拍下了5000張雪花的照片，他發(fā)現(xiàn)沒有兩片雪花是完全一樣的。 ● 讓孩子從書本上了解雪花的知識(shí)。 ● 給孩子讀一些關(guān)于雪的美文。 ● 和孩子一起堆雪人、打雪仗。 ● 如果你生活在南方，那么在一個(gè)冬天，帶孩子去北方的省份賞雪，領(lǐng)略壯觀的北國(guó)風(fēng)光。 小貼士： 有一個(gè)很好的方法幫你的孩子享受雪花的美麗。用黑色的毛氈或黑紙蒙在一塊硬紙板上，然后把紙板放在冰箱里凍上一段時(shí)間。趁一個(gè)下大雪但是風(fēng)不大的日子，把紙板拿到戶外，上面馬上會(huì)落下一片片雪花。這樣就可以用放大鏡仔細(xì)地觀察它們了。 ***每個(gè)孩子都應(yīng)該 讓毛毛蟲爬過手臂， 然后看著它變成一只美麗的蝴蝶 不論蠶繭里面出現(xiàn)的是什么――一只美麗的大蝴蝶，或是一只普通的蜂蝶，你的孩子都會(huì)歡迎這個(gè)美麗的來訪者。 在孩子出去捕捉毛毛蟲之前，可以為這個(gè)毛茸茸的小朋友準(zhǔn)備一個(gè)新家：找一個(gè)干凈的鞋盒，在盒蓋挖一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，蓋上透明玻璃，并在鞋盒的四周扎上小眼，保證毛毛蟲有良好的通風(fēng)和充足的陽(yáng)光。 幫助你的孩子把找到的毛毛蟲，以及它的小樹枝和樹葉一塊放到它的新家里。為了使小樹枝不至于柘死，可以在枝端上用棉線纏繞一些濕潤(rùn)的棉花球，把盒子移到不會(huì)受到太陽(yáng)直射以及在晚上不會(huì)太冷的地方。 對(duì)于在養(yǎng)毛毛蟲過程中出現(xiàn)的問題，以及它長(zhǎng)大后會(huì)變成什么，你可以讓孩子自己查一查有關(guān)書籍，如＜少兒自然百科全書＞等。如果手頭沒有這些書，你可以讓孩子繼續(xù)把它養(yǎng)大，然后讓孩子自己得出結(jié)論。 可以收集一些雨水給毛毛蟲喝，但千萬不要讓孩子把盛滿水的容器放到毛毛蟲的盒子里，因?yàn)槟菢訒?huì)把它溺死。你可以讓孩子放一個(gè)濕的棉花球在盒子的底部。隨著樹葉的更換，棉花球也應(yīng)該經(jīng)常換。樹葉同樣也會(huì)把毛毛蟲弄濕的。 在毛毛蟲變成蝴蝶的過程中，鼓勵(lì)你的孩子在日記中記下它的變化細(xì)節(jié)，并拼照片，放入雜貼簿中。 當(dāng)蝴蝶在盒子里拍打翅膀時(shí)，就是它準(zhǔn)備展翅高飛的時(shí)候了。 為了不讓你孩子的蝴蝶飛走，你可以在附近種一些蝴蝶喜歡的植物――蝴蝶草、雛菊、翠雀花、向日葵、金銀花、蜀葵花、熏衣草、馬利筋、夾竹花、甚至是薄公英，這樣也許會(huì)吸引更多這種美麗的小精靈的。 ***每個(gè)孩子都應(yīng)該 體驗(yàn)海洋的樂趣 海洋覆蓋了地球表面百分之七十以上的面積，是一個(gè)令人吃驚且又極其美妙的世界，值得你和你的孩子去探索一番。 孩子們對(duì)海洋生物非常著迷。在你和孩子開始旅行之前，先研究一下生活在海洋里的動(dòng)物：鯨、海豚、海豹、海牛、鯊魚、章魚、龍蝦和各種各樣的魚類。重點(diǎn)研究那些生活在你將前往的那片海域里的動(dòng)物。 在海灘拾到了貝殼是一件不錯(cuò)的紀(jì)念品。別忘了帶上一個(gè)塑料桶去收集孩子發(fā)現(xiàn)的珍寶。

