017【工作】胡漸彪：資歷不夠，如何樹(shù)立威信？

怎么在小孩子面前樹(shù)立威信，讓孩子聽(tīng)你的

要循序漸進(jìn)地教他，千萬(wàn)不能兇他，這樣他會(huì)怕你，也會(huì)給他的童年留下陰影。最好和他一起做他喜歡的事，慢慢親近他，讓他依賴你

家長(zhǎng)如何在孩子面前樹(shù)立威信

家長(zhǎng)鄭女士:我家里有兩個(gè)小孩，一兒一女，都已經(jīng)上學(xué)了。兩個(gè)都比較調(diào)皮，尤其是小兒子，平時(shí)就不怎么聽(tīng)話。隨著他們年級(jí)的升高，家庭作業(yè)的難度也增加，由于我學(xué)歷不高，越來(lái)越覺(jué)得教育他們很吃力，很多時(shí)候都輔導(dǎo)不了，所以在孩子面前說(shuō)話感覺(jué)沒(méi)什么分量。孩子的爸爸平時(shí)很少和孩子互動(dòng)，反倒他倆對(duì)爸爸有些敬畏，可是他爸爸沒(méi)時(shí)間管。多數(shù)時(shí)候是我在管教他倆，可他們現(xiàn)在越來(lái)越難管，還經(jīng)常和我頂嘴，讓我很頭疼。請(qǐng)教老師，作為家長(zhǎng)，我該怎么在孩子面前樹(shù)立威信? 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、衢州三中心理老師鄭瓊霞:許多家長(zhǎng)在和我談到家庭教育時(shí)總是會(huì)說(shuō):孩子不怕我，怕他爸爸，我說(shuō)他總不聽(tīng)。家長(zhǎng)們說(shuō)的“怕”其實(shí)就是我們常說(shuō)的威信。 一般來(lái)說(shuō)，孩子在小的時(shí)候都對(duì)自己的父母充滿了崇拜和敬畏，大人怎么說(shuō)，他們就怎么做。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子有了一定的辨別是非的能力，如果家長(zhǎng)做事表里不一，常常向孩子許諾，卻又常常不能履行承諾。長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)就會(huì)在孩子的心目中漸漸失去威信。 那么怎么在孩子面前提高威信呢?這里給有同樣困惑的家長(zhǎng)一些建議。 家長(zhǎng)不要不輕易向孩子許諾。有的家長(zhǎng)為了敷衍孩子的某些要求，常常給孩子許諾，而事后又不履行，以為孩子早忘記了。事實(shí)上，對(duì)于大人的承諾，孩子會(huì)牢牢記在心里，即便有些孩子懼怕家長(zhǎng)，不敢在家長(zhǎng)的面前提及，但在他們的心里也一直期待著。因此家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子承諾前，最好事先想一想自己能不能兌現(xiàn)，若不能兌現(xiàn)，一定不要給孩子承諾。一旦承諾了，那就要做到言出必行。不要讓孩子感覺(jué)自己的家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)。不然的話，對(duì)家長(zhǎng)的威信是很大的損害。 家長(zhǎng)對(duì)孩子要言傳身教，注意細(xì)節(jié)。比如，要糾正孩子不按時(shí)作息的壞習(xí)慣，光是一遍遍地說(shuō)教可不行，還得用實(shí)際行動(dòng)做給他看。不要孩子都起床了，家長(zhǎng)還賴在床上不起，那家長(zhǎng)在孩子面前哪還有信服力啊?如果家長(zhǎng)做得好，孩子都看在眼里，父母的威信在無(wú)形中就樹(shù)立了起來(lái)。總之，要求孩子做的自己要先做到，否則就別要求。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)不斷豐富，家長(zhǎng)也要與孩子一同成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟不上孩子的腳步，孩子也會(huì)嫌家長(zhǎng)“老土”、“背時(shí)”，這樣會(huì)大大降低自己在孩子心目中的地位。 另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不要重復(fù)哆嗦。很多當(dāng)媽媽的都有這樣的感受:自己苦口婆心，可孩子根本不聽(tīng)，反而是父親在關(guān)鍵時(shí)候的一句話，就讓孩子乖乖聽(tīng)話。可見(jiàn)，說(shuō)得多并不見(jiàn)得有效果。如果每天都是絮絮叨叨，大小事兒數(shù)落個(gè)沒(méi)完，別說(shuō)孩子，大人都會(huì)厭煩。所以有時(shí)候抓大放小，反而更有效。有兩個(gè)孩子的家庭，無(wú)論什么事情，對(duì)待兩個(gè)孩子一定要公平公正。否則，在孩子面前樹(shù)立威信會(huì)很難。

怎樣再孩子面前樹(shù)立威信啊?.

