案例：一個(gè)很想讀好書(shū)但是成績(jī)一直下滑的孩子

高三成績(jī)下滑還能上去嗎 怎么學(xué)好

不要想著去追，認(rèn)真學(xué)就行。心態(tài)平穩(wěn)了，成績(jī)自然就上升了。即使原來(lái)在尖子班倒數(shù)，踏實(shí)學(xué)習(xí)后，也有可能進(jìn)前十。 成績(jī)突然下滑怎么辦 首先，不要恐慌，要分析下滑的原因，可能是進(jìn)入高三，思想壓力過(guò)大，因此要學(xué)會(huì)給自己減壓。其次，找到原因后，可以通過(guò)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)的幫助，來(lái)幫忙解決問(wèn)題，及時(shí)的讓復(fù)習(xí)進(jìn)入正軌。最后，要相信自己，時(shí)常鼓勵(lì)自己，不到最后一刻，絕不放棄，只要努力，一切皆有可能。 高考前成績(jī)下滑原因 試卷難度加大 對(duì)于高中的學(xué)生，特別是高三的學(xué)生而言，試卷的難度加大，成績(jī)下滑的現(xiàn)象是非常正常的現(xiàn)象。但如果只是成績(jī)下滑而在整個(gè)年級(jí)的排名并沒(méi)有下滑的情況下，我覺(jué)得考生完全沒(méi)有必要擔(dān)心，因?yàn)椴恢皇悄阋粋€(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙禄钦麄€(gè)年級(jí)所有人的學(xué)習(xí)成績(jī)都在下滑，這就沒(méi)什么值得好憂慮的。故此，一名考生的成績(jī)到底是處于一個(gè)什么樣的狀態(tài)，除了和自己以前的成績(jī)作比較之外，還要和身邊的同學(xué)做比較，在整個(gè)年級(jí)的位次比較穩(wěn)定，那么成績(jī)下滑就讓它下滑吧，當(dāng)試卷簡(jiǎn)單一些的時(shí)候，你的成績(jī)差不多又“提”上去了。 努力程度不夠 努力可以分為兩種，一種是“真努力”，另一種是“看起來(lái)在努力”：別人上課的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)講，而且聽(tīng)的內(nèi)容都能掌握，但還有一部分同學(xué)貌似也在“很認(rèn)真”地坐在那邊聽(tīng)課，課余時(shí)間也利用時(shí)間做作業(yè)，但這種同學(xué)在課前預(yù)習(xí)這一塊基本上“掛空擋”，課后遇到不懂的問(wèn)題也是不懂裝懂，恥于向同學(xué)或者老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題，那么這種同學(xué)在一次又一次考試當(dāng)中，不會(huì)的東西越來(lái)越多，自信心被嚴(yán)重蠶食，考試成績(jī)自然也就越來(lái)越差了。 真實(shí)水平顯露 在座位被調(diào)整其他地方或者整個(gè)人被調(diào)到其他班級(jí)的情況下，有些學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象，這到底是一種什么情況？先聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)小故事：前幾屆有一個(gè)同學(xué)平時(shí)很少見(jiàn)過(guò)他在學(xué)習(xí)上有多用功，但他每一次考試的成績(jī)都位居班級(jí)之冠。后來(lái)我把他的作為調(diào)整到別的地方，他的成績(jī)一下子就如同“自由落體”一般。那么之前他是怎么獲得好成績(jī)的呢？ 之前他參加考試的時(shí)候，有一種“眼觀四路耳聽(tīng)八方”的本事：就拿選擇題來(lái)說(shuō)，前后左右的四個(gè)同學(xué)中有三個(gè)都選c，那么他肯定會(huì)選擇c這個(gè)答案……這種同學(xué)身邊如果都是沒(méi)什么實(shí)力的人，他還能如此“優(yōu)秀”嗎？答案是否定的。

為什么我成績(jī)下滑快？

每個(gè)人成績(jī)下滑快的原因不同，你沒(méi)有說(shuō)明你的真實(shí)情況，所以我大體說(shuō)說(shuō)學(xué)生普遍存在的幾點(diǎn)原因。一：中學(xué)生成績(jī)下滑快的最主要原因是有某些事情導(dǎo)致分心。中學(xué)生處在心理身體發(fā)育的黃金時(shí)期，在這一時(shí)期，學(xué)生往往對(duì)別人如何讓看自己看得特別重，尤其是對(duì)于異性的看法尤為重視，往往會(huì)因?yàn)閯e人一句話而糾結(jié)半天，導(dǎo)致上課不專(zhuān)心。二：還有的學(xué)生因?yàn)樵鐟俣煽?jī)下滑快，這個(gè)原因在高中普遍存在。我不是否認(rèn)高中的戀情是苦果，但它一定不是那么好吃，但卻是很美好的。我聽(tīng)過(guò)這么一句話：影響學(xué)習(xí)的并不是兩人在一起，而是暗戀！呵呵！三：上課不專(zhuān)心，容易走神，或者對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。不知你屬于哪一種，作參考吧！說(shuō)的不對(duì)請(qǐng)見(jiàn)諒！畢竟我不會(huì)讀心術(shù)啊！不過(guò)你可以買(mǎi)個(gè)筆記本，老師講到哪里隨時(shí)記下來(lái)，有助于跟上老師的步驟。