科學(xué)的奧秘

奧秘是對(duì)于不了解的人來說的。慢慢的指導(dǎo)更多奧秘將不再是奧秘。 科學(xué)也是如此，早起的科學(xué)，就是人們?cè)谌粘Ｉ畎l(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象，通過理論解釋、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、總結(jié)歸納。最后被人們所應(yīng)用。隨著科學(xué)的發(fā)展，研究的就越精細(xì)，頂尖前沿科學(xué)進(jìn)入了高科技領(lǐng)域。普通人有一定的了解即可。常見的科學(xué)現(xiàn)象能用正確的知識(shí)解釋，就可以了。

人體科學(xué)的奧秘

奧妙太多了，億萬年進(jìn)化的產(chǎn)物，幾乎任何地方都是完美的，也有現(xiàn)在科學(xué)解釋不了的，如人類是如何記憶的、夢(mèng)的解釋、瀕死體驗(yàn)等。

科學(xué)奧秘類成語(yǔ)有哪些15個(gè)成語(yǔ)

　　追根問底 求知若渴 異想天開 持之以恒 樂在其中 樂此不疲 不知倦怠 孜孜不懈 　　成語(yǔ)（chengyu,idioms）是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。

哈雷彗星有什么奧秘？

哈雷彗星的軌道的形成其實(shí)和其他的彗星是一樣的，要追溯到彗星的形成時(shí)期 哈雷彗星的最早觀測(cè)記錄是在公元前240年，76年一周期，已經(jīng)穩(wěn)定的游走在太陽(yáng)系幾千年了，但是也不是說與其他天體相撞的可能性沒有，有是有，不過估計(jì)短時(shí)間內(nèi)是不可能的 彗星的軌道與行星的很不相同，它是極扁的橢圓，有些甚至是拋物線或雙曲線軌道。 軌道為橢圓的彗星能定期回到太陽(yáng)身邊，稱為周期彗星；軌道為拋物線或雙曲線的彗星，終生只能接近太陽(yáng)一次，而一旦離去，就會(huì)永不復(fù)返，稱為非周期彗星 彗星的起源是個(gè)未解之謎。有人提出，在太陽(yáng)系外圍有一個(gè)特大彗星區(qū)，那里約有1000億顆彗星，叫奧爾特云，由于受到其它恒星引力的影響，一部分彗星進(jìn)入太陽(yáng)系內(nèi)部，又由于木星的影響，一部分彗星逃出太陽(yáng)系，另一些被“捕獲”成為短周期彗星；也有人認(rèn)為彗星是在木星或其它行星附近形成的；還有人認(rèn)為彗星是在太陽(yáng)系的邊遠(yuǎn)地區(qū)形成的；甚至有人認(rèn)為彗星是太陽(yáng)系外的來客。 因?yàn)橹芷阱缧且恢痹谕呓庵?，必然有某種產(chǎn)生新彗星以代替老彗星的方式?？赡馨l(fā)生的一種方式是在離太陽(yáng)105天文單位的半徑上儲(chǔ)藏有幾十億顆以各種可能方向繞太陽(yáng)作軌道運(yùn)動(dòng)的彗星群。這個(gè)概念得到觀測(cè)的支持 彗星的軌道可能會(huì)受到行星的影響，產(chǎn)生變化。當(dāng)彗星受行星影響而加速時(shí)，它的軌道將變扁，甚至成為拋物線或雙曲線，從而使這顆彗星脫離大陽(yáng)系；當(dāng)彗星減速時(shí)，軌道的偏心率將變小，從而使長(zhǎng)周期彗星變?yōu)槎讨芷阱缧?，甚至從非周期彗星變成了周期彗星以致被“捕獲”。

人體科學(xué)的奧秘

問題太大，人體科學(xué)包含的東西太多。細(xì)化一點(diǎn)再提問。

請(qǐng)問《身邊的科學(xué)?人體的奧秘》系列叢書有哪些?或者，能推薦幾本有關(guān)心理學(xué)的書嗎?謝謝。

找找李勛書吧我看少深度并難讀 竊目前數(shù)數(shù)二理專家

潛水潛水艇的科學(xué)奧秘有哪些，

　　潛水艇的科學(xué)奧秘： 　　潛水艇上有一些被稱為“水艙”的艙體。當(dāng)潛水艇需要下沉?xí)r，就打開閥門，讓海水注入水艙，使?jié)撏е亓恐饾u增加而漸漸下沉。當(dāng)需要讓潛水艇處于水中某一深度行進(jìn)時(shí)，只需讓水艙注入適當(dāng)量的海水就行了。如果需要潛水艇上浮，就用機(jī)器把大量壓縮空氣注入水艙，排出艙中海水，減輕艇的重量，潛水艇就會(huì)迅速浮出水面。 　　這實(shí)際上是阿基米德原理的應(yīng)用。浸在液體中的物體受到一個(gè)向上的浮力，它的大小等于物體所排開的液體受到的重力。所以，水艙儲(chǔ)藏水量的多少是潛水艇上浮、下沉、保持深度的一個(gè)重要因素。

