盧瑟福與原子時(shí)代

盧瑟福生平簡(jiǎn)介

盧瑟福被公認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，在放射性和原子結(jié)構(gòu)等方面，做出重大貢獻(xiàn)。他最先研究核物理的。在很大范圍內(nèi)應(yīng)用，如核電站、放射標(biāo)志物以及運(yùn)用放射性測(cè)定年代。他被稱為近代原子核物理學(xué)之父。

盧瑟福有哪些成功故事？

盧瑟福的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，但唯一不同的是，父親是個(gè)喜歡動(dòng)腦筋，喜歡思考的人，非常勤奮又富有創(chuàng)造性。盧瑟福的父親喜歡鼓勵(lì)盧瑟福自己動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題。在父親的不斷引導(dǎo)和潛移默化的影響下，盧瑟福從小就喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦，與同齡小朋友相比，顯示出一定的創(chuàng)造天賦。 這里有這樣一個(gè)故事：一天深夜，當(dāng)盧瑟福像平常一樣去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行巡查的時(shí)候。他發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在做實(shí)驗(yàn)，就問(wèn)：“你上午在干什么？”學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)。”“下午呢？”學(xué)生又答：“做實(shí)驗(yàn)?！北R瑟福不由得提高了聲調(diào)：“那么晚上呢？”學(xué)生回答：“也是在做實(shí)驗(yàn)?！睂W(xué)生滿以為自己的回答能得到老師的夸獎(jiǎng)，不料盧瑟福非常嚴(yán)厲地批評(píng)說(shuō)：“你整天都忙于做實(shí)驗(yàn)，那么什么時(shí)間思考呢？” 這位科學(xué)家的批評(píng)是有道理的，沒(méi)有冷靜的思考，只會(huì)埋頭苦干的人，可能會(huì)把一些事情做好，但不可能持久、全面地取得卓有成效的成就。只顧埋頭拉車，不知道抬頭看路，我們只能被一些瑣碎的事物性工作和一些不相干的人牽著鼻子走。是工作把握著人，而不是人在把握工作，因?yàn)槲覀儧](méi)有靜下心來(lái)對(duì)這些事和這些人作深度思考，沒(méi)有思考，就不能駕馭，不能駕馭，就不會(huì)取得主動(dòng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，這話說(shuō)的極有哲理，愛(ài)迪生也說(shuō)，“不下決心艱苦思考的人，便失去了生活中最大的樂(lè)趣?！币?yàn)闆](méi)有深刻思考的體驗(yàn)，就不會(huì)滋生持久的精神層面的享受。 思想是一個(gè)人的靈魂，思考是一個(gè)人的靈魂所在。讓自己成為一個(gè)有思想的人，讓自己學(xué)會(huì)去思考，那么在學(xué)習(xí)與生活中，你會(huì)慢慢與成功人士越來(lái)越近。

