什么是“教育公平”(張曼菱)
我的小學(xué)是昆明師范附小。聶耳是我的校友。我的班主任叫李崇貞,教語(yǔ)文。李老師長(zhǎng)圓臉,短發(fā)齊頸,攏在耳后。那個(gè)年頭的女性都是這樣,我母親也是這種發(fā)式。母親在大學(xué)任教,穿列寧裝,自有職業(yè)女性的派頭。李老師時(shí)常穿中式斜襟女裝,像個(gè)利索的家庭婦女,但她那嚴(yán)厲的目光告訴人們,她是一位教師。
20世紀(jì)90年代,我回鄉(xiāng)探親,小學(xué)同學(xué)邀我去看李老師。我們一伙人沖上鳳翥街昆師宿舍那棟熟悉的老樓,擠在李老師幽暗的屋子里,歡快的心情,就像回到了小時(shí)候。
大家讓我和幾位有“業(yè)績(jī)”的同學(xué)坐在靠近老師的長(zhǎng)沙發(fā)上,記得有寶石專家,有政府官員。大家認(rèn)為,李老師一定會(huì)以我們?yōu)闃s??墒俏覀冨e(cuò)了。李老師只是朝我們點(diǎn)一下頭,接過(guò)禮物和我送給她的書(shū),順手放在茶幾上。她轉(zhuǎn)而用關(guān)切的語(yǔ)調(diào),一一詢問(wèn)起那些不出挑的同學(xué),現(xiàn)在在哪里,身體怎樣,甚至細(xì)到工資晉級(jí)、兒女轉(zhuǎn)學(xué)。她還問(wèn)起一些久未露面的同學(xué),記得他們的病情和困境。
我們幾個(gè)“優(yōu)秀分子”一時(shí)被冷落了,都后悔坐在這孤立的位子上。我感慨道:“李老師真是一點(diǎn)沒(méi)變?。 ?br>李老師的這些作風(fēng),我早就習(xí)慣了。上學(xué)時(shí),她讓我在早自習(xí)時(shí)領(lǐng)讀,可她進(jìn)教室后從不搭理我,而是親切詢問(wèn)那些遲到的,或者沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)受寵的感覺(jué)。
上課了,老師提問(wèn),我總是第一個(gè)舉手,舉得高高的,可是李老師不叫我——她從來(lái)不第一個(gè)叫我。等她把同學(xué)們都叫了一圈,見(jiàn)回答得七零八落的,才說(shuō):“張曼菱,你回答吧。”我那股想出風(fēng)頭的心勁已經(jīng)涼了,從容地把答案說(shuō)出來(lái),自覺(jué)也沒(méi)什么可得意的。
她從不對(duì)我表示贊賞,她的態(tài)度是:你這樣是你應(yīng)該的,你本來(lái)就可以回答這個(gè)問(wèn)題。
李老師是在我們進(jìn)入五六年級(jí)的關(guān)鍵學(xué)年來(lái)當(dāng)班主任的,開(kāi)始我實(shí)在不適應(yīng)。別的老師都喜歡帶著幾個(gè)成績(jī)和才能突出的學(xué)生在校園里溜達(dá),可李老師從來(lái)不給我們這樣的機(jī)會(huì),讓我這自幼就風(fēng)光慣了的孩子很是不爽。
我開(kāi)始琢磨:她為什么對(duì)我不滿意?于是,我上課不再積極舉手。可是不行,她嚴(yán)厲的目光掃了過(guò)來(lái),我只得老實(shí)地舉手,然而依然輪不到我先回答。在她的訓(xùn)練下,我變得“寵辱不驚”,該怎樣就怎樣。老師不特別關(guān)注你,但絕不是不關(guān)注你。你就是學(xué)生中的一員,不特別重要,但也不可少。寫(xiě)到這里,我的眼中已經(jīng)含著熱淚。
年過(guò)七旬,我感恩李老師,是她糾正了我人性和人格中的偏差。恃才傲物是我的大敵。在人生的道路上,如何定位自己,是我永遠(yuǎn)要面對(duì)的問(wèn)題。幸運(yùn)的是,我的問(wèn)題,早在小學(xué)時(shí)就被一位睿智的老師看出來(lái)了,她讓我反復(fù)地自省,她相信我的悟性。直到今天,我還在反省,還在為此而思考和努力。
李老師顯然知道那時(shí)候我內(nèi)心的優(yōu)越感,我看不起“差生”——我們這些院校子女都這樣,也不跟他們一起玩。
