1501我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人要真成了父母后才開(kāi)始學(xué)習(xí)如何做父母嗎？

什么小說(shuō)，有一身本事出山上大學(xué)開(kāi)始是一青年從與父母隱居的大山里面出來(lái)，其父母身世不簡(jiǎn)單？

或許是《墮落之我欲成魔》 很老的一本小說(shuō)， 大概就是這個(gè)路數(shù)?！皇牵孟駴](méi)有狼人。

孩子在幾歲時(shí)開(kāi)始不聽(tīng)父母的話？

這個(gè)問(wèn)題很不好具體的回答。孩子在一歲半到2歲就有了自己的意識(shí)了。懵懂的意識(shí)，也漸專(zhuān)漸有了自己的屬主見(jiàn)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸事物和接受知識(shí)的多少對(duì)事情的判斷會(huì)越來(lái)越明顯，這過(guò)程中需要家長(zhǎng)和老師把孩子引導(dǎo)正確的思想和習(xí)慣行為是非常重要的。叛逆是有了自我意識(shí)以后，對(duì)某件事情或人物的反感，引起的情緒。我家寶寶2歲不到，就知道自己挑衣服穿了，我讓穿這件，她要穿那件，我一般都會(huì)尊重她的選擇。我覺(jué)得你應(yīng)該多跟孩子溝通，注意溝通方式，知道他心里想的啥，沒(méi)有絕對(duì)的聽(tīng)話，也沒(méi)有絕對(duì)的叛逆，主要是找到原因。

父母如何做到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放手？

給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的生活空間。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間，也可以是客廳的一個(gè)小角落，原則是方便于家長(zhǎng)看護(hù)。地面可以鋪上塑膠墊，周?chē)煤?jiǎn)單的界限和其他空間區(qū)別開(kāi)來(lái)?？筛鶕?jù)孩子的年齡，放置孩子喜歡的圖書(shū)、玩具、畫(huà)筆、顏料、粘土、細(xì)鐵絲等。玩具以自然類(lèi)的為最好，如舊書(shū)、舊報(bào)紙、紙箱、舊零件等，也可以從大自然中采集一些植物類(lèi)的枝干，注意保證孩子玩的時(shí)候是安全的，盡量少些塑料玩具。 這個(gè)空間是完全屬于孩子的，他可以自由的玩耍、看書(shū)、手工制作、折疊、涂鴉、創(chuàng)意繪畫(huà)等。小一點(diǎn)的孩子家長(zhǎng)可以陪伴一起玩，稍大的孩子放手讓他自己玩，不經(jīng)孩子邀請(qǐng)，大人最好不去打擾孩子。這樣孩子既可以充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，還可以充分釋放自己。 為孩子創(chuàng)造心理上的獨(dú)立空間 首先，給孩子獨(dú)立思考的空間。 獨(dú)立思考的能力將決定孩子走得多遠(yuǎn)多精彩。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母，總希望孩子不停地學(xué)習(xí)，從早到晚跟在孩子們后面，每一件事都要指指點(diǎn)點(diǎn)，根本不給孩子思考的時(shí)間和空間。反過(guò)來(lái)還抱怨孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶得思考。這些家長(zhǎng)不知道，每一個(gè)依賴(lài)性很強(qiáng)的孩子的身后，都有一個(gè)“不愿放手”“包辦代替”的家長(zhǎng)。正是父母這種“事必躬親”的態(tài)度，一手造成了“懶得思考”的孩子。只有給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，孩子才能慢慢養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，他才能擁有更大的創(chuàng)造性。 其次，給孩子自我反省的空間。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母特別是媽媽?zhuān)f(wàn)不要嘮叨起來(lái)沒(méi)完，尤其是孩子一些習(xí)慣性錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，你反復(fù)地嘮叨或批評(píng)，讓孩子的心理承受能力“百煉成鋼”,在你一次次的強(qiáng)化之下，孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤不但改不了，反而被固化下來(lái)，甚至成為一種壞習(xí)慣。父母的明智做法是，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，適當(dāng)?shù)亟o孩子提個(gè)醒，讓孩子知道自己錯(cuò)了，讓他自己去反省哪兒錯(cuò)了，為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。給孩子自省的機(jī)會(huì)，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和抗挫折的能力非常重要。 為孩子創(chuàng)造自我管理的空間 自我管理要從小培養(yǎng)，孩子在做自己的事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要指手畫(huà)腳，要允許孩子做不好，無(wú)論干成什么樣，孩子只要?jiǎng)邮指?，家長(zhǎng)就給予肯定和贊揚(yáng)。在你的肯定和贊揚(yáng)聲中，你會(huì)看到孩子的獨(dú)立能力在增長(zhǎng)。