真話 假話!王力,李哲,吳凡三人中,有一個(gè)人看了《地球奧秘》這部科技片,當(dāng)老師問...

假設(shè)王力說的是真話,則李哲在說謊,吳凡說的就是真話,與條件不符合.所以王力說的是假話,那么李哲就沒看,李哲說的是真話,根據(jù)兩假一真,吳凡說的就是假話了所以吳凡看了該電影.

一起探索科學(xué)奧秘

俗話說，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。在教科學(xué)以前，身為數(shù)學(xué)老師的我，曾以為科學(xué)教起來很簡(jiǎn)單。自從這學(xué)期搖身一變，成為一名科學(xué)老師，我及時(shí)糾正了自己的偏見。 科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，科學(xué)老師需要上知天文，下知地理。大到宇宙，小到病毒，方方面面的知識(shí)必須了如指掌，著實(shí)考驗(yàn)一個(gè)人的科學(xué)文化知識(shí)和聯(lián)系概括能力。上課既要活潑生動(dòng)，又要收放有度，讓孩子們掌握當(dāng)堂的重難點(diǎn)知識(shí)。 俗話說，人生沒有白讀的書，沒有白走的路。少年時(shí)代喜歡看各類雜書，中學(xué)時(shí)代重點(diǎn)學(xué)習(xí)理科，大學(xué)時(shí)代主攻環(huán)保專業(yè)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)一直心懷敬畏和熱愛。再加上近幾年的親子共讀，與兒子一起閱讀了不少百科小知識(shí)，腦海中有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和有趣科普。所以在教授科學(xué)的時(shí)候，相對(duì)來說還算得心應(yīng)手。 與孩子們一起探秘科學(xué)世界，是一件特別幸福的事情。在科學(xué)課堂上，既有眼界的開闊，又有思維的碰撞，可謂妙趣橫生。第1單元，與二年級(jí)的孩子一起認(rèn)識(shí)生活中常見的材料，一起研究石頭、布料、塑料和金屬，結(jié)合生活實(shí)際和環(huán)境保護(hù)，和孩子們一起在材料世界中遨游，教會(huì)他們合理利用工具，怎樣觀察比較；與三年級(jí)的孩子一起走進(jìn)動(dòng)物與環(huán)境，研究動(dòng)物是怎樣利用自己的四肢、皮膚或翅膀等 ，來接觸、感知并適應(yīng)環(huán)境的。 在這里。給孩子們拓展了達(dá)爾文和他的進(jìn)化論，帶領(lǐng)孩子們一起感悟“物競(jìng)天擇，適者生存”以及優(yōu)勝劣汰等自然理論，幫助孩子們更好的理解相關(guān)知識(shí)。冬眠和遷徙這一課，內(nèi)容更加豐富有趣，我充分利用曾與兒子共度的繪本《鮭魚》中的感人內(nèi)容，為孩子們科普 生命一代代繁衍的 壯美故事，動(dòng)之以情，激發(fā)孩子內(nèi)心對(duì)動(dòng)物的熱愛與保護(hù)之情。 每次教研活動(dòng)，科學(xué)老師們聚集在一起，集體教研備課中存在的疑問，共同探討突破措施。每一個(gè)問題和方案，我們都集思廣益，共同商榷。每一次教研結(jié)束，身為一名科學(xué)教師的自豪感油然而生，感覺內(nèi)心充滿了無窮的力量，上課更加充滿激情。 一起探索科學(xué)奧秘，與同事們，與孩子們，是一件幸福的事情。承擔(dān)著9個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，我倍感榮幸。每一天，無論是在走廊里，還是在餐廳里，身邊都會(huì)涌現(xiàn)出一位位小可愛，開心地向我打招呼?！翱茖W(xué)老師，科學(xué)老師！”望著孩子們燦爛的笑臉，幸福的花兒綻放在我的心田，一眼望不到邊。