《叛逆者》與《色戒》竟有著同樣的人物原型？（下）

孩子有幾個(gè)典型的叛逆期呢？

一般有3個(gè)！ 1、2歲左右——第一個(gè)叛逆期孩子在兩歲左右自我意識(shí)開(kāi)始變得強(qiáng)烈，所以就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說(shuō)的指令前面加個(gè)“不”字來(lái)回應(yīng)。比如：“睡覺(jué)！”“不覺(jué)！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。有的媽媽說(shuō)她的孩子在一歲多的時(shí)候就開(kāi)始這樣叛逆了，那可能是因?yàn)閶寢屧诟⒆咏涣鲿r(shí)，總喜歡命令式的不要怎樣，不許怎樣，孩子就過(guò)早地學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”。 7-9歲第二個(gè)叛逆期孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，他覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)“小大人兒”了，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調(diào)”。 12-15歲第三個(gè)叛逆期孩子進(jìn)入青春期后，身體初步成熟，而心理卻未成熟，于是常常會(huì)遭遇各種挫折感，心理變得更加矛盾，甚至煩躁！? ? ?

孩子最常見(jiàn)的叛逆期問(wèn)題究竟有哪些

叛逆期的孩子們，總是有各種各樣的問(wèn)題。實(shí)際上，他們是用他們自己的方式來(lái)宣誓他們已經(jīng)長(zhǎng)大。 他們喜歡穿奇裝異服，喜歡和父母對(duì)著干，喜歡說(shuō)一些只有他們自己才明白的語(yǔ)言。他們?yōu)榱俗C明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總是做出很多出格的事情。其實(shí)，叛逆期的孩子有很多讓我們煩惱的問(wèn)題，我們的態(tài)度將對(duì)這些問(wèn)題的解決起到非常重要的作用。父母的教育方法決定孩子的成長(zhǎng)方向。如果我們總是特別在意這些問(wèn)題，然后總是想按照自己的方法去糾正他們，就會(huì)讓叛逆的孩子更加叛逆。

在你叛逆期的時(shí)候究竟有多叛逆呢？

我一直都覺(jué)得自己是一個(gè)還沒(méi)有叛逆，就已過(guò)了叛逆期的孩子。我可能做過(guò)最大逆不道的事情就是和母親為了一件小事吵起來(lái)，事后也沒(méi)啥大不了的。

能強(qiáng)型帶叛逆的孩子去山區(qū)改造嗎？

孩子叛逆，可能和年齡段有關(guān)，也可能和家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境有關(guān)。要找到原因再下藥。知識(shí)的學(xué)習(xí)和與人的交流是叛逆期孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。一味帶孩子去山區(qū)，就斬?cái)嗔诉@些教育因素，吃苦是雙刃劍，改造不良性格不能一蹴而就，小心在艱苦環(huán)境中加深孩子的叛逆哦。

叛逆的魯魯修是什么類(lèi)型的動(dòng)漫。好看么。

機(jī)戰(zhàn)、陰謀吧，大概。

叛逆心理究竟是什么？

我覺(jué)得叛逆是因?yàn)樗麄兿胍獓L試別的途徑， 其實(shí)是好奇心的另一種！ 那不妨只給予建議，他們可以選擇聽(tīng)從或者不聽(tīng)！不過(guò)他們必須對(duì)他們作出的選擇負(fù)責(zé)！要勇于承擔(dān)責(zé)任和結(jié)果！同時(shí)，即使是失敗了，家長(zhǎng)也不要冷嘲熱諷，多多給予支持！讓他相信家長(zhǎng)是為他好的！只是現(xiàn)在想讓他自己做決定，因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大！

什么叫叛逆。為什么叛逆？

我知道, 但不告訴你 因?yàn)槲液芘涯?/p>

怎樣讓一個(gè)叛逆期的孩子不叛逆

這是很多因素在里面~！ 叛逆的孩子需要的是鼓勵(lì)和關(guān)懷！~ 而不是所謂的教育！~ 給他一些空間！~ 讓他體會(huì)到周?chē)娜硕际菒?ài)他的~！ 得到了你們的關(guān)愛(ài)！~ 長(zhǎng)此以往！~ 哥相信他會(huì)慢慢懂事的~！

