2021【第五章】第一節(jié) 考點(diǎn) 某一時(shí)段履行履約義務(wù)確認(rèn)收入（二）

履約是什么？

履約擔(dān)保是擔(dān)保公司承諾一旦在該項(xiàng)擔(dān)保的受保人履行了其所應(yīng)履行的合同義務(wù)之后，保證人將保證購(gòu)銷合同中有關(guān)貨款支付、貨物供應(yīng)等結(jié)算條款或違約金支付條款得到執(zhí)行，從而有效地避免或降低供需雙方在交易過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)債權(quán)人的合法權(quán)益。 履約擔(dān)保的種類包括：工程合同履約擔(dān)保、工程招投標(biāo)履約擔(dān)保、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同履約擔(dān)保、貿(mào)易合同履約擔(dān)保、房地產(chǎn)交易擔(dān)保、機(jī)動(dòng)車交易擔(dān)保、房屋產(chǎn)權(quán)過(guò)戶交易安全擔(dān)保、企業(yè)產(chǎn)權(quán)過(guò)戶交易安全擔(dān)保、合約對(duì)沖押金/預(yù)付款/質(zhì)量保證金擔(dān)保、中介費(fèi)/傭金擔(dān)保、產(chǎn)品質(zhì)量擔(dān)保、出國(guó)留學(xué)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保、個(gè)人分期付款消費(fèi)擔(dān)保、訴訟保全擔(dān)保等。 其中開展最為廣泛的的業(yè)務(wù)有:工程合同履約擔(dān)保和工程招投標(biāo)履約擔(dān)保。 工程合同履約擔(dān)保：保證擔(dān)保人（擔(dān)保公司）向招標(biāo)人出具履約保函，保證建設(shè)工程承包合同中規(guī)定的一切條款將在規(guī)定的日期內(nèi)，以不超過(guò)雙方議定的價(jià)格，按照約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成該項(xiàng)目。一旦承包商在施工過(guò)程中違約或因故無(wú)法完成合同，則保證擔(dān)保人可以向該承包商提供資金或其他形式的資助以使其有能力完成合同；也可以安排由新的承包商來(lái)接替原承包商以完成該項(xiàng)目；還可以經(jīng)過(guò)協(xié)商，業(yè)主從新開標(biāo)，中標(biāo)的承包商將完成合同中的剩余部分，由此造成最后造價(jià)超出原合同造價(jià)的部分將由保證擔(dān)保人承擔(dān)；如果對(duì)上述解決方案不能達(dá)成協(xié)議則保證擔(dān)保人將在保額內(nèi)賠付業(yè)主的損失。 履約金額一般不得低于合同價(jià)款的 10% 。若用經(jīng)評(píng)審的最低投標(biāo)價(jià)法中標(biāo)的，履約擔(dān)保金額不得低于合同價(jià)款的15% 。 工程招投標(biāo)履約擔(dān)保：保證擔(dān)保人（擔(dān)保公司）在投標(biāo)人投標(biāo)之前，向招標(biāo)人出具投標(biāo)保函，保證中標(biāo)人將與招標(biāo)人簽訂合同并將提供招標(biāo)人所要求的履約保函。如果中標(biāo)人違約，則保證擔(dān)保人將在保額內(nèi)賠付招標(biāo)人的損失。投標(biāo)保證擔(dān)?？捎糜谠O(shè)計(jì)招投標(biāo)、施工招投標(biāo)、監(jiān)理招投標(biāo)、材料采購(gòu)招投標(biāo)等各種招投標(biāo)活動(dòng)。 投標(biāo)擔(dān)保金額一般不得超過(guò)投標(biāo)總價(jià)的 2% ，最高不得超過(guò) 80 萬(wàn)元人民幣

履約是什么意思

履約，漢語(yǔ)詞匯，拼音lǚyuē，意思是履行約定的事；踐約。 履約出自明《袁可立晉秩兵部右侍郎誥》:"爾夫裂歲鴻冥遁跡，能偕隱以灌園。迨其鴻漸升階，尚履約而秉杼。"清明履約,率禮無(wú)違。 承包、銷售、服務(wù)等合同的履約情況一般包括，一方按期、按質(zhì)完成合同規(guī)定的工作和義務(wù)，合同完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定及時(shí)兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。 一方?jīng)]有按照合同的規(guī)定按期、按質(zhì)肆祥睜完工作，合同沒(méi)有完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定拒絕兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）宴乎。