學(xué)生英語(yǔ)閱讀成績(jī)提高案例

豐富詞匯量，多涉獵各種類(lèi)型的英文文章，加上一定的做題技巧，是可以提高很多的。

有沒(méi)有科學(xué)家小時(shí)候成績(jī)很差的案例

達(dá)則笑爾文小時(shí)候被認(rèn)為是低能兒，牛頓小時(shí)候成績(jī)很差，華羅庚在初一的時(shí)候補(bǔ)考過(guò)數(shù)學(xué)。愛(ài)因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)也特別差，但是到大學(xué)派盯仿里面的的物理和數(shù)學(xué)比較突出，其他的還是不太好。塵纖

心理學(xué) 好孩子 不被老師關(guān)注 成績(jī)下滑 為什么

從學(xué)生的角度來(lái)解釋?zhuān)總€(gè)人都有被關(guān)注的需要，因?yàn)楸魂P(guān)注意味著自己還有地方值得他人注意進(jìn)而肯定的。一個(gè)好孩子，沒(méi)有得到老師的關(guān)注，即使TA成績(jī)很好或者說(shuō)有很多優(yōu)點(diǎn)，也根本沒(méi)有引起老師注意，更不用說(shuō)得到老師的肯定了。如此一來(lái)，TA會(huì)覺(jué)得，無(wú)論自己是否努力，老師都看不到，更不會(huì)肯定自己的價(jià)值，繼而漸漸失去了學(xué)習(xí)的部分動(dòng)力。 從老師的角度來(lái)解釋?zhuān)蠋煵豢赡軐?duì)所有學(xué)生一視同仁。心理學(xué)上有個(gè)定律，叫“熟悉即喜歡”，也就是說(shuō)人們總是偏愛(ài)那些我們熟悉的事物。老師沒(méi)有關(guān)注某個(gè)學(xué)生，自然不會(huì)熟悉進(jìn)而偏愛(ài)TA，因此往往會(huì)無(wú)意識(shí)地忽略該學(xué)生的需求，更不用說(shuō)主動(dòng)提供幫助了。久而久之，得不到老師的幫助，自主學(xué)習(xí)能力還很弱的學(xué)生就難以進(jìn)步。 其實(shí)，有一個(gè)與你所描述的情況正好相反的心理學(xué)效應(yīng)，叫做“羅森塔爾效應(yīng)”。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫(xiě)在一張表格上，交給校長(zhǎng)，極為認(rèn)真地說(shuō)：“這18名學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定全都是智商型人才?！笔逻^(guò)半年，羅森又來(lái)到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的成績(jī)確超過(guò)一般學(xué)生，并且進(jìn)步很大，再后來(lái)這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績(jī)。事實(shí)上，這就是由于這18個(gè)學(xué)生得到了老師的關(guān)注，形成了老師和學(xué)生雙方的積極互動(dòng)。