不要理會(huì)關(guān)于后媽的說(shuō)法，只要你是真正對(duì)孩子好，你老公和孩子都會(huì)感受到的。對(duì)孩子不管是不是你親生的，只要你想讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣、有一個(gè)健全的人格、有一副健康的身體、能自己面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，就必須從小抓起，對(duì)孩子的愛(ài)不能讓無(wú)原則的遷就和嬌慣來(lái)代替，特不能用一味的打罵來(lái)解決問(wèn)題，首先必須讓孩子了解你作為家長(zhǎng)做出的某一決定的正確性和必須性，然后還要讓他知道你對(duì)自己的決定是有原則的，不可能隨便更改，當(dāng)然也可以對(duì)孩子說(shuō)：如果媽媽的這個(gè)決定是錯(cuò)誤的，你也可以給我指出，但必須說(shuō)明我為什么是錯(cuò)的、你為什么不能接受這些理由，否則就必須無(wú)條件執(zhí)行，如果你說(shuō)得有理媽媽就改正。如此一來(lái)，孩子就知道，大人一旦作出的決定是很難更改的，就是長(zhǎng)時(shí)間的磨嘰也不可能隨他的愿，只好服從了。所以你的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。切記：不要跟孩子講條件！

怎么樣在孩子面前樹(shù)立威信

以身作則很關(guān)鍵，若要求孩子高對(duì)自己沒(méi)有要求，威信很難樹(shù)立。我有一個(gè)外甥女很不聽(tīng)話，但到我這就很聽(tīng)話，我經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)她，說(shuō)多了的時(shí)候，我補(bǔ)說(shuō)了一句：“舅舅可能說(shuō)多了一點(diǎn)，但有一點(diǎn)你記住，舅舅自己做不到的事，絕對(duì)不要求你做?！?/p>

如何在孩子面前樹(shù)立威信呢

給她講講生她時(shí)的經(jīng)歷，帶她看看生產(chǎn)的痛苦，讓她知道生她出來(lái)是多不容易，在跟她一起吃回小朋友都喜歡的肯德雞，告訴她，你很愛(ài)她，以前因?yàn)樯顩](méi)辦法才讓她跟外婆在一起的，現(xiàn)在你想跟她一起生活了，問(wèn)她能不能接受你，其實(shí)小朋友很好哄的呀，你哄她喜歡你，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的嘛，你是她親媽媽，有血緣之親喲，愛(ài)要說(shuō)出口，，對(duì)孩子更要說(shuō)出來(lái)，不說(shuō)她不會(huì)知道的。

新手教師如何樹(shù)立威信

首先，教師要特別注重上好第一節(jié)課，即新生入學(xué)后所任班級(jí)中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有著很大的不同，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，它是任課教告磨頌師樹(shù)立良好的第一印象的主要途徑。在第一節(jié)課中，教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，就能在學(xué)生中樹(shù)立較好的形象和較好的威信，從而建立良好的師生感情，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。第二，第一節(jié)課是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)，教師若能在第一節(jié)襪鄭課中消除學(xué)生對(duì)該門課程的恐懼或自卑心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，使學(xué)生樹(shù)立自信心，則對(duì)于以后的教學(xué)效果能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，在第一節(jié)課中，教師若能恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，則能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，為教師樹(shù)立良好的威信奠定基礎(chǔ)。 其次，在教育教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提出明確的學(xué)習(xí)目的，同是，還要認(rèn)識(shí)到情感因素在師生關(guān)系中的重要性。教師在日常教學(xué)中，首先要確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確，只有這樣才能使學(xué)生感到你是一位可信的老師。這就要求新手型教師要更加注重備課，要認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材內(nèi)容，注重教學(xué)方法的選擇，講游咐究教學(xué)藝術(shù)。教師要明確的表達(dá)學(xué)習(xí)期望，并及時(shí)提供有效的反饋，對(duì)于不能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生一定要采取一定的措施，才能保證教學(xué)的有效實(shí)施并不削弱教師的權(quán)威。而在上課過(guò)程中，教師如果能夠精力充沛，情緒飽滿，激情昂揚(yáng)的上課，則能以自己積極樂(lè)觀的態(tài)度感染和激勵(lì)學(xué)生，使課堂氣氛活躍，這相比于那些板著面孔不茍言笑的教師，使學(xué)生對(duì)教師更加敬重而不只是敬畏。 以上只是我入職一年來(lái)的一些感悟。我認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的教師，最重要也是最根本的是要不斷提高自身的素養(yǎng)，以自己淵博的知識(shí)、高尚的人格、熱情開(kāi)朗的性格富于激勵(lì)和幽默的氣質(zhì)來(lái)教育和影響學(xué)生。