履約到底是什么意思

履約是指當(dāng)事人按照合同約定的內(nèi)容和方式，按時(shí)向?qū)Ψ铰男兴袚?dān)的法律義務(wù)。在商業(yè)合同中，履約是合同有效性和商業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。履約是商務(wù)合作的重要前提，具有重要的經(jīng)濟(jì)意義和法律意義。在商貿(mào)活動(dòng)中，履約是維護(hù)商業(yè)信譽(yù)和商業(yè)道德的重要手段，是保持市場(chǎng)穩(wěn)定和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要因素。 在商業(yè)交易中，如果一方不能按合同履約，就會(huì)影響商業(yè)的信譽(yù)和口碑，甚至引發(fā)商業(yè)糾紛。因此，保證履約是商業(yè)合作的重要前提。當(dāng)一方不能履約時(shí)，另一方可以依據(jù)合同約定采取法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 履約是商業(yè)合作的重要環(huán)節(jié)，可以有效維護(hù)商業(yè)合作的信譽(yù)和穩(wěn)定。在商業(yè)活動(dòng)中，當(dāng)事人應(yīng)該按照合同約定履行義務(wù)，保持商業(yè)信譽(yù)和良好商業(yè)關(guān)系。只有通過(guò)履約，才能使商業(yè)合作更加順利和穩(wěn)定，進(jìn)而促進(jìn)市場(chǎng)的發(fā)展和繁榮。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 履約的重要性不僅體現(xiàn)在商業(yè)合作中，也體現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域的合作和交流中。只要存在合同約定，當(dāng)事人都應(yīng)該按照合同履行義務(wù)，保持良好的合作關(guān)系，為合作的順利開展提供有力保障。 總之，履約是商業(yè)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是維護(hù)商業(yè)信譽(yù)和穩(wěn)定的關(guān)鍵。只有按照合同約定履行義務(wù)，才能保持商業(yè)合作的順利和穩(wěn)定，進(jìn)而促進(jìn)市場(chǎng)的發(fā)展和繁榮。

履約是什么意思

履約，漢語(yǔ)詞匯，拼音lǚyuē，意思是履行約定的事；踐約。 履約出自明《袁可立晉秩兵部右侍郎誥》:"爾夫鴻冥遁跡，能偕隱以灌園。迨其鴻漸升階，尚履約而秉杼。"清明履約,率禮無(wú)違。 承包、銷售、服務(wù)等合同的履約情況一般包括，一方按期、按質(zhì)完成合同規(guī)定的工作和義務(wù)，合同完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定及時(shí)兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。 一方?jīng)]有按照合同的規(guī)定按期、按質(zhì)完工作，合同沒(méi)有完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定拒絕兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。

履約是什么意思

履約，漢語(yǔ)詞匯，拼音lǚyuē，意思是履行約定的事；踐約。 履約出自明《袁可立晉秩兵部右侍郎誥》:"爾夫鴻冥遁跡，能偕隱以灌園。迨其鴻漸升階，尚履約而秉杼。"清明履約,率禮無(wú)違。 承包、銷售、服務(wù)等合同的履約情況一般包括，一方按期、按質(zhì)完成合同規(guī)定的工作和義務(wù)，合同完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定及時(shí)兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。 一方?jīng)]有按照合同的規(guī)定按期、按質(zhì)完工作，合同沒(méi)有完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定拒絕兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。

履約是什么意思

履約是漢語(yǔ)詞匯，拼音lǚyuē，意思是履行約定的事;踐約。 合同履約是指合同雙方對(duì)合同要求和約定的執(zhí)行和完成情況。 拓展資料： 承包、銷售、服務(wù)等合同的履約情況一般包括 一方按期、按質(zhì)完成合同規(guī)定的工作和義務(wù)，合同完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定及時(shí)兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。 2.一方?jīng)]有按照合同的規(guī)定按期、按質(zhì)完工作，合同沒(méi)有完成，另一方根據(jù)合同規(guī)定拒絕兌現(xiàn)自己的承諾（如付款等）。 3.一方認(rèn)為完成了合同，但另一方認(rèn)為個(gè)別地方?jīng)]有達(dá)到其要求，雙方的認(rèn)知有差異，這是就需要協(xié)商解決、尋求仲裁以致最后訴諸法律。 4、還有遇到天災(zāi)、重大政治事件等不可抗力而致使合同無(wú)法完成的情況，這時(shí)雙方就應(yīng)根據(jù)合同有關(guān)條款的約定去分別履行各自的義務(wù)。