父母是不理解孩子，還是孩子不理解父母？說(shuō)出自己最想對(duì)父母說(shuō)的話

不明事理時(shí)覺(jué)得是父母不理解孩子，對(duì)父母的一些做法或說(shuō)法就反感，但自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了（不一定非得結(jié)婚、生子），就會(huì)覺(jué)得是自己愧對(duì)父母，很后悔以前的所做所為。我最想對(duì)我媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”，然后好好彌補(bǔ)自己以前的錯(cuò)誤，不再惹她傷心了。

父母呼 父母命 父母教 父母責(zé)

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 應(yīng)順承

父母說(shuō)的話我們做孩子的一定要聽(tīng)嗎？父母為什么不理解自己的孩子呢？

父母的話不一定都是對(duì)的所謂人非圣賢熟能無(wú)過(guò)有是自己認(rèn)為父母的想法有錯(cuò)的時(shí)候要大膽的講出來(lái)不要埋在心里不說(shuō)出來(lái)那樣只會(huì)讓自己越來(lái)越依賴(lài)父母沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)從而使自己無(wú)論做什么事到要經(jīng)過(guò)別人的同意所以自己有什么想法一定要說(shuō)出來(lái)不要埋在心里面不說(shuō)出來(lái)只有從小培養(yǎng)自己的這種精神將來(lái)才能經(jīng)得起風(fēng)浪

以孩子做了什么事讓父母感動(dòng)的作文，父母寫(xiě)的

　　在我幼小的心靈里，您永遠(yuǎn)是我最好的老師。無(wú)論在我犯錯(cuò)還是遇到困難，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，您總對(duì)我無(wú)微不至，悉心地教導(dǎo)我，使我在一次次失敗中茁壯成長(zhǎng)，也同時(shí)有一種愛(ài)在鼓舞我前進(jìn)。 　　當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您總是在我身邊耐心的教導(dǎo)我，讓我感覺(jué)到有一份愛(ài)默默地鼓勵(lì)著我，是您那無(wú)私的愛(ài)，使我懂得怎樣做人。 　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總在我身邊默默地支持我，鼓勵(lì)我，使我在一次次失敗中成長(zhǎng)。我還記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)我有一道思考題不會(huì)做，您在我身旁悉心地教導(dǎo)我，直到我完全理解。雖然是這么一件小事，但是在我的內(nèi)心里，卻感到無(wú)比的溫暖。是您那無(wú)私的愛(ài)，是我在挫折中茁壯成長(zhǎng)。

強(qiáng)大的父母.幾個(gè)關(guān)于父母與孩子的笑話，他們的孩子

女兒給媽媽說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)?！?媽媽說(shuō)：“你快樂(lè)我才會(huì)快樂(lè)?！?女兒說(shuō)：“那如果我不快樂(lè)呢？” 媽媽停頓了下，說(shuō)：“那請(qǐng)你不要影響我過(guò)節(jié)！”

從不理解父母到理解父母的愛(ài)

母愛(ài)開(kāi)頭：母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。 結(jié)尾：母愛(ài)如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。 綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。 友愛(ài)開(kāi)頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲”詩(shī)經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒(méi)有朋友的人生是孤獨(dú)的人生，朋友應(yīng)該是推心置腹的，朋友應(yīng)該是肝膽相照的，朋友應(yīng)該是~~ 結(jié)尾：朋友有時(shí)就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯(cuò)誤；朋友有時(shí)就像一個(gè)拐杖，在你難以前行的時(shí)候支持鼓舞著你向前邁進(jìn)；朋友有時(shí)就像一把雨傘，為你阻擋著風(fēng)雨，與你同舟共濟(jì)~~ 注“~~”應(yīng)以省略號(hào)代替，詩(shī)經(jīng)和伐木應(yīng)加上書(shū)名號(hào)。