怎樣在孩子面前樹(shù)立威信

這種情況在很多家庭都存在,長(zhǎng)輩對(duì)晚輩言聽(tīng)計(jì)從,呵護(hù)有加,晚輩不把長(zhǎng)輩放眼里,任性驕橫,這是由于長(zhǎng)輩在晚輩面前沒(méi)有威信所致。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母在孩子心中的威信是很重要的，它是對(duì)孩子實(shí)施有效教育的前提，如果孩子對(duì)父母沒(méi)有尊敬與服從，那么任何的教育方法在孩子身上都產(chǎn)生不出結(jié)果。那么，什么是威信？如何在孩子面前樹(shù)立威信？從父母的角度看，威信是一種威望和信譽(yù)；從孩子的角度看，威信是一種尊重和信從，兩者相互作用，相互影響，在生活中無(wú)處不存。著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：“威信就是教育者和受教育者之間的這樣一種正常的相互關(guān)系，即后者由于尊敬和信任自己的教育者而尊從他們的意志、要求和指示?！瘪R卡連柯認(rèn)為以下幾種“威信”屬于不正常的情況：一是“壓制的威信”——把威信建立在威脅、懲罰和恐嚇之上，使子女對(duì)父母產(chǎn)生畏懼；二是“慈愛(ài)的威信”——一味地寵愛(ài)孩子，助長(zhǎng)孩子的利己傾向；三是“收買的威信”——使孩子為利益所動(dòng)。這幾種威信都不利于孩子的正常成長(zhǎng)。在家庭教育中，由于父母的學(xué)識(shí)等不能跟上時(shí)代的步伐，很容易出現(xiàn)與孩子不協(xié)調(diào)的情況，為了讓孩子服從自己，常利用上述“威信”。如：父親采取“壓制的威信”，母親采取“慈愛(ài)的威信”，甚至發(fā)展到采取“收買的威信”。這樣的家庭教育環(huán)境，往往使孩子集不好的品質(zhì)于一身，使孩子深受其害。?所以，在家庭教育環(huán)境中，應(yīng)避免建立以上幾種“威信”。要以實(shí)事求是、合情合理為原則，以身體力行的方法，樹(shù)立起真、善、美的形象和風(fēng)范，這將是一種無(wú)形的，但卻是最有力、最持久的威信。父母之間要注意維護(hù)彼此的威信，即在孩子面前強(qiáng)調(diào)對(duì)方真、善、美的一面，對(duì)方欠缺的方面不要去貶低，而是要通過(guò)交換意見(jiàn)加以調(diào)整，使孩子看到父母都能正視自身的不足，努力改進(jìn)，并因此增強(qiáng)對(duì)父母的尊敬和信任。威信正是在揚(yáng)善改錯(cuò)的過(guò)程中建立的，是在孩子心目中產(chǎn)生的一種積極效應(yīng)。可見(jiàn)，作為家長(zhǎng)和老師，我們都應(yīng)該清楚在孩子面前樹(shù)立威信是多么的重要，又是多么的不容易。威信一旦樹(shù)立，教育孩子的工作就已經(jīng)成功了一半！那么如何在孩子面前樹(shù)立威信呢？至少有以下六個(gè)方面值得注意：首先，必須具有豐富的內(nèi)涵，才足以具備個(gè)人的魅力。這個(gè)內(nèi)涵包括自身的知識(shí)面、能力、為人、品德修養(yǎng)以及健康的愛(ài)好等等。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是至少有幾手足以令孩子佩服的“本事”，才能成為孩子心中榜樣。其次，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。無(wú)論是對(duì)待社會(huì)、家庭還是工作，強(qiáng)烈的責(zé)任感足以感染著孩子，默默地影響著孩子。第三，必須言行一致。有句名言：志不堅(jiān)者智不達(dá)，言無(wú)信者行無(wú)果。相信我們都明白其中的道理。因此，作為家長(zhǎng)，不要輕易對(duì)孩子承諾，既然承諾了務(wù)必要做到。第四，做孩子的知心朋友。許多家長(zhǎng)很難做到與孩子做朋友，原因之一，就是放不下家長(zhǎng)的架子。作為成年人，好多事情我們更愿意以成年人的思維模式和習(xí)慣進(jìn)行，容不得孩子的意見(jiàn)，認(rèn)為孩子還小，什么都不懂。因此，常常是“孩子尚未開(kāi)口就已經(jīng)錯(cuò)了”。（魯迅語(yǔ)）家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重。第五，教育和關(guān)心孩子做到張弛有度?！皬垺钡眠^(guò)分，容易造成孩子的逆反心理，“總是勒緊韁繩，最馴良的馬也會(huì)踢人”；“弛”得過(guò)度，最終成就的是一匹野馬。只有贏得孩子的信服，才能贏得孩子的敬重。最后，夫妻雙方以及家庭其他成員，相互間要注意“搭臺(tái)”，不“拆臺(tái)”。這也是樹(shù)立威信的方法之一。