適合績(jī)效管理的案例視頻

周坤，張曉彤，劉大衛(wèi)，賈長(zhǎng)松都有績(jī)效方面的視頻，非常好，優(yōu)酷里面都有，你去下就可以了。

績(jī)效管理經(jīng)典案例

績(jī)效管理經(jīng)典案例 　　影響績(jī)效的主要因素有員工技能、外部環(huán)境、內(nèi)部條件以及激勵(lì)效應(yīng)。下面是幾個(gè)績(jī)效管理經(jīng)典案例，歡迎閱讀！ ? 　　老鼠偷油 ? 　　三只老鼠一同去偷油喝。他們找到了一個(gè)油瓶，但是瓶口很高，夠不著。三只老鼠商量一只踩著一只的肩膀，疊羅漢輪流上去喝。當(dāng)最后一只老鼠剛剛爬上另外兩只老鼠的肩膀上時(shí)，不知什么原因，油瓶倒了，驚動(dòng)了人，三只老鼠逃跑了。回到老鼠窩，他們開(kāi)會(huì)討論為什么失敗。 ? 　　第一只老鼠說(shuō)，我沒(méi)有喝到油，而且推倒了油瓶，是因?yàn)槲矣X(jué)得第二只老鼠抖了一下。 ? 　　第二只老鼠說(shuō)，我是抖了一下，是因?yàn)樽畹紫碌睦鲜笠捕妨艘幌? ? 　　第三只老鼠說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，我好像聽(tīng)到有貓的聲音，我才發(fā)抖的。 ? 　　于是三只老鼠哈哈一笑，那看來(lái)都不是我們的責(zé)任了。 ? 　　點(diǎn)評(píng)：績(jī)效考核的目的是改善績(jī)效，而不是分清責(zé)任，當(dāng)績(jī)效出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，大家的著力點(diǎn)應(yīng)該放在如何改善績(jī)效而不是劃清責(zé)任。遇到問(wèn)題先界定責(zé)任后討論改善策略是人們的慣性思維，當(dāng)我 ? 　　們把精力放在如何有效劃清責(zé)任上而不是如何改善上，那么，最后的結(jié)果都是歸錯(cuò)于外，作為企業(yè)員工誰(shuí)都沒(méi)有責(zé)任，最后客戶被涼在了一邊，當(dāng)責(zé)任劃分清楚了，客戶的耐心也已經(jīng)喪失殆盡了。于是，客戶滿意和客戶忠誠(chéng)也隨之消失了，最后企業(yè)的財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有了來(lái)源，股東價(jià)值無(wú)從說(shuō)起。 ? 　　關(guān)上你的窗簾 ? 　　據(jù)說(shuō)美國(guó)華盛頓廣場(chǎng)有名的杰弗遜紀(jì)念大廈，因年深日久，墻面出現(xiàn)裂紋。為能保護(hù)好這幢大廈，有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研討。 ? 　　最初大家認(rèn)為損害建筑物表面的元兇是侵蝕的酸雨。專(zhuān)家們進(jìn)一步研究，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)墻體侵蝕最直接的原因，是每天沖洗墻壁所含的清潔劑對(duì)建筑物有酸蝕作用。而每天為什么要沖洗墻壁呢?是因?yàn)閴Ρ谏厦刻於加写罅康镍B(niǎo)糞。為什么會(huì)有那么多鳥(niǎo)糞呢?因?yàn)榇髲B周?chē)奂撕芏嘌嘧印槭裁磿?huì)有那么多燕子呢?因?yàn)閴ι嫌泻芏嘌嘧訍?ài)吃的蜘蛛。為什么會(huì)有那么多蜘蛛呢?因?yàn)榇髲B四周有蜘蛛喜歡吃的飛蟲(chóng)。為什么有這么多飛蟲(chóng)?因?yàn)轱w蟲(chóng)在這里繁殖特別快。而飛蟲(chóng)在這里繁殖特別快的原因，是這里的塵埃最適宜飛蟲(chóng)繁殖。為什么這里最適宜飛蟲(chóng)繁殖?因?yàn)殚_(kāi)著的窗陽(yáng)光充足，大量飛蟲(chóng)聚集在此，超常繁殖?? ? 　　由此發(fā)現(xiàn)解決的辦法很簡(jiǎn)單，只要關(guān)上整幢大廈的`窗簾。此前專(zhuān)家們?cè)O(shè)計(jì)的一套套復(fù)雜而又詳盡的維護(hù)方案也就成了一紙空文。 ? 　　點(diǎn)評(píng)：彼得圣吉在《第五項(xiàng)修煉》里提到，問(wèn)題的解決方案既有“根本解”，也有“癥狀解”，“癥狀 ? 　　解”能迅速消除問(wèn)題的癥狀，但只有暫時(shí)的作用，而且往往有加深問(wèn)題的副作用，使問(wèn)題更難得到根本解決。“根本解”是根本的解決方式，只有通過(guò)系統(tǒng)思考，看到問(wèn)題的整體，才能發(fā)現(xiàn)“根本解”。 ? 　　我們處理績(jī)效問(wèn)題，若能透過(guò)重重迷霧，系統(tǒng)思考，追本溯源，總攬整體，抓住事物的根源，往往能夠收到四兩撥千斤的功效。就如杰弗遜大廈出現(xiàn)的裂紋，只要關(guān)上窗簾就能解決幾百萬(wàn)美元的維修費(fèi)用，這是那些專(zhuān)家始料不及的。在遇到重重問(wèn)題迷霧的時(shí)候，你真的能關(guān)上你的窗簾嗎? ? 　　俄羅斯礦山爆炸 ? 　　在一次企業(yè)季度績(jī)效考核會(huì)議上，營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)經(jīng)理A說(shuō)：最近的銷(xiāo)售做得不太好，我們有一定的責(zé)任，但是主要的責(zé)任不在我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛推出新產(chǎn)品，比我們的產(chǎn)品好。所以我們也很不好做，研發(fā)部門(mén)要認(rèn)真總結(jié)。 ? 　　研發(fā)部門(mén)經(jīng)理B說(shuō)：我們最近推出的新產(chǎn)品時(shí)少，但是我們也有困難呀。我們的預(yù)算太少了，就是少得可憐的預(yù)算，也被財(cái)務(wù)部門(mén)削減了。沒(méi)錢(qián)怎么開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品呢? ? 　　財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)理C說(shuō)：我是削減了你們的預(yù)算，但是你要知道，公司的成本一直在上升，我們當(dāng)然沒(méi)有多少錢(qián)投在研發(fā)部了。 ? 　　采購(gòu)部門(mén)經(jīng)理D說(shuō)：我們的采購(gòu)成本是上升了10%，為什么你們知道嗎?俄羅斯的一個(gè)生產(chǎn)鉻的礦山爆炸了，導(dǎo)致不銹鋼的價(jià)格上升。 ? 　　這時(shí)，ABC三位經(jīng)理一起說(shuō)：哦，原來(lái)如此，這樣說(shuō)來(lái)，我們大家都沒(méi)有多少責(zé)任了，哈哈哈哈。 ? 　　人力資源經(jīng)理F說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，我只能去考核俄羅斯的礦山了 ? 　　點(diǎn)評(píng)：這是老鼠偷油故事的企業(yè)版，多么鮮活的案例，看看故事，再想想自己，是不是該改變一下思維方式了? ? 　　 ;