不理解父母體會(huì)到父母的愛(ài)作文

我愛(ài)父母 “我愛(ài)父母”這四個(gè)字，聽(tīng)著看著都很普通，但這普普通通的四個(gè)字，里面卻蘊(yùn)含著非常濃厚的愛(ài)。 上幼兒園的時(shí)候，和我同班的小朋友上課活動(dòng)都顯得非常膽大，想到什么就說(shuō)什么。而我的膽子卻非常的小，上什么課都不舉手回答問(wèn)題，班里的許多活動(dòng)也不參加。爸爸媽媽從老師那里知道了我的情況，耐心的指導(dǎo)和教育了我，使我得到了非常大的啟發(fā)。慢慢的，我和班里的小朋友一樣了，活潑開(kāi)朗，勇于舉手回答問(wèn)題了，老師也說(shuō)我的變化非常大。其實(shí)，這都是爸爸媽媽的功勞，我還打心眼里謝謝爸爸媽媽呢。 二年級(jí)暑假發(fā)生的一件事，也讓我最為感動(dòng)。暑假里的一天，不知怎么回事，我突然得了病，皮膚過(guò)敏，渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫(yī)院，他們跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、買(mǎi)藥。爸爸陪著我輸液，媽媽回家做飯給我送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著。通過(guò)幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧，我的病很快就好了，但爸爸也累的感冒了，我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續(xù)無(wú)償?shù)臑槲曳?wù)著。。。。。。 父母的愛(ài)是蜂蜜，永遠(yuǎn)溫馨甜蜜；父母的愛(ài)是花朵，永遠(yuǎn)在幸福的地方開(kāi)放；父母的愛(ài)是大樹(shù)，永遠(yuǎn)綠葉繁茂；父母的愛(ài)是大海，永遠(yuǎn)寬廣而深厚。 讓我們衷心的祝愿各位父母，說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。愿你們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康”。 我愛(ài)父母 “我愛(ài)父母”這四個(gè)字，聽(tīng)著看著都很普通，但這普普通通的四個(gè)字，里面卻蘊(yùn)含著非常濃厚的愛(ài)。 上幼兒園的時(shí)候，和我同班的小朋友上課活動(dòng)都顯得非常膽大，想到什么就說(shuō)什么。而我的膽子卻非常的小，上什么課都不舉手回答問(wèn)題，班里的許多活動(dòng)也不參加。爸爸媽媽從老師那里知道了我的情況，耐心的指導(dǎo)和教育了我，使我得到了非常大的啟發(fā)。慢慢的，我和班里的小朋友一樣了，活潑開(kāi)朗，勇于舉手回答問(wèn)題了，老師也說(shuō)我的變化非常大。其實(shí)，這都是爸爸媽媽的功勞，我還打心眼里謝謝爸爸媽媽呢。 二年級(jí)暑假發(fā)生的一件事，也讓我最為感動(dòng)。暑假里的一天，不知怎么回事，我突然得了病，皮膚過(guò)敏，渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫(yī)院，他們跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、買(mǎi)藥。爸爸陪著我輸液，媽媽回家做飯給我送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著。通過(guò)幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧，我的病很快就好了，但爸爸也累的感冒了，我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續(xù)無(wú)償?shù)臑槲曳?wù)著。。。。。。 父母的愛(ài)是蜂蜜，永遠(yuǎn)溫馨甜蜜；父母的愛(ài)是花朵，永遠(yuǎn)在幸福的地方開(kāi)放；父母的愛(ài)是大樹(shù)，永遠(yuǎn)綠葉繁茂；父母的愛(ài)是大海，永遠(yuǎn)寬廣而深厚。 讓我們衷心的祝愿各位父母，說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。愿你們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康”。 我拿什么回報(bào)您，我的父親 十月初一寒衣節(jié)的十字路口，我淚水滂沱。路燈，車(chē)燈、火光中淚水模糊了我的雙眼，淚光中離我而去的父親在微笑的向我點(diǎn)頭，我不去管路過(guò)的行人詫異的目光，不去管身邊駛過(guò)的車(chē)輛刺耳的喇叭聲，再也壓抑不住近三個(gè)月來(lái)心中的苦悶和想念，嚎啕大哭！“爸——我好想你！” 三個(gè)月前，父親永遠(yuǎn)離我而去了！在擁有他老人家的日子里我從未思忖過(guò)父親在我生命中的真正意義，總以為父親為兒女的付出是天經(jīng)地義的，而我也心安理得的接受著那無(wú)私的奉獻(xiàn)，有時(shí)還會(huì)為得不到想要而父親不能給的東西忿忿不平。