晨讀父母規(guī)第237天

?女兒不看父母有法律規(guī)定嗎

有的 ，前幾年超火的話題，具體的法律條規(guī)我忘記了，但肯定有的。

父母規(guī)在哪兒讀

好像還沒有這個東西，至少古人沒有留下，希望你編寫。 祝你好運

華晨宇父母做什么的

早在華晨宇剛出道的時候，就承認過，自己是一個富二代。華晨宇一家都是從事礦業(yè)生意的，伯父還是某礦業(yè)公司的總經(jīng)理。據(jù)圈內(nèi)人爆料，華晨宇家的任何一件小東西，價值都是在4000+。小到比如餐盤，碗碟，杯子，筷子，燭臺等等。反正是什么貴買什么，件件都可謂是藝術(shù)品。 華晨宇被多個主持人問過：“你爸爸是不是非常有錢，經(jīng)常給你很多很多的東西？”“別人都說你是富二代？”他的回答是：“我也不知道我算不算是富二代，我家也沒有特別有錢，就是小康偏上一點”，而花花口中這個小康偏上一點是什么概念：父親經(jīng)營銀礦生意，大伯的公司年銷售額達到18個億，家族的湖北鑫銀集團是目前中國境內(nèi)唯一一家擁有金銀選礦、冶煉、深加工及銷售為一體的綜合性礦山企業(yè)；大學(xué)期間華晨宇就一頭扎進音樂里，他用的鋼琴最便宜的也是幾萬塊，上學(xué)時的座駕就是大黃蜂； 華晨宇參加了《快樂男聲》的比賽，一路獲得了總冠軍，從此開始了演藝圈生涯。長相純凈性格內(nèi)斂的他受到不少粉絲的喜愛。有一個粉絲想要送他一輛蘭博基尼，卻被他低調(diào)的拒絕了，說“這車我有”。喜愛車的他出道后的坐騎分別有蘭博基尼、奔馳SLSAMG、法拉利、保時捷，也是一個豪車愛好者。 還是GUCCI的愛好者，他在節(jié)目中曾經(jīng)送過張歆藝孩子衣服，一出手就是成箱的GUCCI。之前華晨宇曬自己的早餐時，就有網(wǎng)友扒出，一頓早餐居然上萬，而華晨宇家里的電視機，更是高達60萬。如此奢華的生活，在娛樂圈都不多見，真是妥妥的富二代。

弟子規(guī)尊重父母的故事

郯子鹿乳奉親（親所好力為具） 郯子，春秋時郯國國君。古代的一位大孝子，父母年紀大了，都患眼疾，很想吃鹿乳。郯子聽說鹿乳可以治好雙親的眼疾，便披著鹿皮，去深山想盡辦法混入鹿群之中，終于有一天，他得到鹿乳，帶回家讓父母喝了。在取得鹿乳的過程中，有一次，一個獵人誤認披著鹿皮的郯子是鹿，正要射他，郯子趕緊大叫，并將實情相告，獵人被他的孝心感動，護送郯子出山，并且將這件事告訴了大家。從此國君鹿乳奉親的孝順故事也成了千古佳話流傳至今。 解：家里有好吃的不能只想到自己的滿足，更應(yīng)該考慮到長輩。水果或菜肴也都要和長輩一起分享，不能吃“獨食”。（推而廣之：親所惡謹為去）父母親不喜歡的東西，或者我們自身而不好的習(xí)慣，都要把它去除掉。

聽完父母規(guī),有什么感想和收獲

父母親的呼喚，應(yīng)該立即應(yīng)答，不應(yīng)遲緩，父母親叫你做的事情，應(yīng)該執(zhí)行而不該懶惰對待，要趕快去做,父母親的教誨，需嚴謹聽從，恭敬地傾聽,父母親的責備，不能頂嘴，應(yīng)該順從他們，承受他們的責備，努力改進自新 。