孩子叛逆叛逆的原因

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，一些孩子在父母面前總會(huì)表現(xiàn)出一些叛逆的情緒。叛逆會(huì)極大地傷害孩子與父母的情感，導(dǎo)致雙方心靈漸行漸遠(yuǎn)。那么，孩子叛逆叛逆的原因是什么?下面就由我告訴大家孩子叛逆叛逆的原因吧! 　　孩子叛逆叛逆的原因 　　孩子叛逆叛逆的原因一、父母與孩子空間距離很近，心理距離卻很遠(yuǎn)。 　　空間距離是指父母與子女之間，似乎每天都會(huì)有時(shí)間有機(jī)會(huì)在一起，比如一日三餐、接送上學(xué)路上、檢查作業(yè)、共同旅行等等。但是父母說(shuō)話(huà)永遠(yuǎn)離不開(kāi)兄譽(yù)幾個(gè)主題：作業(yè)寫(xiě)完了嗎?考試怎么樣?……簡(jiǎn)單、無(wú)效、重復(fù)的對(duì)話(huà)，會(huì)讓孩子心理距離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。 　　父母可能會(huì)站在愛(ài)的立場(chǎng)，為孩子代勞一些他們本應(yīng)該做的事情，比如適當(dāng)?shù)募覄?wù)，因?yàn)椴环判哪芊褡龊?父母還會(huì)站在安全的角度，讓孩子失去羨升段沒(méi)有束縛的玩耍，比如下雨天出去玩可能會(huì)感冒;父母還可能會(huì)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)考慮，讓孩子失去沒(méi)有功利心的興趣，比如 學(xué)鋼琴 好啊，可以考級(jí)，可以鍛煉手腦，卻忽視了孩子是否真的喜歡或者是否能夠引導(dǎo)孩子喜歡…… 　　父母還擅長(zhǎng)于嘮叨，尤其是媽媽。對(duì)孩子身上發(fā)生的事無(wú)大小，說(shuō)的太多，說(shuō)的無(wú)效，或者言出不行。偏偏很多時(shí)候，父母嘮叨又不自知。鑒定是否的嘮叨的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，如果孩子在你說(shuō)的興起時(shí)，忽然捂上耳朵或者大聲抗拒：“您別說(shuō)了!~”“您太嘮叨了!~”“煩死了!~”那么趕緊停止自己的語(yǔ)言，在認(rèn)為孩子不禮貌之前，先想一想是否的確說(shuō)的太多。 　　心遠(yuǎn)了，怎么會(huì)有有效的溝通?無(wú)效的溝通就會(huì)出現(xiàn)父母心力憔悴，孩子心生逆反。最終導(dǎo)致了孩子的委屈：爸爸媽媽真的不理解我;以及父母的負(fù)氣：孩子真的是越大越不聽(tīng)話(huà)了! 　　孩子叛逆叛逆的原因二、孩子在快速成長(zhǎng)，如饑似渴吸收新的知識(shí);父母卻固步自封，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)日新月異的變化，導(dǎo)致親子關(guān)系過(guò)于生硬。 　　現(xiàn)在笑備的社會(huì)，真的是日新月異：不管是網(wǎng)絡(luò)資訊的發(fā)達(dá)，還是科技技術(shù)的更新。所以學(xué)習(xí)，終身不斷的學(xué)習(xí)是每個(gè)人能夠立足的真正動(dòng)力。 　　隨著年齡的增長(zhǎng)、事業(yè)的成功、生活的壓力等等原因，會(huì)讓為人父母者終日碌碌，身心疲憊，甚至無(wú)暇顧及身邊的事情，何況世界?而孩子卻正如海綿一樣，徜徉在新事物頻生的海洋里，自由的遨游。他們對(duì)所有的事物充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)了解的興趣。這本身也是社會(huì)新老更替的一種自然現(xiàn)象。比如70年代、80年代只是兩代人的代溝，而90后與00后之間就會(huì)出現(xiàn)一道大鴻溝。這是社會(huì)的發(fā)展與變化導(dǎo)致的必然結(jié)果。 　　所以為人父母者，不可以不學(xué)習(xí);更不可以固步自封、不懂裝懂;更不要對(duì)孩子展現(xiàn)出的新奇事件直接指手畫(huà)腳、一棒打死。相信每一個(gè)父母對(duì)孩子都是由衷的愛(ài)，是可以為其付出自我一切又不求回報(bào)的愛(ài)。但也正是這種愛(ài)，有可能恰恰成為親子間的枷鎖。 　　當(dāng)兩代人的思想發(fā)生激烈碰撞的時(shí)候，面對(duì)孩子的自我與個(gè)性，理解、接納或者容忍，都是 方法 。只要從小孩子的人生觀價(jià)值觀沒(méi)有大的偏差，放手讓他自己去闖就好。有些路只能自己走，有些坎坷與挫折，不經(jīng)歷也無(wú)從增加自己的人生厚度與閱歷。 　　與其感嘆孩子越長(zhǎng)大越不愿意溝通，不如讓自己靜下心來(lái)，看孩子一路前行，等他需要的時(shí)候，給予最大的幫助：也許是一個(gè)大大的擁抱，也許是一盞等待的燈光，也許是共同 總結(jié) 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)……

叛逆期男孩玩手機(jī)處理方法 叛逆期男孩玩手機(jī)怎樣方法

1、男孩子叛逆期可能比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷偷玩手機(jī)，不要打罵，要耐心勸阻。 2、孩子沉迷手機(jī)可能是因?yàn)檎n余生活太單調(diào)，可以帶著孩子參加許多課外活動(dòng)，豐富他的生活。 3、男孩子叛逆期玩手機(jī)，不要直接沒(méi)收手機(jī)，可以限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，或者設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如考試進(jìn)步了，可以多玩一小時(shí)手機(jī)。 4、孩子叛逆期玩手機(jī)，一般會(huì)有一些原因，家長(zhǎng)可以和孩子談心，了解他為何沉迷，繼而對(duì)癥下藥。 5、孩子叛逆期玩手機(jī)，可能是孩子的憂(yōu)患意識(shí)還不夠，家長(zhǎng)可以找相關(guān)沉迷手機(jī)的案例，以此教育孩子。