盧瑟福的生平事跡有哪些？

盧瑟福(1871—1937)，新西蘭物理化學(xué)家。因首先提出放射性元素的蛻變理論，于1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 盧瑟福出生在新西蘭的一個(gè)偏僻小鄉(xiāng)村，父親是農(nóng)民，母親是一位鄉(xiāng)村教師。兄弟姐妹一共12人，盧瑟福排行老四。這個(gè)大家庭的生計(jì)全靠父母的辛勤勞作，孩子們也從小就知道生活的艱難，養(yǎng)成了自己動(dòng)手去創(chuàng)造，踏踏實(shí)實(shí)做事的習(xí)慣。春種秋收都是全家出動(dòng)，盧瑟福就在這種團(tuán)結(jié)互助的家庭氣氛中成長(zhǎng)起來(lái)，形成了相互協(xié)作、尊重別人的良好品質(zhì)，后來(lái)被譽(yù)為“從來(lái)沒(méi)有樹(shù)立過(guò)一個(gè)敵人，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)一個(gè)朋友”的科學(xué)家。在他的助手和學(xué)生中，先后竟有11人獲得諾貝爾獎(jiǎng)。 小盧瑟福喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，修修補(bǔ)補(bǔ)是他的拿手好戲。家里有一個(gè)用了多年的大鐘，經(jīng)常停擺，很耽誤事，大家都認(rèn)為無(wú)法修理了，盧瑟福把舊鐘拆開(kāi)，把每個(gè)零件做好標(biāo)記，清洗了油泥，又把每一個(gè)零件調(diào)整到位。結(jié)果，大鐘走得很準(zhǔn)了。照相機(jī)在當(dāng)時(shí)是比較貴重的商品，盧瑟福買來(lái)幾個(gè)透鏡，居然制成了照相機(jī)。他自己拍攝自己沖洗，成了一個(gè)小攝影迷。盧瑟福這種自己動(dòng)手的本領(lǐng)，對(duì)他以后的科學(xué)研究極為有用，他的工作因此總能勝人一籌。 盧瑟福10歲的時(shí)候，從母親那兒得到一本由曼徹斯特大學(xué)巴爾佛教授寫的教科書(shū)《物理學(xué)入門》，這本書(shū)不僅講述基礎(chǔ)物理理論，還描述了一系列簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程。盧瑟福深深地被書(shū)中內(nèi)容吸引，并從中悟出了一些道理，這本書(shū)開(kāi)始把他引上研究科學(xué)的道路。 從中學(xué)到大學(xué)，他非常珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以成績(jī)一直十分優(yōu)秀。1895年，由于他在電學(xué)和磁學(xué)研究方面的出色成就，獲得去英國(guó)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了著名的劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始對(duì)原子結(jié)構(gòu)的研究。他和居里夫婦從不同的角度研究放射性。居里夫婦著重研究哪些元素有放射性，而盧瑟福著重研究放射線到底是什么。 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了放射性元素放射出的α、β、γ射線，并證明了其性質(zhì)。后來(lái)，盧瑟福還證實(shí)了放射性不但會(huì)導(dǎo)致原子自然蛻變，從一種元素變成另一種元素，而且還可以用人工的方法進(jìn)行蛻變。他還提出了原子結(jié)構(gòu)的模型，指明了原子可以分割，原子結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。他的理論對(duì)后來(lái)的物理學(xué)和化學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

盧瑟福和道爾頓

盧瑟福,他的模型是"太陽(yáng)系軌道"模型,他認(rèn)為原子象太陽(yáng)系,原子核集中大部分質(zhì)量和正電荷,而電子象行星一樣在外圍轉(zhuǎn)動(dòng),他是通過(guò)阿爾法散射實(shí)驗(yàn)來(lái)提出這個(gè)模型的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)高中的原子物理有介紹. 玻爾,是盧瑟福的學(xué)生,他的模型和盧瑟福大體相仿,不同的是電子運(yùn)動(dòng)的軌道是有限的,電子只能在這些軌道上"躍遷",而躍遷就是吸收和放出能量的過(guò)程.他是通過(guò)研究氫原子的光譜(巴爾末公式),而這個(gè)研究過(guò)程在高中原子物理學(xué)中也有介紹,可以參看相關(guān)的書(shū)籍. 道爾頓的原子模型就非常簡(jiǎn)單了,他認(rèn)為原子是不可再分的實(shí)心球體.

歐內(nèi)斯特·盧瑟福的介紹

歐內(nèi)斯特·盧瑟福（英語(yǔ)：Ernest Rutherford，1st Baron Rutherford of Nelson，1871年8月30日－1937年10月19日），新西蘭著名物理學(xué)家，知名為原子核物理學(xué)之父。學(xué)術(shù)界公認(rèn)他為繼法拉第之后最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。盧瑟福首先提出放射性半衰期的概念，證實(shí)放射性涉及從一個(gè)元素到另一個(gè)元素的嬗變。他又將放射性物質(zhì)按照貫穿能力分類為α射線與β射線，并且證實(shí)前者就是氦離子。因?yàn)椤皩?duì)元素蛻變以及放射化學(xué)的研究”，他榮獲1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。盧瑟福領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成功地證實(shí)在原子的中心有個(gè)原子核，創(chuàng)建了盧瑟福模型（行星模型）。他最先成功地在氮與α粒子的核反應(yīng)里將原子分裂，他又在同實(shí)驗(yàn)里發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并且為質(zhì)子命名。第104號(hào)元素為紀(jì)念他而命名為“鑪”。

盧瑟福是怎樣看待自己的學(xué)生的？

在盧瑟福眼中，學(xué)生沒(méi)有國(guó)籍、民族、宗教信仰和膚色上的差別，只有他們特長(zhǎng)的不同。他在工作中從來(lái)不想當(dāng)然地給學(xué)生分配工作，每個(gè)人都有選擇自己研究課題的自由，他認(rèn)為這樣才能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，有所成就。