父母當如何面對孩子的職業(yè)規(guī)劃？

近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性得到越來越廣泛的認同。然而，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃之路卻并非一帆風(fēng)順。我們應(yīng)怎樣認識職業(yè)生涯規(guī)劃，該如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃，遇到困難和挫折，怎么辦?積極思考這些問題，無疑有助于更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。 一名很優(yōu)秀的物理系本科生因為不知如何在保研和就業(yè)當老師之間選擇而苦惱。他曾入選學(xué)校的“十佳大學(xué)生”，性格隨和開朗，喜歡與人打交道，他的生涯規(guī)劃方案也比較成熟、清晰，他的職業(yè)愿望是當一名老師，與學(xué)生在一起。可按照他的成績排名，他可以獲得到清華大學(xué)讀研究生的免試推薦資格，父母一定要讓他去清華讀研究生，而他不喜歡做科研，也不愿意一輩子做科研工作，而父母之所以堅持讓他讀研究生，是認為清華大學(xué)研究生的光環(huán)是他和家庭乃至家族的一種榮耀。 父母的期望與孩子的選擇 眾所周知，父母的意見在大學(xué)生的生涯選擇中起著至關(guān)重要的作用，但是，父母的期望給很多大學(xué)生帶來了選擇的困惑和壓力。父母對于孩子生涯規(guī)劃的影響集中表現(xiàn)在升學(xué)、就業(yè)地域和單位性質(zhì)的選擇上。 有的父母希望孩子先不要工作，在追求文憑的路上不停地繼續(xù)讀研、考博或者出國；有的父母完全不顧客觀情況，盲目地以孩子留在北京這樣的大城市為榮。還有的家長沿襲了計劃經(jīng)濟時代人們對于工作好壞的評價標準，希望孩子在機關(guān)事業(yè)單位有一個穩(wěn)定的職位，讓孩子放棄自己喜歡的職業(yè)去選擇他們認為比較好的職業(yè)。 比如，一個有藝術(shù)特長的孩子，更喜歡自由的文藝演出和藝術(shù)公司一類的職業(yè)環(huán)境，父母感覺這樣的工作太不靠譜，心里不踏實，就希望他能到機關(guān)或者事業(yè)單位，而孩子卻一會到電視臺錄節(jié)目，一會組建樂隊，樂此不疲。 諸如此類的事例很多。綜合各種情況看，大學(xué)生自主擇業(yè)和市場化的就業(yè)模式給社會、大學(xué)生都帶來了挑戰(zhàn)，對家長而言其實也是一個很大的挑戰(zhàn)。在某種程度上，大學(xué)生就業(yè)機制的變化給家庭和個人帶來的挑戰(zhàn)更直接、更深刻。 在計劃經(jīng)濟時代，父母一輩子甚至一家?guī)状鷱氖峦环N職業(yè)或者在同一個單位工作的情況，比比皆是。而現(xiàn)在大學(xué)生的職業(yè)觀念在很多方面都與其父母的大不相同，還沒有找到工作，就說“我的第一份工作”如何如何，已經(jīng)想到了以后的新工作。他們對于職業(yè)和工作變化的適應(yīng)、習(xí)慣幾乎是與生俱來的，甚至認為不換工作才不正常。在新的市場經(jīng)濟的模式下，家長需要學(xué)會用不同于自己年輕時代的思維來面對孩子的選擇，不用別人的成功模式來要求自己的孩子，充分尊重他們的個性和選擇。 生涯規(guī)劃與成功 如果說在進行職業(yè)選擇的時候有一個詞大家都必然會想到，那么這個詞就是“成功”。什么是成功？這是一個在人生設(shè)計和職業(yè)選擇時都會遇到的無法回避的問題，也是生涯規(guī)劃讓人最困惑而又最重要的問題之一，人們對于成功的理解和看法直接決定了如何選擇和選擇什么。 個體對于成功的理解直接來源于社會的價值觀。大學(xué)生生涯規(guī)劃的困擾很大一部分來自家長的期望，家長對于孩子成功的期望和理念深深地影響著孩子的人生規(guī)劃和職業(yè)選擇，而家長的期望多源自社會上流行的對于成功的定義和標準。 