我好后悔！ “父親是那登天的梯”、“父親是那拉車(chē)的?！?，我感謝您，父親，是您給我生命，教我做人。父愛(ài)是深沉的，您從未用言語(yǔ)表達(dá)，卻教會(huì)我以感恩的心去對(duì)待生命中的人和事。我不知道我該拿什么來(lái)回報(bào)您，我更不知道您的恩情用什么能回報(bào)得了，我還沒(méi)來(lái)得及回報(bào)您，您就走了，永遠(yuǎn)的走了！ 想想從前，您對(duì)我的嚴(yán)格要求，被我視為苛刻；您對(duì)我的關(guān)懷體貼，被我視為嘮叨；您的勤儉節(jié)約，被我視為吝嗇?？墒菦](méi)有這一切，怎么會(huì)有現(xiàn)在常常被人夸獎(jiǎng)懂事的我？怎么會(huì)有我現(xiàn)在安逸的生活？我的一切一切都是您給我的，父親，我還來(lái)不及說(shuō)一聲謝謝，您就走了！ 還記得您在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)教我背唐詩(shī)，背毛主席詩(shī)詞，小小的我就知道“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，那時(shí)我是您的驕傲！ 還記得您拿著我的成績(jī)單會(huì)心的微笑 還記得小時(shí)候我生病您背著我到處求醫(yī)，我還沒(méi)疼怎樣，您就滿頭大汗——是心疼得出汗！ 還記得寒冬的風(fēng)雪夜，路燈下的雪人，那就是您等待兒子放學(xué)回家的 還記得十幾歲了您還會(huì)在半夜為我蓋好蹬掉的被子。 還記得我生病在彌留之際，您在我耳邊焦急的呼喚我的名字！這呼喚讓我怎能舍得離開(kāi)這可愛(ài)的世界！這呼喚讓我懷疑這還是堅(jiān)強(qiáng)的您嗎？ 還記得您在最后的日子里，雖然人事不醒，潛意識(shí)中聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，您為我擦掉眼淚，顫抖的撫摸著我！ 還記得，還記得…… 好多，好多，我不敢再想，也不愿再想，更沒(méi)有勇氣繼續(xù)想，您的恩情大如天，如今這天塌了，我茫然不知所措，您要我替您撐起這個(gè)家，替您完成您未盡的責(zé)任，我好害怕我做不好，辜負(fù)了您的囑托，我好無(wú)助！ 您知道嗎？我好想和您說(shuō)說(shuō)心里話，可是因?yàn)槲覀冃愿裰型瑯哟嬖诘木髲?qiáng)，發(fā)生了許多的矛盾，竟然沒(méi)有一次心靈的交流，我也再?zèng)]有一次機(jī)會(huì)向您道歉，這是我今生永遠(yuǎn)的遺憾。可能在您的心目中我是個(gè)不懂事的兒子，可是您知道嗎？您的一舉一動(dòng)潛移默化的影響著我，我會(huì)按您的要求走好我人生每一步路的，您放心吧！ 我不會(huì)再對(duì)生活灰心失望，我不會(huì)再悲觀難過(guò)，我要向您一樣堅(jiān)強(qiáng)的生活，完成您未盡的心愿，以報(bào)您的養(yǎng)育之恩，盡管我無(wú)以為報(bào)！ 我現(xiàn)在在這十字路口，為您燒去紙錢(qián)，讓您添置寒衣，我想問(wèn)問(wèn)這里是否真的有通天的大道，是否能把我的想念，把我這顆遲到的感恩的心帶到您的身邊。且讓風(fēng)兒捎去我揮之不去的思念與感激，另一個(gè)世界的您是否能感知到兒子的這顆心，原諒兒子曾經(jīng)的倔強(qiáng)和不懂事，希望在您的庇佑下我們的家依然過(guò)著幸福的生活。 因?yàn)橛心?，才有我！感謝您！父親！ 在3年前的那個(gè)暑假里，我準(zhǔn)備去考鋼琴5級(jí)，那天，天氣陰陰的好像快要下雨了似的。 爸爸把我送到考級(jí)的地方，在外邊等，我擔(dān)心的看了看爸爸，爸爸也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我放心大膽的去考。 我們?cè)诶锩媾抨?duì)，大人們?cè)谕饷娴龋樕隙加幸环N焦慮的神情。 終于輪到我了，我坐在那里。只聽(tīng)“轟隆——”一聲，我知道打雷了，接著聽(tīng)到“嘩啦啦——”的下雨的聲音，我想：該死!什么爛天氣?。∥铱荚囁掠?，這難道是不祥的預(yù)兆？什么呀？我趕緊停住了我的思維。開(kāi)始認(rèn)真看最后一次琴譜，因?yàn)槲乙_(kāi)始第一次的鋼琴考級(jí)了。我突然放下了琴譜，想：爸爸還在外面呢！外面雨那么大，不行，我這次一定要考過(guò)去，不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的信心。 過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我出來(lái)了，好像雨下得不是那么大了，我在人群中找著了爸爸，爸爸撐著一把傘，急切地問(wèn)我考得怎么樣了，我對(duì)他說(shuō)還可以，基本上都彈出來(lái)了。 過(guò)了幾個(gè)星期，我知道了分?jǐn)?shù)，我考過(guò)去了，我興奮得跳了起來(lái)，看見(jiàn)爸爸笑了。。。。。。 爸爸的“愛(ài)”是含蓄的，不想媽媽那樣表現(xiàn)，一回家就是“好想你呀！”而爸爸的“愛(ài)”是一種隱藏在內(nèi)心的“愛(ài)”。