班上有個(gè)魏同學(xué),留級(jí)生,個(gè)頭高,坐后排,每天遲到,上課還打呼嚕,更別提回答問(wèn)題了。不要說(shuō)我這樣的“尖子生”看不上他,一般同學(xué)都視他為“異類”“害群之馬”。
李老師給我們組織了一次課外活動(dòng),到郊外去野炊。魏同學(xué)被老師點(diǎn)名參加。
在一條小河前面,我們被攔住了。河不寬,水不深,沒(méi)有橋,農(nóng)民們都是涉水而過(guò)。我們沿河來(lái)回走了幾趟,都找不到合適的地方過(guò)河。這時(shí),身材高大的魏同學(xué)跳下了水。他已卷好了褲腿,可水還是淹過(guò)了他的褲子。他毫不在意,豪爽地說(shuō):“來(lái),我背你們過(guò)去?!庇谑牵覀冞@些平素對(duì)他毫不在乎的驕傲的小家伙,一個(gè)個(gè)乖乖地伏在他寬厚的背上,含著一點(diǎn)慚愧。他蹚過(guò)河,細(xì)心地把我們一一放到岸上。最后一個(gè)女生還幫他拎起了鞋子,以免他再回去取。
魏同學(xué)的熱心和力量帶給我們深深的震撼。從那以后,我知道,對(duì)生活中的任何人都不能小視。你瞧不起的人,可能比你高大得多。
很快,我們決定發(fā)展魏同學(xué)入少先隊(duì)了。他那么高的個(gè)子,戴上紅領(lǐng)巾時(shí)竟有點(diǎn)羞澀。全校都很震驚,因?yàn)檫@在他原來(lái)的班里是不可能的。這就是李老師的眼光,她不是讓我們?nèi)椭粋€(gè)落后的學(xué)生,而是培養(yǎng)了他的自尊心,也糾正了我們不公正的鄙薄之心。
歲月流轉(zhuǎn),事實(shí)證明魏同學(xué)是一個(gè)值得尊敬的人。他沒(méi)有上大學(xué),而是學(xué)了廚藝。在昆明市著名的震莊公館,他成為掌勺大廚,為來(lái)往于春城的各路嘉賓包括各國(guó)元首制作國(guó)宴級(jí)的菜品。
教育的目的不是為了競(jìng)賽、奪冠,不是為了成為“達(dá)官貴人”,而是為了成為“人”——讓每一個(gè)來(lái)路不同、天賦不一、性格各異的孩子都能正常地發(fā)展,盡可能好地度過(guò)他們的人生。
在采訪西南聯(lián)大老校友時(shí),我看到他們聚會(huì)時(shí)不分貴賤,都以年級(jí)劃分長(zhǎng)幼次序。我意識(shí)到,我的小學(xué)老師給了我最純正的學(xué)風(fēng)教育。同學(xué)們?cè)谝黄鸩粦?yīng)有貧富、愚智等差別,這才是教育的公平。
教育是可以興邦的,多少先賢都把改造中國(guó)、振興民族的希望寄托于教育。而只有教育公平,才能培養(yǎng)出公平的人,才能建立起公平的社會(huì)。
李老師那嚴(yán)厲而慈愛(ài)的目光似乎還在注視著我,讓我至今仍在審視自己:老師對(duì)我還有什么地方不滿意?我是不是又輕飄飄的了?
她為我樹(shù)立了一個(gè)高標(biāo),那不是用世俗虛名可以達(dá)到的。
奧特曼對(duì)孩子有教育意義嗎
奧特曼對(duì)孩子有教育意義 奧特曼本身沒(méi)有名字,“奧特曼”這個(gè)名字是人類為了稱呼這位拯救了他們的神秘巨人而由人類自己起的。 奧特曼,是英文Ultraman的音譯,意思是超人,日文寫(xiě)作為“ウルトラマン”?!癠ltra XXX”這種取名創(chuàng)意來(lái)源于一句在1964年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)時(shí)期的流行語(yǔ)——“Ultra C”。
陳曼的教育經(jīng)歷
1948年9月-1951年7月:北京師大女附中 1951年9月—1956年7月:北京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系 本科畢業(yè)
《采紅菱》中的紅菱指的是什么?
