教育學（一）-028 教師考核制度

教師的考核制度有哪些？

教師的考核制度有： 一、勞動紀律： 每位教師必須認真遵守學?？记谝?guī)定，嚴格執(zhí)行工作制度及作息時間，堅守崗位，嚴格履行工作職責，圓滿完成教學任務。 1、嚴格考勤請假制度，履行請假手續(xù)。不遲到、不早退，按時參加學校例會、過課、集會或大型活動，所有請假一律填寫請假條，無條者視為曠工。 因特殊情況不能到校請假的，應提前電話請假，回校后補辦請假手續(xù)。 2、在上班時間內，不得離崗串崗，不得做與本職工作無關的事：工作時間下棋、打牌、看電視、上網玩游戲、炒股等，進行批評教育，并寫書面檢查。 3、任何教職工無權將未在前臺辦理入班就讀手續(xù)的學生領進教室聽課，不得把我校學生轉介紹到其他機構學習。 4、作為學校專職教師，不得從事第二職業(yè)或到其他單位兼職或自行辦學，否則每次違反應承擔違約責任，并要求立即終止此行為。 5、言行違背規(guī)范，不得打罵侮辱他人人格。 二、教學紀律： 1、有課時（包括考前強化等任何課），上課前教師應提前15分鐘到達教室，打開教室門鎖，檢查學生出勤、教室衛(wèi)生及安全隱患，維持教室秩序，進行課前準備。 2、不經教學部主管同意，不得私自調課、請人代課。 3、教師講課要注意儀表儀態(tài)，精神飽滿，言行文明。著工裝進入校區(qū)，講普通話；不化濃妝，不穿拖鞋、不戴夸張首飾進教室；嚴格按照教學計劃和要求講課；不準課前飲酒；上課期間不準做私活、吸煙、會客、接打手機；不準不帶教案或教材進入教室；不準講或看與教學內容無關的報刊或視頻等。 4、任課教師要熱愛學生，堅持正面教育，不當眾訓斥，更不可停課訓斥個別不守紀律的學生而影響全體學生，任課教師應嚴格執(zhí)行課堂紀律，在課堂上應關閉所有通訊工具。 任課教師有責任教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序，要求學生上課應坐姿規(guī)范，認真聽講；不準隨意下座位或進出教室；不準在教學區(qū)內喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事；課堂上不得說笑打鬧；嚴禁學生在課堂上吃零食、說笑打鬧、睡覺、玩手機等。 對不遵守課堂紀律的學生，應采用適當的方式進行批評教育，不能放任自流。少數學生干擾教師上課，教師批評教育無效，應立即報告教學部，并告知家長協(xié)同教育，且做好教育記錄。 在教學檢查中發(fā)現(xiàn)學生故意違反課堂紀律，教師不聞不問，除按有關規(guī)定對學生進行處理外。 5、校領導推門聽課，發(fā)現(xiàn)課堂上缺乏學校統(tǒng)一要求的制定內容或環(huán)節(jié)。 6、體罰或變相體罰學生、罰跪、打手心等。變相體罰主要指惡意罰抄、罰錢、罰做值日、辱罵學生，諷刺挖苦學生、敲教鞭，甩東西或未經領導同意隨意停課或停止學生參加學校組織的活動等。 7、下課期間，值班老師必須坐在教室門口值班。值班教師必須隨時關注學生的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)學生有追逐打鬧或做激烈運動者，必須即刻善意提醒制止，若發(fā)現(xiàn)有打架或吵嘴者，即刻制止，并批評教育，同時做好詳細的記錄， 8、凡上最后一節(jié)課的老師，下課后要及時組織學生打掃衛(wèi)生，然后關閉所有電器電源，鎖門后方可離開。 9、學生在上課過程中身體不舒服，授課教師一經發(fā)現(xiàn)，應通知前臺及時聯(lián)系家長，由家長帶回，若家長因事不能及時趕來，由前臺及時將該學生就近送到醫(yī)療機構就診，若學生病情嚴重，任課教師也要參與護送學生去醫(yī)院治療。 10、每位教師不得把本校學生和教師的各種信息，以及學校的各種數據、課件、管理制度等隨意轉給其他機構或個人。 擴展資料： 制定原則： 1、堅持以顧全學校大局為主，大力提倡無私奉獻、團結合作和主人翁精神。 2、關注教師教育教學行為，量化過程性評價。堅持優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，獎勤罰懶。 3、在充分保護廣大教師普遍利益的基礎上，讓績效突出的優(yōu)秀教師脫穎而出。 4、根據學校的發(fā)展及教師業(yè)績的實際情況，逐步完善考核制度，努力提高教師福利待遇。