成功其實包含兩個方面的含義，有別人看得見的和自己感覺到的這兩種標準和尺度。一是社會承認了個人的價值，并給予個人相應(yīng)的回報，如金錢、地位、住房、名望，等等；二是自己承認自己的價值，從而充滿自信，深深體會到充實感和幸福感。但是人們往往忽略了成功的后一種含義，認為只有在社會承認我們、他人尊敬我們時，我們才算度過了成功的人生；只有在鮮花和掌聲環(huán)繞著我們時，才算取得了成功，而忽略了心靈的成長、豐富與幸福。 通常意義上的成功固然是每個人都夢寐以求的，但它不是衡量人生價值的最高標準，比成功更重要的是一個人擁有自己內(nèi)在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事，只要有自己真正喜歡做的事，在任何情況下都會感到充實，而只積極追求外在的成功，沒有自己真正喜歡做的事，其實真正喜歡的只是名利，一旦受挫，內(nèi)在的空虛就暴露無遺。而把自己真正喜歡做的事做好，盡量做得完美，讓自己滿意，這才是成功的真諦，如此帶來的喜悅才是純粹的成功的喜悅。 而目前社會普遍認同的“成功”標準多是看重權(quán)力、財富、地位這樣功利的外在價值，這樣的“成功”是一個社會概念，是人們可以看得見的外在的成功。而現(xiàn)在的父母對成功的理解往往傾向于這種模式，對成功的外在標志過度追求、看重，使得家長容易將孩子當作給別人看的、炫耀的資本，也很容易拿自己的孩子與別的孩子攀比，讓孩子學(xué)自己不喜歡的專業(yè)，做自己不喜歡做的事情。 有管理學(xué)專家在《個體的崛起》中說，20世紀四五十年代以來，個性化的浪潮一次又一次沖擊著我們的世界，改變著我們的社會，“我們正走在從‘我們’到‘我’的路上，走在從持續(xù)變化到變革的路上。如果說一個現(xiàn)代人對什么比較重視的話，那就是個性化”。 而我們國家改革開放30年來發(fā)生了翻天覆地的變化，大學(xué)生就業(yè)形勢與計劃經(jīng)濟時代大大不同，目前又正值國家全面振興的歷史機遇，“國家的崛起背后一定是個體的崛起”?，F(xiàn)階段社會區(qū)別于以往的社會階段的一個顯著標志就是個體享有較高程度的自由，個體的個性能得到較大的發(fā)展和尊重，為人們提供了不同的成功的模式和道路，也為人們按照自己的興趣和意愿選擇職業(yè)提供了物質(zhì)保障。近年來人們對于成功的理解和感受也正在發(fā)生變化，能夠接受更加多元的成功模式，也開始重視內(nèi)心的豐富與滿足。 在目前的中國，并不是簡單地讓孩子自己做好生涯規(guī)劃就可以了，面對孩子的選擇，父母首先要改變自己的種種觀念和期望，學(xué)會在一個個性張揚的時代做一名現(xiàn)代父母。這樣，我們是不是就可以這樣來理解成功：作為一個人，做自己喜歡做的事就是成功；作為父母，讓孩子做自己想做的事，就是成功的父母。 職業(yè)生涯與人生 只有完整全面地理解了“成功”，我們才更容易準確地掌握生涯規(guī)劃的理念。近年來，“生涯規(guī)劃”成為一個熱門的流行詞語，但我們目前多是將其狹隘地理解為“職業(yè)生涯”。其實現(xiàn)在國外所講的生涯規(guī)劃，外延更寬泛，內(nèi)涵更豐厚?！吧牟粌H僅是一份職業(yè)或工作，也是決定人們怎樣生活的貫穿一生的過程”，涵蓋了人生不同階段的不同角色和內(nèi)容以及彼此之間的關(guān)系，而不單單是指職業(yè)發(fā)展。 由于現(xiàn)在的大學(xué)生是在追求自我和個性的環(huán)境下成長的，越來越多的學(xué)生將自身的興趣放在生涯選擇的首位，而不僅僅是服從父母的安排，滿足父母的愿望，他們開始在更寬廣的層面積極思考職業(yè)與人生的關(guān)系：在 人的成長與發(fā)展過程中，求職和職業(yè)并不是人生的全部與最終目標。我想了解在完成它之余，應(yīng)當如何健全地看待人生，使人生活得更有意義。因為當下大學(xué)生甚至高中生、小學(xué)生都開始被動地將求職當作人生目標來追求。