水生植物。就是菱角,有紅色的也有綠色的。
五菱之光和五菱揚(yáng)光哪個(gè)好?
五菱揚(yáng)光加了前護(hù)杠,五嶺之光沒(méi)有。五菱之光同揚(yáng)光首先在外觀上不同,揚(yáng)光屬于高端微面保險(xiǎn)杠前后大包圍,帶尾翼。性能上,之光市場(chǎng)上多是1.1升以下排量,揚(yáng)光有1.3的。內(nèi)飾揚(yáng)光也高檔一些,乘坐比之光舒適一點(diǎn),當(dāng)然價(jià)格也要高出很多。
三菱 菱帥...
你說(shuō)的車還是菱帥! 我買菱帥車的時(shí)候,4S店問(wèn)我要不要更換三菱標(biāo),即前標(biāo)與前鬼臉是一體的,后標(biāo)是粘貼的,價(jià)錢是200元錢。我沒(méi)要。而后又看到馬路上常有改換三菱標(biāo)的菱帥車。事情就是這樣的。但每年驗(yàn)車時(shí)還要求原車標(biāo)更換回來(lái),否則與行駛證上的原車外觀不符。
菱花的菱花鏡
古代以銅為鏡,映日則發(fā)光影如菱花,因名“菱花鏡”。 《埤雅·釋草》:“舊說(shuō),鏡謂之菱華,以其面平,光影所成如此?!扁仔拧剁R賦》:“照日則壁上菱生。”《善齋吉金錄》有唐菱花鏡拓本,形圓,花紋作獸形,旁有五言詩(shī)一首,首句云:“照日菱花出?!奔闯鲇阝踪x。楊凌 《明妃怨》詩(shī):“匣中縱有菱花鏡,羞對(duì)單于照舊顏?!痹P(guān)漢卿 《玉鏡臺(tái)》第二折:“ 緱山 無(wú)夢(mèng)碧瑤笙,玉臺(tái) 有主菱花鏡。” 4.指古代銅鏡中一種花式外形的鏡,或鏡背刻有菱形花紋的鏡。 這面八角菱花形銅鏡,直徑22.8厘米,內(nèi)為圓形,圓鈕。以鈕為中心,四朵牡丹形成花形鈕座,鈕外四周為麒麟、天馬、鳳凰、鸞鳥(niǎo),其間飾以四株折枝花,有葉片、綻放的花朵。鏡面光亮照人。綠繡堅(jiān)固。 銅鏡以戰(zhàn)國(guó)、兩漢和唐代最為著名。古銅鏡背面的花紋非常豐富多彩。戰(zhàn)國(guó)、兩漢為鼎盛時(shí)期,唐代更加繁榮。諸如戰(zhàn)國(guó)的山字紋鏡、漢代的神獸鏡,以及唐代的海獸葡萄鏡,都是富有時(shí)代感的典型代表作。它鑄造精致,形態(tài)多姿多彩,紋飾華麗,銘文豐富。到了元代,多采用六菱花形或者是六葵花形式,但是紋飾已經(jīng)漸漸粗略簡(jiǎn)陋。元鏡紋飾有淺浮雕和浮雕兩種。這時(shí)的銅鏡有纏枝牡丹紋鏡、神仙鏡、人物故事鏡、雙龍鏡、“壽山福?!便懳溺R,素鏡、至元四年龍紋鏡等等。 古代以銅為鏡,映日則發(fā)光影如菱花,因名“菱花鏡”。楊達(dá)《明妃怨》詩(shī):“匣中縱有菱花鏡,羞對(duì)單于照舊顏。指古代銅鏡中一種花式外形的鏡,或鏡背刻有菱形花紋的鏡。亦稱“l(fā)菱鏡”、“菱花”。唐代以前銅鏡,外形多圓形,少數(shù)為方形,唐宋時(shí)期各種花式鏡流行。菱花鏡一般是指形制為菱花外形的銅鏡。這種鏡,是唐代花式鏡中最具特征的一種銅鏡。
新五菱之光好還是五菱榮光好
作為一名老司機(jī),我認(rèn)為五菱榮光會(huì)更好些,下面分享下我身邊的案例。 我有一位朋友就是購(gòu)買了五菱榮光,他經(jīng)常需要長(zhǎng)途旅行,因此對(duì)車輛的動(dòng)力和舒適性要求較高。五菱榮光搭載的1.5T渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)在山路和高速行駛中都表現(xiàn)得非常出色,同時(shí)車輛的座椅也很舒適,讓他的長(zhǎng)途旅行更為輕松和舒適。此外,五菱榮光還配備了自動(dòng)駐車、自動(dòng)泊車、倒車影像等高級(jí)配置,讓他的駕駛體驗(yàn)更為便捷和安全。