超級記憶術(shù)44 5 1 數(shù)字圖碼記憶2——數(shù)字圖碼表1

問：這游戲密碼是多少，看圖猜密碼的，看圖，地第一幅圖的密碼

4213？ ————

圖像記憶和故事記憶哪個比較容易記？

? ? ? 這個問題很好！涉及大腦規(guī)則，學(xué)習(xí)心理學(xué)等。 ? ? ? 我認為圖像記憶比故事記憶好。 原因如下： ? ? ? ?1大腦善于記憶圖片，并勝于其他器官，如嗅覺、觸覺。 科學(xué)實驗數(shù)據(jù)：一個信息圖片，3天后能記住10%，如是兩個信息圖片，3天后能記住65%； ? ? ? ?2學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)計 聽可記住20%，看可記住30%； ? ? ? ?3形象溝通的55387定律 人的第一次見面中，人的外表穿著打扮傳達的信息為55%，談話內(nèi)容占7%； ? ? ? ?4認知負荷理論 圖像比故事的認知負荷少，簡單與復(fù)雜相比，簡單的易懂且加深記憶； ? ? ? ?5大腦規(guī)則 大腦會抵觸困難的、復(fù)雜的，而選擇容易的、簡單的。 ? ? ? ?提高記憶的因素：態(tài)度、動機、重復(fù)、睡眠、多路徑（情節(jié)、程序、語義）、體驗等。

記憶密碼是什么?

12345初始密碼只對手機有用，記憶卡是沒初始密碼的，是你原來用你手機設(shè)過，但一格機，就要有原來設(shè)過的密碼了。

自然碼雙拼記憶方法

查遍網(wǎng)絡(luò)上的記憶方法都是以背誦為主，講按鍵的聲母和韻母組合起來背誦，實在無邏輯關(guān)系可言，難以記憶。? 要想很快的記憶上手，唯有了解自然碼雙拼的設(shè)計方法。雖然我們找到，但是猜測如下：將手指按照英文打字時的方法放置，左食指在F，右食指在J，再來分析打字習(xí)慣。v代表ü。韻母組合表，除去v和ve，一共有25個需要記憶。 從表中可以看出，o開頭最少只有2個，e次之有3個，a再次之有4個，u開頭的有8個，i開頭的有9個。 1. o開頭的ong已經(jīng)跟iong放到一起了，從食指的按法來說，B這個按鍵是往下最遠的。所以設(shè)置ou（B） 2. e開頭的，en和eng是常用的，所以放到了en（F）和eng（G），剩下一個ei給到最邊上，左下角的ei（Z）。因為右手小拇指會按到標點，而左手小拇指往內(nèi)下按是最難的，往上按比較舒服。 3. a開頭的有四個，以右手食指為中心，向右為an（J），ao（K），ai（L），向左一格為ang（H）。a開頭的都在這里了。en（F），eng（G），ang（H），an（J）正好對稱。 4. 這個時候，右手食指、中指、無名指和小指的第二行都用完了，左手食指和小指的第二行也用完了，剩下左手無名指和中指，正好將ong/iong（S）和iang/uang（D）放入無名指和食指。記住”黨“ 5. n和ng列中，an、ang、en、eng和ong都安排了，剩下in和ing是最常用的，分給右手食指，往上是ing（Y），往下是in（N） 6. 看in和ing左邊，剩下ia，ie和iu，將ie放在跟ei（Z）一起，形成對稱，即ie（X）。剩下ia和iu，剩下左上角QW或者右上角OP兩個位置，不理解怎么放，反正結(jié)果就是以W為分界點，W左和下屬于i開頭的，W右屬于u開頭的。則為iu（Q），ia（W） 7. 以W為分界點，那么W就需要復(fù)用，安排ua（W）復(fù)用，形成對稱。 8. i開頭的剩下ian、iao?？梢钥吹轿覀冊O(shè)置了in（N），那么就干脆在旁邊配置ian（M）好了。V是左手食指的位置，需要跟上面的R和T形成常用按鍵，所以只剩下C可以配了，即iao（C）。至此i開頭的配完了。 9. 最后剩下U了，都放在W的右邊。除去已經(jīng)配置的u（W），uang（D），剩下ua、uo、ue、un、uang和uai。將u和o組合配置uo（O），雙音節(jié)的剩下un，放在最角落，即右上角小拇指的un（P）。 10. 將最常用的ui和ue放到左手食指，配置ui（V）和ue（T），不太明白為何。 11. 最后剩下uang和uai，諧音配置uai（Y），最后剩下uang（R） 至此，韻母全部配置完畢。關(guān)鍵是要搭配英文打字的按鍵手法，考慮到對稱和諧音，形成了這一套方案，當然自然碼雙拼的設(shè)計值是怎么設(shè)計的，不得而知，如果能分享出來，肯定是便于記憶的。

如何記憶地理的地圖??

地理: 作為一門學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點。如:科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;勤動腦、勤動手、勤動口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同時還有它獨特的學(xué)法。其實我們一直強調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法。 一、地理學(xué)習(xí)的靈魂--地圖的利用 1、學(xué)會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。 2、學(xué)會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節(jié)④聯(lián)系實際 3、學(xué)會變圖①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換 4、學(xué)會用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點②用圖記憶 中國地理:可看這幾方面的地圖，即:中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。 學(xué)習(xí)世界地理: 1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。 2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。 3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么?這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。 二、地理學(xué)習(xí)的支柱--教材的理解 1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律 ①先將書讀厚:在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點 ②再將書讀薄:將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。 2、利用課本，學(xué)會舉一反三 做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。 3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如: 區(qū)域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。 相信經(jīng)過努力，同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的。 總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功!