打游戲成績(jī)一定會(huì)下降嗎 孩子沉迷電腦游戲成績(jī)是不是會(huì)下滑

1、會(huì)的。如果孩子沉迷電腦游戲，會(huì)導(dǎo)致孩子特別的分心，會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力，所以也會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)下滑，導(dǎo)致孩子的心思不在學(xué)習(xí)上。 2、網(wǎng)絡(luò)科技給大家的生活確實(shí)提供了很大的便利，很多人也都會(huì)在自己壓力比較大的時(shí)候去打電腦游戲，能很好的放松自己，但是如果過(guò)度沉迷于電腦游戲的話，對(duì)人的身體健康也有很大害處的。學(xué)生如果長(zhǎng)期沉迷電腦游戲也會(huì)讓成績(jī)下滑。 3、電腦游戲適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫_實(shí)能夠讓大家非常的放松，緩解大家的壓力，但是如果長(zhǎng)時(shí)間玩游戲的話，也會(huì)給大家的生活帶來(lái)一定影響，例如會(huì)讓人的視力越來(lái)越差，而且學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲，很可能會(huì)讓他們的成績(jī)下降。畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生最重要的責(zé)任，如果一直沉迷于電腦游戲的話，會(huì)讓他們浪費(fèi)很多的時(shí)間，有的孩子過(guò)度沉迷電腦游戲，很可能會(huì)讓他夜晚彎碰橡熬夜，那么在上課的時(shí)候就沒(méi)有精神，在課堂上更無(wú)法集中注意力聽(tīng)老師講課，所以長(zhǎng)時(shí)間這樣的話會(huì)讓他們上課效率越來(lái)越低，在考試的時(shí)候成績(jī)也是很埋旁容易會(huì)下滑的。 4、學(xué)生在學(xué)校里就應(yīng)該將自己的全部注意力集中在學(xué)習(xí)上，如果在回家之后過(guò)多的玩電腦游戲，會(huì)讓他們?cè)谏险n的時(shí)候分心，身在班級(jí)，心思卻全在電腦游戲上。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上的專(zhuān)注力就非常的少，而且過(guò)度沉迷電腦游戲會(huì)讓孩子花費(fèi)太多的時(shí)間，并且有的孩子甚至?xí)诱n去打電腦游戲，這種情況也是比較糟糕的。所以家長(zhǎng)一定要好吵高好的管教孩子，約束孩子，每天打電腦游戲的時(shí)間，雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有一些壓力和困難，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嬉淮蝺纱斡螒?，但是時(shí)間要好好掌控，不要讓他們?cè)陔娔X游戲上浪費(fèi)太多的時(shí)間。

能力大于成績(jī)的例子

呵呵，這個(gè) 不需要舉例子，按分析，每個(gè)人都有各種不同的潛能，上帝有時(shí)候還是公平的，就像一個(gè)傻子可以除了可以彈得一曲好得鋼琴外剩下什么都不明白一樣，同樣，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人，同樣也有自己很差的地方，有很多成績(jī)好的人都是，一些高分低能，中國(guó)的教育體系決定了一個(gè)問(wèn)題，就是你要是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人，你就基本上成了一個(gè)書(shū)呆子 加油，你也有自己優(yōu)秀的某些方面

學(xué)生時(shí)代成績(jī)不好卻有所成就的人的事例

比爾蓋茨，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)。