因此,對(duì)于像我這位朋友這樣對(duì)車輛性能和配置有較高要求的消費(fèi)者來(lái)說(shuō),五菱榮光更為適合。 下面我就從性能、外觀、性價(jià)比三個(gè)方面來(lái)分析新五菱之光和五菱榮光。 一、性能方面 新五菱之光和五菱榮光在性能方面都有其優(yōu)劣之處。新五菱之光搭載的是1.5L發(fā)動(dòng)機(jī),最大功率為112馬力,最大扭矩為146N·米,這款發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力表現(xiàn)和燃油經(jīng)濟(jì)性都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。 而五菱榮光搭載的是1.5T渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī),最大功率為147馬力,最大扭矩為210N·米,這款發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力表現(xiàn)比新五菱之光更出色,但燃油經(jīng)濟(jì)性稍遜于新五菱之光。因此,如果你對(duì)車輛動(dòng)力有較高要求,那么五菱榮光更適合你。 二、外觀方面 從外觀設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō),新五菱之光和五菱榮光都采用了時(shí)尚的家族式設(shè)計(jì),整體造型簡(jiǎn)潔大方,符合年輕人的審美需求。 不過(guò),五菱榮光的前臉設(shè)計(jì)更為硬朗,搭配大尺寸的進(jìn)氣格柵和銳利的大燈組,給人更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。 而新五菱之光的前臉設(shè)計(jì)則更為圓潤(rùn),搭配小巧的進(jìn)氣格柵和圓潤(rùn)的大燈組,更顯溫馨可親。 因此,從外觀上來(lái)說(shuō),選擇哪一款車還是要根據(jù)個(gè)人喜好來(lái)決定。 三、性價(jià)比方面 在性價(jià)比方面,新五菱之光和五菱榮光都有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。新五菱之光的售價(jià)相對(duì)較低,而且車輛的維修保養(yǎng)費(fèi)用也相對(duì)較低,適合預(yù)算較為有限的消費(fèi)者。 而五菱榮光的售價(jià)相對(duì)較高,但是車輛配備的配置也更為豪華,例如配備了自動(dòng)駐車、自動(dòng)泊車、倒車影像等高級(jí)配置,更適合對(duì)車輛配置有較高要求的消費(fèi)者。因此,從性價(jià)比角度來(lái)說(shuō),選擇哪一款車也要根據(jù)個(gè)人需求來(lái)決定。 總之,從性能、外觀、性價(jià)比三個(gè)方面來(lái)看,我個(gè)人認(rèn)為還是五菱榮光更勝一籌。但是消費(fèi)者在選擇車型時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的需求和預(yù)算來(lái)決定噢。
菱智m5發(fā)動(dòng)機(jī)三菱是不是真的
