總導(dǎo)言 第一章 定義的張力 3.認(rèn)知的戰(zhàn)爭（2）

如何指導(dǎo)孩子看戰(zhàn)爭片

我覺得，你凡事只給他看好的一面，未必就是對他的發(fā)展有好處。 預(yù)期長大了在適應(yīng)，到不入科學(xué)，理智的接受。 看什么都沒關(guān)系，關(guān)鍵是看大人如何引導(dǎo)，哪些是假的，哪些是為了票房賺錢，實(shí)際是怎么樣的，告訴孩子就行了。

小主人章爭章內(nèi)容是什么？

小主人章：敬隊禮的人形圖案寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍。 小學(xué)生的爭章表現(xiàn)可以從養(yǎng)成道德好習(xí)慣來出發(fā)例如：1、微笑待人。2、每日為父母做件事。3、主動打招呼。4、及時感謝別人的幫助。5、按規(guī)則辦事。6、說了就要努力做。7、用好每一分錢。8、集體的事情一起干。9、用過的東西放回原處。10、干干凈凈迎接每一天。 爭章過程的感受與收獲 爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。 因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。極大的增進(jìn)了支部的凝聚力和向心力，為今后支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后，我們將繼續(xù)堅持戒驕戒躁的作風(fēng)。 熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

中學(xué)生爭章日記，急!

小鬼，文章要自己寫，不能抄啊，要做好寶寶。不過大概可以跟你說啦: 開頭--。文章--。結(jié)尾--。。。。。。。。。。。。

小學(xué)生爭章心得體會怎么寫？

?雛鷹爭章是我們少先隊活動的一項重要內(nèi)容。按年齡的不同分為14個基礎(chǔ)章?，F(xiàn)在看你在什么年齡階段，按照爭章要求，自己怎么做，怎么獲得，獲得幾枚，獲得以后的感受....這樣就可以了。 但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。

求一篇關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的文章

請以戰(zhàn)爭為題寫一篇文章

寫寫你爸媽吵架

我的爭章故事如何寫?

幾年級，寫爭章故事，如果比我小的話，可以把我的給你

童年中的第三章導(dǎo)語

第三章 　　分四大塊,即由四篇散文或短篇小說組成.它們也可以有明確的標(biāo)題.一、“一雙金不換的手”.伊凡是一把干活的能手,去市場購物時也會替外祖父省錢當(dāng)小偷；二、“熱鬧的家庭舞會”,主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”.他當(dāng)然也是舞會的核心；四、“小茨岡的慘死”.別號“小茨岡”的伊凡是本章的中心人物,是外婆的養(yǎng)子,從他生下來被遺棄到他的慘死,寫得有血有肉,有情有愛.小茨岡是個善良、勤勞、能干的小伙子,是“我”童年時最好的朋友.他的慘死,跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān),但根源還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥.

文章導(dǎo)讀怎么寫？

第一，導(dǎo)讀文章必須精且簡，不要面面俱到，導(dǎo)讀文章實(shí)際上只起個引子的作用，就好像路上的指路標(biāo)，在關(guān)鍵處放一個就可以了。 第二，導(dǎo)讀文章必須趣且奇，讀者的心理只是想從導(dǎo)讀文章中找到讀書的提示，如果導(dǎo)讀文章毫無新意，毫無趣味，讀者對書本自然也就興趣大減，導(dǎo)讀也不要把內(nèi)容講得太明白，最好是“留一半清醒留一半醉”，調(diào)調(diào)讀者的胃口。 導(dǎo)讀文章好比是書或文章的廣告和說明書，但又不完全是，其中的奧妙還要作者自己揣摩。 全是個人之見，僅供參考。呵呵

向陽章爭章怎么寫？

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，今天我來競爭閱讀章。說起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛的整個過程，從小學(xué)一二年級開始，我就和讀書結(jié)上了不解之緣，小時候當(dāng)我想玩手機(jī)時，當(dāng)我想看動畫片時，取代這些項目的往往都是讀書。 這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來越多，我也越來越喜愛讀書了，因為隨著讀書的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來越大，寫作能力也越來越強(qiáng)。 書中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢中尚且回到邊疆的兵營，我們也都能感受到他的一腔報國熱血吧。 著名作家高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書在我的心里是無所不知的朋友。從書中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂，從書中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂，帶給我知識，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛讀書、讀好書、多讀書，暢游在知識的海洋中吧。