盧瑟福和湯姆森的關(guān)系？

盧瑟福是湯姆森的研究生。對(duì)湯姆森的原子模型提出了自己的研究，提出了原子核的概念。

盧瑟福是湯姆生老師，還是湯姆生是盧瑟福老師？

湯姆生和盧瑟福的故事初中高中的物理化學(xué)記得提過(guò)四次。還有亞里士多德，我們初中物理老師直接說(shuō)，選擇題里面，只要是亞里士多德說(shuō)的，都是錯(cuò)的。湯姆生提出了葡萄干蛋糕模型，他的學(xué)生盧瑟福否定了他的觀點(diǎn)，提出了行星模型。

盧瑟福的生平事跡有哪些？

盧瑟福(1871—1937)，新西蘭物理化學(xué)家。因首先提出放射性元素的蛻變理論，于1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 盧瑟福出生在新西蘭的一個(gè)偏僻小鄉(xiāng)村，父親是農(nóng)民，母親是一位鄉(xiāng)村教師。兄弟姐妹一共12人，盧瑟福排行老四。這個(gè)大家庭的生計(jì)全靠父母的辛勤勞作，孩子們也從小就知道生活的艱難，養(yǎng)成了自己動(dòng)手去創(chuàng)造，踏踏實(shí)實(shí)做事的習(xí)慣。春種秋收都是全家出動(dòng)，盧瑟福就在這種團(tuán)結(jié)互助的家庭氣氛中成長(zhǎng)起來(lái)，形成了相互協(xié)作、尊重別人的良好品質(zhì)，后來(lái)被譽(yù)為“從來(lái)沒(méi)有樹(shù)立過(guò)一個(gè)敵人，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)一個(gè)朋友”的科學(xué)家。在他的助手和學(xué)生中，先后竟有11人獲得諾貝爾獎(jiǎng)。 小盧瑟福喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，修修補(bǔ)補(bǔ)是他的拿手好戲。家里有一個(gè)用了多年的大鐘，經(jīng)常停擺，很耽誤事，大家都認(rèn)為無(wú)法修理了，盧瑟福把舊鐘拆開(kāi)，把每個(gè)零件做好標(biāo)記，清洗了油泥，又把每一個(gè)零件調(diào)整到位。結(jié)果，大鐘走得很準(zhǔn)了。照相機(jī)在當(dāng)時(shí)是比較貴重的商品，盧瑟福買來(lái)幾個(gè)透鏡，居然制成了照相機(jī)。他自己拍攝自己沖洗，成了一個(gè)小攝影迷。盧瑟福這種自己動(dòng)手的本領(lǐng)，對(duì)他以后的科學(xué)研究極為有用，他的工作因此總能勝人一籌。 盧瑟福10歲的時(shí)候，從母親那兒得到一本由曼徹斯特大學(xué)巴爾佛教授寫的教科書(shū)《物理學(xué)入門》，這本書(shū)不僅講述基礎(chǔ)物理理論，還描述了一系列簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程。盧瑟福深深地被書(shū)中內(nèi)容吸引，并從中悟出了一些道理，這本書(shū)開(kāi)始把他引上研究科學(xué)的道路。 從中學(xué)到大學(xué)，他非常珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以成績(jī)一直十分優(yōu)秀。1895年，由于他在電學(xué)和磁學(xué)研究方面的出色成就，獲得去英國(guó)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了著名的劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始對(duì)原子結(jié)構(gòu)的研究。他和居里夫婦從不同的角度研究放射性。居里夫婦著重研究哪些元素有放射性，而盧瑟福著重研究放射線到底是什么。 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了放射性元素放射出的α、β、γ射線，并證明了其性質(zhì)。后來(lái)，盧瑟福還證實(shí)了放射性不但會(huì)導(dǎo)致原子自然蛻變，從一種元素變成另一種元素，而且還可以用人工的方法進(jìn)行蛻變。他還提出了原子結(jié)構(gòu)的模型，指明了原子可以分割，原子結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。他的理論對(duì)后來(lái)的物理學(xué)和化學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

盧瑟福是如何教學(xué)生的？

盧瑟福特別善于根據(jù)學(xué)生和助手的特長(zhǎng)和興趣來(lái)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)研究課題，從不讓他們?nèi)マk力所不能及的事。他培養(yǎng)學(xué)生講究循序漸進(jìn)的原則，反對(duì)急于求成。盧瑟福不僅要求學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，還十分重視學(xué)生理論思維的培養(yǎng)，主張將實(shí)驗(yàn)和理論結(jié)合起來(lái)。