制定考核制度的意義或者目的

公司制定考核制度其目的是對員工過去的工作行為及取得的工作業(yè)績進行評估，并運用評估的結果對員工將來的工作行為和工作業(yè)績產生正面引導。 考核的意義： 1、對廣大職工的評價更公平合理，避免了主觀偏見或以點概面（因一個方面不好，而 整個人被否定）； 2、讓表現(xiàn)優(yōu)秀的職工得到適當的提薪、晉升和獎勵； 3、使廣大職工能清楚的知道公司是如何要求自己的； 4、通過評核統(tǒng)計，可以使公司了解廣大職工需要哪些方面的培訓和輔導

績效考核制度

績效考核也稱成績或成果測評，績效考核是企業(yè)為了實現(xiàn)生產經營目的，運用特定的標準和指標，采取科學的方法，對承擔生產經營過程及結果的各級管理人員完成指定任務的工作實績和由此帶來的諸多效果做出價值判斷的過程。 具體的可以聯(lián)系宏智瑞達就可以得到滿意答復。

三講教育核心內容？

三講教育是以講學習，講政治，講正氣為主要內容的，黨性黨風教育主要解決由于三不講而表現(xiàn)出來的4個方面的主要問題，理想信念不堅定，組織原則不強，思想作風不正，帶頭作用不好。

年度考核怎樣寫

根據考核項目考核情況，分類寫。 哪些成績好的，那么沒有達到要求，今后如何改進。

謬誤028：什么也不知道的人，什么錯誤也不會犯

最大的失敗是失敗了不覺悟。 ——卡萊而

這臺配置怎么樣，

1 配個獨立顯卡 2 電源換個有點名的 你那多彩就是個雜牌 3 就你這配置 可以跟游戲說拜拜 除非是那種小游戲還湊合

描寫擔心的語句

描寫擔心的語句 等你會走路后，她會在拉著你過馬路時擔心，在你上樓下樓時擔心。在她的眼里，最好世界可以變得無窮小，只一步就能到達想去的地方，這樣的話，就不會有瘋狂洶涌的車水馬龍。 我們長大了，就別那么任性。要學著懂事了，不要總讓父母擔心；我們長大了，就別什么事都悶在心里。真的有什么傷心事，就和朋友講講；我們長大了，要學會關心人。 我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。 我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。 現(xiàn)在，你成為一個家庭的頂梁柱，一個企業(yè)的部門領導，一群學生的人生老師，或者一個孩子的啟蒙老師。與此同時，你還得掙錢把房貸給還完，把公司分配的任務完成，把孩子的教育搞好。這一切責任是否都太過沉重？這樣的擔心是否比天都大？ 別擔心，一切都將安然而過。就像你人生中的其他擔心一樣，你會成功找到自己的另一半，你會成功就業(yè)，你會順利通過面試，你也能僥幸通過老師的提問。你就是這樣一關一坎地走過來，現(xiàn)在，面臨新的考驗，你依然可以順利過關。所以，沒有什么好擔心的，心平氣和地迎接這些問題，當你再次回頭看的時候，就會發(fā)現(xiàn)，這就是你獨特的人生。

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《寶可夢：劍/盾》大嘴鷗配招性格是什么？

《寶可夢：劍/盾》大嘴鷗配招性格如下： 1、配招：水炮/熱水 + 暴風 + 順風 + 守住/鳥棲。 2、性格：保守 / 膽小。 3、推薦指數：S+。 4、地點：曠野地帶。 5、特性：降雨。 6、努力：滿HP + 極限特功 / 滿特功 + 極限速度 / 多HP + 多特功 + 少速度。 7、道具：氣息腰帶 / 剩飯 / 樹果(根據不同性格，HP30%以下時，回復50%HP)。