如何樹(shù)立威信

要在他人心中樹(shù)立威信,必須在他人心目中有一個(gè)良好的正義的形象.所以你必須從不同角度去包裝自己.讓自己跟別人在某種層程度上有所不同,有威信的人跟別人總是不一樣的. 跟別人保持適當(dāng)?shù)木嚯x,你要是跟每一個(gè)人都靠得太近或是勾肩搭背的,那么別人會(huì)把你看透,也會(huì)覺(jué)得你就這樣,沒(méi)有什么特別之處,不足以在人的心中立"威'.要是離得太遠(yuǎn),也會(huì)受到眾人的排斥,或是嫉妒．也就沒(méi)有"信'可言了 除了這些，具體還需要自己好好把握其它方面的尺度，比如要敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于領(lǐng)導(dǎo)別人做事，讓別人養(yǎng)成讓你帶頭的習(xí)慣，覺(jué)得這是理所當(dāng)然的． 在生活上樂(lè)于助人．最好是多多雪中送炭，當(dāng)然錦上添花也必不可少．具體事宜，對(duì)待不同的人可以有不同的方法

如何讓在孩子的面前樹(shù)立威信

首先必須讓孩子了解你作為家長(zhǎng)做出的某一決定的正確性和必須性，然后還要讓他知道你對(duì)自己的決定是有原則的，不可能隨便更改，當(dāng)然也可以對(duì)孩子說(shuō)：如果媽媽的這個(gè)決定是錯(cuò)誤的，你也可以給我指出，但必須說(shuō)明我為什么是錯(cuò)的、你為什么不能接受這些理由，否則就必須無(wú)條件執(zhí)行，如果你說(shuō)得有理媽媽就改正。如此一來(lái)，孩子就知道，大人一旦作出的決定是很難更改的，就是長(zhǎng)時(shí)間的磨嘰也不可能隨他的愿，只好服從了。所以你的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。切記：不要跟孩子講條件！不要說(shuō)：如果你聽(tīng)話了我就獎(jiǎng)勵(lì)你什么、你聽(tīng)話了就會(huì)有什么好處等等，那樣就養(yǎng)成了孩子跟你討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣，而討價(jià)還價(jià)的結(jié)果往往是孩子取勝。

媽媽在孩子面前怎么樹(shù)立威信

家長(zhǎng)樹(shù)立威信不是靠的強(qiáng)制手段，而是言出必行，講究信用，說(shuō)到做到。家長(zhǎng)表現(xiàn)出這些素質(zhì)，孩子自然會(huì)以你為威信。