18-課后習(xí)題解析（二）2

18課將相和的三個(gè)小故事有什么聯(lián)系

　　3個(gè)故事的聯(lián)系：“澠池之會(huì)”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”又是“負(fù)荊請罪”的起因，“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請罪”和起來又組成了“將相和”這一完整曲折的故事。 　　本課是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。 　　藺相如和廉頗在文中同是熠熠生輝的人物?！巴觇禋w趙”和“澠池之會(huì)”兩個(gè)故事著力刻畫了藺相如這個(gè)人物形象?！柏?fù)荊請罪”這個(gè)故事則著力贊揚(yáng)了廉頗的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的精神。 　　藺相如的一升再升，官位居于廉頗之上，這是將相不和的表面原因，實(shí)質(zhì)上緣于廉頗的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了?！毖赞o無禮，充滿不滿情緒。理解廉頗的這段話，是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。廉頗英勇善戰(zhàn)，威震朝野，戰(zhàn)功赫赫，這是實(shí)情。甚至在“澠池之會(huì)”中維護(hù)國家尊嚴(yán)也有他一半功勞，因?yàn)椤扒赝鯖]占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去”。但是，對于藺相如的認(rèn)識(shí)，卻失之偏頗。藺相如雖不能持刀作戰(zhàn)，但他的唇槍舌劍，同樣為趙國保住了尊嚴(yán)。何況，在“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”中，他均是以性命來逼秦王，置個(gè)人生死于不顧的：“現(xiàn)在璧在我手里，你要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”可以說，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰(zhàn)場，但戰(zhàn)斗同樣是驚心動(dòng)魄的。 　　將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請罪。實(shí)際上，是緣于他們共同的愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識(shí)：將相不和，趙國危矣!這在他們的語言中都有體現(xiàn)。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，“將相和”的故事才成為歷史上一段光彩不滅的佳話

四上18課

在字音上，應(yīng)注意不要把堤的拼音讀成了ti。 不要把柱多寫一橫。

四年級(jí)下冊第18課的課有主要內(nèi)容

永生的眼睛的主要內(nèi)容：文章生動(dòng)的記敘了一家?guī)讉€(gè)人死后捐贈(zèng)角膜,讓盲人重見天日的感人故事；歌頌了人與人之間相互關(guān)愛的社會(huì)新風(fēng)尚；同時(shí)也表現(xiàn)了人間自有真情在

有些同學(xué)有些不良的習(xí)慣，如聽課的時(shí)做一些小動(dòng)做等。這不利于學(xué)習(xí)的。請分析上述實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)然會(huì)影響學(xué)習(xí)拉!也許是知識(shí)不夠吸引他吧,記得我們上學(xué)的時(shí)候.老師講故事我們聽的最入神,要是讓他們聽課像聽故事一樣,那時(shí)他就不存在小動(dòng)作嘍!!!

18.廣玉蘭這一課的預(yù)習(xí)資料

第1自然段為一段：總起說作者愛上了廣玉蘭。 2自然段是2—5自然段說了廣玉蘭的花以及開花的時(shí)間、葉子和秋冬時(shí)節(jié)的廣玉蘭。 3自然段是6自然段主要是抒情，說明作者愛上廣玉蘭的理由。

18法考方志平的課大家覺得怎樣

沒有最好的老師，只有最適合自己的老師。沒有最好的機(jī)構(gòu)，只有最適合自己的機(jī)構(gòu)。沒有最好的方法，只有最適合自己的方法。選老師的時(shí)候不能偷懶，一定要親自對比、分析、挑選，結(jié)合自身的實(shí)際情況才能做出最正確的選擇，不要著急選，可以先多找?guī)讉€(gè)老師的課試聽一下再做決定。

第18課《狼》翻譯？

一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。 屠戶感到害怕，就把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼依然跟隨著他。屠戶再次扔骨頭，后得到骨頭的狼停住了，之前得到骨頭的狼又跟了上來。骨頭已沒有了，可是兩只狼像原來一樣追趕屠夫。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去躲在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶? 一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死了。他剛想離開，轉(zhuǎn)身看到柴草堆后面，另一只狼在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶在后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。 狼也是狡猾的，而轉(zhuǎn)眼間兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少？只是增加了笑料而已。

課文變色龍分析

1、1句話概括情節(jié)：警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人的案件； 2、人們的笑起什么作用：表現(xiàn)了人們精神空虛又不甘寂寞，認(rèn)識(shí)不到自己和赫留金處于一樣被壓迫的境地，揭示了他們麻木不仁的心理狀態(tài)； 3、1個(gè)字表現(xiàn)警官性格特點(diǎn)：變； 4、大衣起什么作用：大衣在文中出現(xiàn)了“四”次，第一次是他表明警官身份和地位的標(biāo)志。后幾次是用來掩飾內(nèi)心的窘態(tài)，表現(xiàn)了他對將軍的恐懼。

我小時(shí)上課時(shí)老師說我不知道在聽什么，我自己也不知道在聽什么呢，大家?guī)臀曳治鲆幌略趺椿厥拢?/h3>

你對課堂內(nèi)容完全沒有興趣。2.?你聽不懂老師在講什麼。3.?你心理有比可也更掛念的事情。 我個(gè)人認(rèn)為是第一條，因?yàn)槟愕那闆r我也親身經(jīng)歷過。 ?

求一本小說女主比男主大三歲是男主補(bǔ)課的家教，男主15歲女主18歲，但

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