學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)

根據(jù)教育法第43條規(guī)定，受教育者應(yīng)履行下列義務(wù)： 1，遵守法律法規(guī) 2，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣 3，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 4，遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度 就是這些 書上的原話 每條下面的解釋我就不打出來(lái)了 希望對(duì)你有所幫助^_^

中學(xué)生履行義務(wù)

中學(xué)生有許多要履行的義務(wù)，比如主動(dòng)保衛(wèi)自己的國(guó)家.學(xué)校等，但是我們?cè)诼男辛x務(wù)時(shí)必須是在不違反國(guó)家法律的情況下，所以義務(wù)和法律是密切相關(guān)的。 一、我國(guó)憲法在規(guī)定公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由的同時(shí)，也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù)。我國(guó)公民的政治義務(wù)可以概括為以下幾點(diǎn)： 　　1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) 　　我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)是我國(guó)順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公民政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。每個(gè)中國(guó)公民，都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)地履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。 　　2、遵守憲法和法律 　　憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，是公民根本的行為準(zhǔn)則。遵守憲法和法律是我們應(yīng)盡的義務(wù)。 　　3、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益 　　從國(guó)家的角度看，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要保證;從公民的角度看，它是公民愛國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。 　　4、服兵役和參加民兵組織 　　依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺(jué)履行這個(gè)義務(wù)。 學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),是指在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)責(zé)任的基本認(rèn)識(shí)和基于這種認(rèn)識(shí)所發(fā)生的自覺(jué)心理活動(dòng)。積極主動(dòng)、自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感是一個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)的重要表現(xiàn)。學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí),在學(xué)生眾多素質(zhì)中處于極為重要的地位。從現(xiàn)在看,受應(yīng)試教育的影響,學(xué)校的智育和德育在一定程度上嚴(yán)重脫節(jié),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上主要有:強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)價(jià)值,缺乏關(guān)心別人思想感情,合作學(xué)習(xí)的相容性差;課堂紀(jì)律檢懈,聽講不專心;學(xué)習(xí)的目的性不明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣難以形成。 造成這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。筆者認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)一旦被培養(yǎng)、被建立起來(lái),那將使學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,并進(jìn)而能帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。在實(shí)際的教學(xué)中我主要采取以下策略培養(yǎng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)。 一、建立和諧師生關(guān)系,讓學(xué)生愛學(xué) 課堂教學(xué)中師生應(yīng)是民主、平等的,它的基礎(chǔ)是師生的相互信賴。只有教師樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,熱愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生,才能促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心起變化,讓學(xué)生從教師的耐心服務(wù)中,從教師的關(guān)心與尊重中,體會(huì)到溫暖與期望,激勵(lì)與鼓舞,進(jìn)而感到教師的可親、可信。在課堂教學(xué)中,我時(shí)刻要求自己用和藹的態(tài)度和親切的語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生。特別是對(duì)一時(shí)語(yǔ)塞或害怕發(fā)言的學(xué)生加以鼓勵(lì)。這樣,學(xué)生自己感到教師真誠(chéng)與耐心的幫助,進(jìn)而愛學(xué),樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心,這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)的基點(diǎn)。 二、實(shí)施情境教育,讓學(xué)生樂(lè)學(xué) 課堂教學(xué)過(guò)程不能脫離人的情感,教師和學(xué)生的情感表現(xiàn)是教學(xué)活動(dòng)的源泉。首先在英語(yǔ)教學(xué)中我常常通過(guò)自己富有情感色彩的教學(xué)語(yǔ)言、實(shí)物直觀演示、情景對(duì)話、小品表演、多媒體、現(xiàn)場(chǎng)模擬等各種手段創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,達(dá)到知情一體,寓教于樂(lè),激發(fā)起學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。其次我充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情感因素,引導(dǎo)學(xué)生投入,在潛移默化中使學(xué)生受到感染。學(xué)生樂(lè)學(xué),愿意學(xué),正是具有學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)。 