這種生活是否有價值，他們可能會成為某一領(lǐng)域的特定人才，但卻喪失了生活中更有意義的東西?，F(xiàn)代社會中職業(yè)是人生的重要部分，但職業(yè)生涯卻不是人生的全部。因此，在規(guī)劃職業(yè)生涯的時候應(yīng)當立足于規(guī)劃整體人生，樹立正確的價值觀。 以上的理論并不是對職業(yè)生涯規(guī)劃的否定，而是對它的重新定位。 職業(yè)生涯規(guī)劃的最根本目標不是職業(yè)也不是生存而是人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的著眼點不再是社會需求熱門、高收入、高職位、高社會地位，而是將你的自身特點與自身興趣結(jié)合，以經(jīng)歷你喜好的生活方式為根本目的和評價依據(jù)。 雖然這些東西與職業(yè)似乎沒有多少聯(lián)系，通過這些安排看不出我確切的價值觀，但有一點（恰是其他職業(yè)規(guī)劃思路最不可確定的）是可以肯定的，那就是不論以后我的職業(yè)是什么，一定是我最喜歡的，我的人生一定是最令我滿意的，在這個思路下我一定能成為真正的“人”。 應(yīng)該說，這樣的表述就是對于單一的成功模式的反思，雖然多少有點理想化，但卻是比較符合“生涯規(guī)劃”的原意，也能夠真實地反映現(xiàn)代大學(xué)生面對生涯規(guī)劃的哲學(xué)思考。 大學(xué)生由于閱歷和年齡所限，父母必須而且應(yīng)當對他們的生涯規(guī)劃提出參考意見，但只有基于孩子本身的職業(yè)興趣和價值觀的生涯選擇，才能最大程度地使他們發(fā)掘個人的潛力并體會到內(nèi)心的滿足與幸福，父母只有站在這樣的高度和平臺上與孩子溝通，才能對孩子的生涯規(guī)劃提出合理的建議。 ———————————————— 師享互聯(lián)，是一家教師培訓(xùn)資源共享平臺（www_***_com）。數(shù)千名教育專家、上百類主題培訓(xùn)及海量學(xué)習(xí)資源，深度匹配學(xué)校及教師需求，滿足教師個性化發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。關(guān)注“師享互聯(lián)”官微，加入“教師社區(qū)”（中國精英教師成長社區(qū)）。與全國教師一起共學(xué)習(xí)、共交流、共分享，每天都有新收獲。 ————————————————

父母給予的"愛與規(guī)則"，決定孩子將來成為一個什么樣的人

是的，孩子的成長離不開父母的殷勤“澆灌”，你想要孩子成為一個什么樣的人，就要給孩子一個什么樣的成長環(huán)境

寫給《父母的一封信》關(guān)于家訓(xùn),家風(fēng),家規(guī)

很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。 　　從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。 外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。 “百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。

聽完父母規(guī)講座，有什么感想和收獲

只聽說過弟子規(guī) 現(xiàn)在還出了父母規(guī)了 應(yīng)該是介紹的開放式教育吧

父母為孩子職業(yè)生涯規(guī)劃怎么？求教師？

作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容職業(yè)發(fā)展需要結(jié)合自己的興趣、愛好、專業(yè)積累、性格特點以及當?shù)亟?jīng)濟環(huán)境等諸多因素去考量即要弄清我想干什么、我就是指：一個人對其一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計本書的核心是網(wǎng)上進行的優(yōu)勢識