老年人安全防護(hù)與衛(wèi)生防護(hù)2-4-2（2）

我是正當(dāng)防衛(wèi)嗎，我應(yīng)該怎么為自己辯護(hù)？

不用辯護(hù),他沒理在先

個人防護(hù)是保護(hù)人身安全的最后一道防線嗎

這個是肯定的

什么是一級防護(hù)二級防護(hù)三級防護(hù)？

一級防護(hù)和二級防護(hù)，三級防護(hù)都是有區(qū)別的，所以防護(hù)的越好就級別越高

形容防護(hù)的成語

【拼音】：chóng yuán dié suǒ 【釋義】：重復(fù)的垣墻，重迭的鎖鑰。指深宮內(nèi)苑，防護(hù)嚴(yán)密。 重垣疊鎖_成語解釋 【拼音】：chóng yuán dié suǒ 【釋義】：重復(fù)的垣墻，重疊的鎖鑰。指深宮內(nèi)苑，防護(hù)嚴(yán)密。 【出處】：郭沫若《王昭君》第一幕：“她們從她們那神妙的故鄉(xiāng)，移到這重垣疊鎖的宮里來，她們的悲哀已就不堪設(shè)想了，那知道她們還有更悲痛的事情令人難受?！?

1,我們應(yīng)如何做好個人防護(hù)？

最好居家不要外出 保持空氣通暢 外出一定要帶好口罩 回來后注意洗手 保持衛(wèi)生

學(xué)生如何做好個人防護(hù)

開學(xué)前準(zhǔn)備 提前10天每天定時測量體溫，備好口罩、洗手液和消毒液等物品。對于經(jīng)常使用的物品也要先消毒后再帶到學(xué)校。注意作息和生活習(xí)慣的調(diào)整，保持身體狀態(tài)良好。 ? 去學(xué)校途中 出門前，要正確佩戴口罩。優(yōu)先選擇步行或自行車、私家車。若使用共享單車要消毒車頭兩邊把手。乘坐交通工具時全程佩戴口罩，減少接觸扶手、座椅等接觸傳染風(fēng)險高的部位。不在乘車過程中進(jìn)食或飲水，減少與他人交流，并確保從家到學(xué)校是“兩點(diǎn)一線”，不去其他場所。 學(xué)校期間 保持教室環(huán)境清潔，每日通風(fēng)不少于3次，每次30分鐘以上。要講究衛(wèi)生，勤洗手，進(jìn)入教室，上課時均佩戴口罩。課間休息，依然佩戴口罩，同學(xué)間走動也應(yīng)保持1米以上距離，避免聚集性玩耍。在食堂就餐時，盡量錯峰吃飯，保持一人一桌，避免用餐時相互交談。 隨身攜帶消毒液 ? 開學(xué)后，學(xué)生們不可避免要接觸樓梯扶手、門把手、桌椅、公共廁所水龍頭等物。而病毒的傳播除了通過口鼻吸入，還有手部。用碘-聚醇醚溶液噴一噴，能夠快速殺滅細(xì)菌、病毒。采用的是藥品級別成分，對皮膚黏膜無刺激，給孩子用很放心。可用于手部消毒、物品消毒、等全部環(huán)境消毒。還可1:10稀釋，用于蔬果清洗，瓶身小巧便攜可以隨時隨地抑菌消毒。 注意事項 勤洗手、戴口罩、少聚集、多通風(fēng)；如體溫超過37.3度，不要恐慌，應(yīng)及時向老師匯報。其實只要孩子有防范意識，做好個人防護(hù)，家長們不需要過于擔(dān)心。

如何做好個人防護(hù)？

公眾要加強(qiáng)自我保護(hù)和健康文明意識，強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生防護(hù)，養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、講究手衛(wèi)生、一米線、開窗通風(fēng)、清潔消毒、分餐制、生病時減少去人員聚集場所和科學(xué)戴口罩等健康生活行為方式。要廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，本著既保護(hù)自己，也要保護(hù)他人健康的理念，將健康知識傳播到每個家庭和個人，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，提升心理健康水平和健康素養(yǎng)水平。如個人核酸檢測陽性后不必恐慌，要主動配合醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好健康監(jiān)測和隔離醫(yī)學(xué)觀察，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后及時報告，接受醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范診治。

如何做好日常防護(hù)工作

你好，性病等感染主要是通過不潔性行為接觸以及血液接觸等途徑導(dǎo)致，如果你在婚前與多名性伴侶發(fā)生過性行為，但是檢查沒有感染性病的話，那么現(xiàn)在是可以與丈夫性生活的。指導(dǎo)意見你好，如果你們雙方都身體健康不攜帶性病的話，就沒有傳染源，那么你們性生活也就不會感染性病的。

如何做好個人防護(hù)工作？

那么首先我覺得如何做好個人防護(hù)工作比如說在工作當(dāng)中穿著個防護(hù)服。還有帶護(hù)目眼鏡，還要佩戴口罩。

防恐防暴自護(hù)活動作文

綁架、盜竊、畢困廳溺水、火災(zāi)、地震……一個個突如其來的危險就像無數(shù)吞噬我們生命的惡魔，防不勝防。當(dāng)我們遇到困難怎么辦？坐以待斃？不！我們決不能這樣，要憑自己的智慧與勇氣，勇敢面對，將他們打敗，就像那位“小飛俠”。 　 在汶川大地震中，有一名營救老師和同學(xué)的“小飛俠”。 　 地震了。教學(xué)樓在猛烈搖晃。正在6樓上課的老師和同學(xué)們迅速躲到了桌下，即將倒塌。“就那么白白地死在教室里，還不如拿性命去拼一回”。一位女生經(jīng)過一、二秒鐘思考，她決定跳樓自救，她知道教學(xué)樓前面是水泥地，跳下去肯定會死，后面是菜地手隱，有黃土泥巴！還有點(diǎn)希望。她跳下去時屁股先著地。成功了，她安然無恙。她落地瞬間。教學(xué)樓倒塌。她立即爬上沒有倒塌的三層，把老師和同學(xué)一個個拉出來。余震來了，她再次從三層跳下來，成功自救。這尺察個智勇雙全的小女孩叫康潔。 　 　康潔不但保住了自己的生命還救出了許多同學(xué)，她很勇敢，很聰明。從而創(chuàng)造了一個美好的事跡。 　 　她可真了不起！看來學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng)對我們每一個人來說太重要了！