三、注重指導(dǎo)方法,讓學(xué)生會(huì)學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)的最終表現(xiàn),是學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)法掌握的情況如何,應(yīng)是一項(xiàng)最直接也是最重要的效果指標(biāo)。學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)(或者說(shuō)掌握了一定的學(xué)法),說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)已確立了一種較明確的責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)的能力。 1.要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽講的習(xí)慣、閱讀英語(yǔ)課外讀物的習(xí)慣、樂(lè)于口語(yǔ)交際的習(xí)慣等。 2.要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如培養(yǎng)學(xué)生做到“學(xué)”與“思”結(jié)合,“學(xué)”與“習(xí)”結(jié)合,“學(xué)”與“問(wèn)”結(jié)合,“學(xué)”與“說(shuō)”結(jié)合,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中努力進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐。 3.要總結(jié)反饋學(xué)習(xí)過(guò)程。在完成了課堂主要學(xué)習(xí)任務(wù)之后,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,使他們進(jìn)一步明確學(xué)到了什么,是怎么學(xué)的,找出有規(guī)律性的東西,從而強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),其方式有學(xué)生總結(jié)、教師總結(jié)、師生總結(jié)等。我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,或者大家相互交流學(xué)習(xí)方法,這不僅養(yǎng)成總結(jié)、概括的好習(xí)慣,還培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力。 四、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生善學(xué) 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的核心?，F(xiàn)代教育方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的體,受教育的主體。教育一切措施應(yīng)遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平,圍繞啟動(dòng)學(xué)生主觀因素的發(fā)揮,促使學(xué)生主動(dòng)地投入到各種學(xué)習(xí)當(dāng)中去。為此,在英語(yǔ)教學(xué)中我努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如我在英語(yǔ)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主意識(shí),課堂中注重學(xué)習(xí)全員參與,多感官參與,讓學(xué)生在自學(xué)中積累方法,選擇方法,運(yùn)用方法。學(xué)生在自學(xué)中克服困難,解決問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是真正意義上的個(gè)體學(xué)習(xí),是面向全體的學(xué)習(xí)。教學(xué)中我在檢查學(xué)生自學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)思考難以解決一些共性問(wèn)題進(jìn)行討論。方式不拘一格,有同桌討論、前后討論、小組講座等,這時(shí)教師起的只是導(dǎo)引點(diǎn)撥作用,其目的在于充分培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,學(xué)生也只有具備了學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí),才會(huì)與人合作、探究,并在合作、探究的過(guò)程中,享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 五、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生想學(xué) 學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)離不開良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)環(huán)境是一種客觀存在。素質(zhì)教育不僅要激活原本就存在的學(xué)習(xí)環(huán)境,還要不斷優(yōu)化整合,充分利用一切有利因素,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力、促進(jìn)成長(zhǎng)的客觀環(huán)境,對(duì)此,我在以下幾方面做出了努力。 1.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),促進(jìn)良好班風(fēng)。 2.加強(qiáng)班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)制度的建設(shè),如《初中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)自修紀(jì)律十條》等。 3.加強(qiáng)家校聯(lián)系。制訂“家校聯(lián)系反饋卡”隨時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校和家里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn),要求家長(zhǎng)配合督促學(xué)生形成學(xué)習(xí)責(zé)任感。我還定期召開家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)生教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合。

履xx收成語(yǔ)

覆水難收 fù　shuǐ　nán　shōu [釋義] 覆：翻；引申為傾、倒、潑的意思。潑在地上的水；難以收回來(lái)。比喻事情已成定局；很難再挽回了。引申為夫妻關(guān)系已經(jīng)斷絕；難以重新結(jié)合。 [語(yǔ)出] 《敦煌變之集·伍子胥變文》：“成謀不說(shuō)；覆水難收?！?[正音] 覆；不能讀作“fǔ”。 [辨形] 覆；不能寫作“復(fù)”。 [近義] 木已成舟 駟馬難追 [反義] 破鏡重圓 [用法] 比喻事成定局；無(wú)法挽回。也比喻夫妻關(guān)系斷絕不可能再恢復(fù)關(guān)系。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。 [結(jié)構(gòu)] 主謂式。

履行義務(wù)的事例

九年制義務(wù)教育！ 這就是國(guó)家在履行義務(wù)！也是個(gè)人在履行受教育的義務(wù)！ 公民主動(dòng)舉報(bào)犯罪的義務(wù)！