怎樣記憶地理圖

這個不一定的，每個地方出題方式都不一樣的，這樣你還不如看看做過的題中哪些經(jīng)常出現(xiàn)，或者歷年你們那中考試卷長處的題目，范圍，類型等等。這個乃們地理老師應(yīng)該會有。 不過一般都是以中國的情況為主，多看中國的，比如：中　國行　政區(qū)圖，地形圖，氣候，降水，河流，糧食作物，經(jīng)濟作物。最好好按這個順序看，因為，你看，它們都是有聯(lián)系的所在地的經(jīng)緯地形會使氣候有差別。氣候影響降水，降水產(chǎn)生河流，河流也受地形影響，有河流的地方才好種地，而地形氣候又影響糧食的品種和品質(zhì)，等等。 另外，這個方法不懂你有用么，比較麻煩：用一張白紙，把中國地圖印畫下來，什么省區(qū)行政區(qū)形狀范圍吖，畫好；然后，用另一種顏色的筆把河流分布印畫下來，只畫大的干流哦；再用另一種顏色把山川分布畫下來，只畫大的山脈。 注意，只畫一根線這樣，不標明是什么是什么，然后你就把它用透明膠貼桌子上，或夾書里，每天看著回憶那些是什么，經(jīng)過哪里，有什么特征，實在想不起才翻書，在平時做題時也時不時看看回憶，同時可回憶與之相關(guān)的其他知識，比如該地氣候降水植被等等。

文字的圖形記憶

正常看文字的記憶回憶順序：眼睛—文字—圖像—大腦中的記憶—提取記憶—提取圖像—提取文字。 這個是基本的大腦（左腦-右腦-左腦）通過眼睛來閱讀文字的過程。 這個過程中就像大部分普通人一樣，左腦占了主要部分。右腦的圖像形成只是一個媒介：把文字轉(zhuǎn)換成圖像來記憶和提取文字。 但是我們忘了文字也是圖形的一種形態(tài)。它是一種線條。如果右腦占主要部分來運轉(zhuǎn)的話會是什么樣子呢？ 右腦記憶回憶順序：眼睛—圖形（文字）-大腦-提取圖形（文字）。是不是比起左腦少了很幾步呢。 但是文字圖形比普通圖形難記憶的多。普通圖形比如說蘋果。只需記憶其基本的特征就可以辨別。但是文字圖形需要全部完整的記憶。這種記憶量是巨大的，對于右腦直接圖像記憶能力要求很高（并不是想象而是直接的刻畫，就如同你看到一個蘋果，把蘋果的圖像打印在大腦中）。想象一下各種短線條錯綜復(fù)雜的交織在一起，少了一撇一捺就可能產(chǎn)生差錯。 之所以人類不能把文字當成圖形來大量處理其中有一個很重要的原因就是顏色。文字通常都是黑色的，可右腦作為一個以圖像處理為主的部分可一點都不喜歡一成不變單一的顏色。右腦遇到一個圖形又復(fù)雜顏色又單一的東西又沒有規(guī)律，它就很難維持興趣。左腦就不是這樣，它才不管是啥顏色，它關(guān)注的是這個文字轉(zhuǎn)換之后的含義。 但是沒有任何一種情況說：左右腦任何一個單一的半腦能單一的處理一件事。這是不可能存在的。人體就是一個合一的整體，沒了任何一半都是死亡。

想回憶小時候玩過的事物，有圖片的最好

你好，小時候的記憶總是那樣的美好。如果時光能夠回轉(zhuǎn)，真想回到那個無憂無慮的時代。 1、丟手帕 2、東南西北～～～～ 3、翻繩 4、彈彈珠 迷途引航團真誠為你解答！

如何記憶地理的地圖??

地理： 作為一門學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點。如：科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學(xué)法。其實我們一直強調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法?！　? 一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用　　 1、學(xué)會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等?！　? 2、學(xué)會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節(jié)④聯(lián)系實際　　　　 3、學(xué)會變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換　　　　 4、學(xué)會用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點②用圖記憶　　　　中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了?！　　　W(xué)習(xí)世界地理：　　　　 1、要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線）。　　 2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。　　 3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么？這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字?！　　　? 二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解　　　　 1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律　　　　 ①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點　　　　 ②再將書讀?。簩⒅R整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”?！　　　? 2、利用課本，學(xué)會舉一反三　　做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律?！　　　? 3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：　　 區(qū)域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市?！　? 相信經(jīng)過努力，同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的。 總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！

單詞圖片記憶

是姚鴻恩著的《英語單詞形象記憶法》吧?我有PDF文檔要怎么發(fā)給你? 英語單詞形象記憶法 英語單詞形象記憶法的基本原理是:將字母和常用字母的組合形象化，例如，字母O形象化為“洞、圓、零”等，而常見字母組合OO可以形象化為“眼睛、看見”。這種形象化后的表示稱為形象代碼，常用的形象代碼就組成了一個形象代碼表。大多數(shù)單詞都可以用形象代碼表中的代碼組合表現(xiàn)出來。這樣的形象代碼組合是一個句子，這個句子往往是荒誕的，滑稽的，特別易于記憶.