是。 東風(fēng)風(fēng)行全新菱智M51.6L車型搭載三菱4A92發(fā)動(dòng)機(jī),2.0L車型搭載自主DFMB20發(fā)動(dòng)機(jī);全新菱智M5L搭載1.6L三菱4A92發(fā)動(dòng)機(jī);菱智M3配備1.5L、1.6L兩種排量發(fā)動(dòng)機(jī),均來(lái)自三菱,菱智V31.5L、1.6L車型均搭載三菱發(fā)動(dòng)機(jī),2.0L車型搭載自主DFMB20發(fā)動(dòng)機(jī);菱智M5EV采用的是永磁同步電機(jī)。 發(fā)動(dòng)機(jī)注意事項(xiàng) 接通點(diǎn)火開(kāi)關(guān)時(shí),不要斷開(kāi)電氣設(shè)備電路 對(duì)于電控汽油噴射的汽車,點(diǎn)火開(kāi)關(guān)在ON狀態(tài)時(shí),就不能斷開(kāi)12V電氣工作裝置。因?yàn)殡姎庋b置中多為電磁線圈所組成,若帶電斷開(kāi)電路時(shí),線圈在自感作用下會(huì)產(chǎn)生瞬間高壓電,有可能導(dǎo)致電腦或傳感器的損壞。? 使用電噴發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車,還應(yīng)注意不裝大功率的移動(dòng)式無(wú)線電話。使用普通移動(dòng)電話時(shí),應(yīng)盡量遠(yuǎn)離電腦及其線束,防止無(wú)線信號(hào)對(duì)電腦的工作產(chǎn)生影響。
五菱之光s與五菱之光V有什么區(qū)別
五菱宏光中的V指的就是“VAN”,廂體貨車的定位是其與五菱宏光和五菱宏光S的主要區(qū)別。 五菱宏光V的長(zhǎng)寬高分別為4435/1685m/1850mm,軸距2720mm,與五菱之光和五菱榮光S相比,在長(zhǎng)度和寬度上的優(yōu)勢(shì),自然為其贏得了更為寬敞的裝載空間。更重要的是,正常情況下,其后備廂最小進(jìn)深為430mm,裝載空間500L,第三排座椅向前翻折后,宏光V的進(jìn)深度達(dá)到了800mm,而同時(shí)拆除中、后兩排座位時(shí),宏光V的最大裝載長(zhǎng)度超過(guò)2300mm,裝載空間達(dá)到4300L,同時(shí),完全平整的地板、更低地板高度,側(cè)滑門等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)也使其裝卸貨物更為方便。
【菱芡】的意思是什么?【菱芡】是什么意思?
【菱芡】的意思是什么?【菱芡】是什么意思? 【菱芡】的意思是:菱芡líng qiàn菱角和芡實(shí)。 ●《文選?張衡<東京賦>》:「獻(xiàn)鱉蜃與龜魚(yú),供蝸蠯與菱芡?!寡C注:「菱,芰也。芡,雞頭也?!? ●唐杜甫《渼陂西南臺(tái)》詩(shī):「況資菱芡足,庶結(jié)茅茨迥。」★「菱芡」在《漢語(yǔ)大詞典》第12952頁(yè) 第9卷 435菱芡líng qiàn菱角和芡實(shí)。 ? 《文選?張衡<東京賦>》:「獻(xiàn)鱉蜃與龜魚(yú),巧鬧供蝸蠯與菱芡?!? ? 薛綜注:「菱孝碼罩,芰也。芡,雞頭也。」 ? 唐·杜甫《渼陂西南臺(tái)》詩(shī):「況資菱芡足,庶結(jié)茅茨迥?!? 菱芡的拼音líng qiàn 菱芡是什么意思 ( ) 菱芡 líng qiàn菱角和芡實(shí)?!瘛段倪x?張衡<東京賦>》:「獻(xiàn)鱉蜃與龜魚(yú),供蝸蠯與菱芡?!寡C注:「菱,芰也。芡,雞頭也?!埂裉贫鸥Α稖勞槲髂吓_(tái)》詩(shī):「況資菱芡足,庶結(jié)茅茨迥?!? ★「菱芡」在《漢語(yǔ)大詞典》第12952頁(yè) 第9卷 435 菱芡 líng qiàn菱角和芡實(shí)。 ? 《文選?張衡<東京賦>》:「獻(xiàn)鱉蜃與龜魚(yú),供模蠢蝸蠯與菱芡?!?? 薛綜注:「菱,芰也。芡,雞頭也。」 ? 唐·杜甫《渼陂西南臺(tái)》詩(shī):「況資菱芡足,庶結(jié)茅茨迥?!?/p>
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