情感解答 這個婚必須離

長大了必須要離開媽媽嗎？

父母終老不能伴；朋友單飛濃轉(zhuǎn)淡；情侶終有分別時；子孫到老自晴天。善待自身人之本，用情換情多掛牽。正視孤獨方成長，何必在意誰人憐？

離家出走，為什么是孩子必須的成長經(jīng)歷？

孩子離家出走，既有孩子青春發(fā)育期的心里變化的原因，也有家長教育不當(dāng)?shù)脑? 離家出走的青少年中，有的是蓄意離家出走，有的是臨時離家出走。 前者早有計劃，在離家出走前就已經(jīng)下定決心離開家庭。臨時離家出走的青少年是因為某事，如考試成績不理想回家會受責(zé)罵，在害怕的情況下一時沖動離家出走的。 比起蓄意離家出走的青少年，臨時離家出走的青少年無論是情節(jié)還是危險性都要低一些。 一些老師認(rèn)為，青少年離家出走是家庭教育的失敗，跟學(xué)校關(guān)系不大。這是不負(fù)責(zé)任的說法，也是推卸責(zé)任的表現(xiàn)青少年的離家出走，很少是單純因為家庭原因造成的，比如，因為學(xué)習(xí)失敗、交友不慎、戀愛受挫等，這些和學(xué)校多少都有些關(guān)聯(lián)。而且，離家出走事件發(fā)生后，家長也會找到學(xué)校，學(xué)校怎么能獨善其身？所以，學(xué)校也是要從自身利益出發(fā)，高度重視孩子離家出走的問題，何況這也是教育者的責(zé)任。 一些調(diào)查數(shù)據(jù)支持這樣的一個結(jié)論:在離家出走的孩子中，家庭條件比較好、家長管教比較嚴(yán)厲，學(xué)校老師壓力大的孩子較多；家庭生活艱苦、家長和老師比較開朗的孩子，則不容易出走。而且，離家出走的孩子以初中學(xué)生為主，男孩居多，也有女孩。 從上面的分析來看，既有孩子青春發(fā)育期的心里變化的原因，也有家長教育不當(dāng)?shù)脑?。初中階段的學(xué)生正處在心理斷乳期，開始從心理上依附父母發(fā)展為強烈的獨立意識。他們地理活動的愿望日益增強，迫切要求得到別人的尊重、信任和友誼。如果家長還像從前那樣對待他們，動輒打罵，便會使他們產(chǎn)生對立情緒，以致發(fā)展到離家出走。 此外，這個階段的孩子精力旺盛，求知欲強，而實際的知識水平不高，缺乏社會經(jīng)驗，容易受到社會上某些人和事的不良影響。 離家出走后果比較嚴(yán)重，而且離家出走的現(xiàn)象愈演愈烈，這可能給青少年帶了不可彌補的后果。因此，預(yù)防勝于矯正。家長和老師都應(yīng)該未雨綢繆，提前做好預(yù)防工作。 當(dāng)然，社會方面的工作更為重要。要凈化社會環(huán)境，給青少年一個干凈的空間。

“音樂家必須去創(chuàng)作音樂，畫家必須作畫，詩人必須寫詩……一個人要成為他能夠成為的那個人，就必須真實地面對自己...

C 解析： 本題考查的是馬斯洛的需要層次理論。需要層次理論的基本內(nèi)容包括：①生理需要；②安全需要；③歸屬與愛的需要；④尊重需要；⑤求知需要；⑥審美需要；⑦自我實現(xiàn)的需要。其中，自我實現(xiàn)的需要是創(chuàng)造的需要，是追求實現(xiàn)自我理想的需要，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。題干中的表述是追求實現(xiàn)自我理想的需要，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，屬于自我實現(xiàn)的需要。C 項正確。 A、B、D 三項與題干不符，排除。 故正確答案為 C。

簽證到期后當(dāng)天必須離境嗎

延期一兩天沒關(guān)系的

“音樂家必須去創(chuàng)造音樂,畫家必須作畫,詩人必須寫詩……一個人要成為他能夠成為的那個人,就必須真實地面對自己...

D 解析： D 自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己的能力或創(chuàng)造力,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人要求與其他人建立愛情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛的需要。項,尊重的需要。它擁護包括自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得更為有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使人感到自卑,沒有足夠的期望去處理面臨的問題。項,安全需要。它表現(xiàn)為人們強烈要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能免除厭惡和焦慮等。

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B 解析： B 自我實現(xiàn)的需要。人們追求追求努力實現(xiàn)自己的能力或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人要求與其他人感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加參加一個團體并在其中贏取某種地位等,就是歸屬和愛的需要。項,尊重的需要。它和自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得更有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使菲律賓人感到自卑,沒有足夠的信心去處理面臨的問題。項,安全需要。它整體表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能免除恐懼和焦慮等。

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B 解析： B 自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己理想主義的能力或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人提議與其他人建立隔閡感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛的需要。項,尊重的需要。它包括自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得更有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使到人感到自卑,沒有足量處置的信心去處理面臨的問題。項,安全需要。它表現(xiàn)為人們要求更穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能大大減少恐懼和焦慮等。

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C 解析： C 自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己的能力或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人承諾要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛的可能需要。項,尊重的需要。它包括他們自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的達致使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得極有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使人感到自卑,沒有額外的信心去處理面臨的問題。項,安全需要。它整體表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能保全恐懼和焦慮等。

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D 解析： D 自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗能力良善或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人要求與其他人別人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和真愛的需要。項,尊重的需要。它包括自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)率性變得更有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使人感到自卑,沒有足夠的信心去處理面臨的處置問題。項,安全需要。它整體表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能保全恐懼和焦慮等。

當(dāng)很愛一個人，但是又必須離開，怎么辦？

離開的理由比愛他還重要嗎？如果不是就別離開！ 感情不要輕易說放棄！ 如果你真的要走，那么請讓彼此好好的 關(guān)鍵還是要看你自己是留下來還是一定要離開！ 記得自己最后的決定千萬別讓自己后悔就是了！