四，正確處理人民內(nèi)部矛盾

如何正確處理學生之間的矛盾

要根據(jù)所掌握的情況，給予合情合理的分折，不僅要剖析問題的根源，更要指出問題的會帶來什么樣的嚴重后果，讓學生真正弄明自己有哪些不當之處。 班主任在處理學生之間的矛盾時，要把握分寸，原則性的問題，態(tài)度要嚴肅、誠懇、果斷；細節(jié)問題要動之以情，曉之以理，春風化雨般的感化他們，陶冶他們。 生活中的小矛盾，即便是自己有理，也不能得理不饒人，如果自己有理就咄咄逼人，寸步不讓，其結果必然是讓對方難以下臺，使矛盾激化。為此，解決矛盾沖突應本著“有理也要有禮”的原則，學會退讓； 若是自己是無理的，那更應該主動認錯，坦誠道歉，不要為了面子，最后變成無理取鬧，既輸理又丟人。只要雙方學會換位思考，設身處地理解對方，就會減少矛盾，使我們的人格更加高尚。

如何正確處理學生之間的矛盾

要根據(jù)所掌握的情況，給予合情合理的分折，不僅要剖析問題的根源，更要指出問題的會帶來什么樣的嚴重后果，讓學生真正弄明自己有哪些不當之處。 班主任在處理學生之間的矛盾時，要把握分寸，原則性的問題，態(tài)度要嚴肅、誠懇、果斷；細節(jié)問題要動之以情，曉之以理，春風化雨般的感化他們，陶冶他們。 生活中的小矛盾，即便是自己有理，也不能得理不饒人，如果自己有理就咄咄逼人，寸步不讓，其結果必然是讓對方難以下臺，使矛盾激化。為此，解決矛盾沖突應本著“有理也要有禮”的原則，學會退讓； 若是自己是無理的，那更應該主動認錯，坦誠道歉，不要為了面子，最后變成無理取鬧，既輸理又丟人。只要雙方學會換位思考，設身處地理解對方，就會減少矛盾，使我們的人格更加高尚。

如何正確處理學生之間的矛盾

我們?nèi)粘５膶W習和生活之中， 時時刻刻都存在矛盾， 這些矛盾的存在是推動社會前進的動力， 但得有一個前提條件：那就是， 這些矛盾都得到很好地解決， 只有這樣，我們的社會才會進步， 反之則會矛又加盾，到處是矛盾， 矛矛盾盾。那么， 任何正確處理

如何正確處理學生之間的矛盾

⑴增強承受委屈的能力 委屈幾乎伴著每一個人，上至偉人、 委屈幾乎伴著每一個人，上至偉人、 明星、領導，下至平民百姓， 明星、領導，下至平民百姓，每個人的一 生中都要遇到冷言冷語，都要面對委屈， 生中都要遇到冷言冷語，都要面對委屈， 關鍵是怎樣正確對待， 關鍵是怎樣正確對待，比如吵架不僅惹來 一肚子煩惱，還養(yǎng)成了壞毛病，一舉兩失； 一肚子煩惱，還養(yǎng)成了壞毛病，一舉兩失； 而若用寬闊的胸懷去包容委屈， 而若用寬闊的胸懷去包容委屈，用善意的 態(tài)度去感化別人，時間久了， 態(tài)度去感化別人，時間久了，你就會覺得 周圍的人對你充滿善意，你愛別人， 周圍的人對你充滿善意，你愛別人，別人 也會愛你， 也會愛你，一個人的幸福感就是在這種不 計較別人說什么， 計較別人說什么，埋頭做好事的胸懷中產(chǎn) 生的。 生的。 （2）以大局為重，得理也讓人。 ）以大局為重，得理也讓人。 我們同學們生活在同一個集體， 我們同學們生活在同一個集體， 在人與人之間的交往中，摩擦是在 在人與人之間的交往中， 所難免的，遇到這種情況，必然要 所難免的，遇到這種情況， 其中的一位獻出一份寬容，這樣才 其中的一位獻出一份寬容， 能維系集體的紐帶鞏固集體的凝聚 維護大局的利益。 力，維護大局的利益。 （3）從失中尋找得，從吃虧中感悟 ）從失中尋找得， 索取。 索取。 表面上吃虧了， 表面上吃虧了，而實際上可能 就使我們避免了更大的沖突，造成 就使我們避免了更大的沖突， 更嚴重的后果。同時，相信我們的 更嚴重的后果。同時， 吃虧、寬容會感化那些冷酷的心。 吃虧、寬容會感化那些冷酷的心。 中國不是有句古話嗎：吃虧是福。 中國不是有句古話嗎：吃虧是福。 擺脫嫉妒。 （4）為他人的成功喝彩 ）為他人的成功喝彩——擺脫嫉妒。 擺脫嫉妒 有競爭性的人群中間， 有競爭性的人群中間，通常都會有嫉妒現(xiàn)象或 心理產(chǎn)生的，我們不用忙著去掩飾， 心理產(chǎn)生的，我們不用忙著去掩飾，但這畢竟是一 種不好的心理，是狹隘自私的表現(xiàn)， 種不好的心理，是狹隘自私的表現(xiàn)，我們應當克服 擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競爭， 它、擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競爭，變 壓力為動力。他人的長處對自己是一種挑戰(zhàn)， 壓力為動力。他人的長處對自己是一種挑戰(zhàn)，但自 己也總有長處，對他人不也是挑戰(zhàn)嗎？ 己也總有長處，對他人不也是挑戰(zhàn)嗎？他人超過了 自己，對自己形成了壓力，自己應該歡迎這種挑戰(zhàn)， 自己，對自己形成了壓力，自己應該歡迎這種挑戰(zhàn)， 積極迎戰(zhàn)，在競賽中趕超，在較量中相互促進。 積極迎戰(zhàn)，在競賽中趕超，在較量中相互促進。為 你的對手的成功表現(xiàn)去喝彩， 你的對手的成功表現(xiàn)去喝彩，這是強者豁達品質的 體現(xiàn)。 體現(xiàn)。 ? 學會寬容，寬宏大量；學會互助互愛， 學會寬容，寬宏大量；學會互助互愛， 豁達開朗；學會尊重別人；學會彎曲； 豁達開朗；學會尊重別人；學會彎曲； 學會道歉。 學會道歉。 ? 在恨的地方，播種愛；在傷害的地方， 在恨的地方，播種愛；在傷害的地方， 播種寬??；在懷疑的地方，播種信念； 播種寬??；在懷疑的地方，播種信念； 在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地 在絕望的地方，播種希望； 播種光明。 方，播種光明。 ? 這樣，我相信：我們一定能夠擁有一個 這樣，我相信： 和諧的班級， 和諧的班級，我們一定能夠擁有一片寧 靜的校園。 靜的校園。]

如何正確處理學生之間的矛盾

要根據(jù)所掌握的情況，給予合情合理的分折，不僅要剖析問題的根源，更要指出問題的會帶來什么樣的嚴重后果，讓學生真正弄明自己有哪些不當之處。 班主任在處理學生之間的矛盾時，要把握分寸，原則性的問題，態(tài)度要嚴肅、誠懇、果斷；細節(jié)問題要動之以情，曉之以理，春風化雨般的感化他們，陶冶他們。 生活中的小矛盾，即便是自己有理，也不能得理不饒人，如果自己有理就咄咄逼人，寸步不讓，其結果必然是讓對方難以下臺，使矛盾激化。為此，解決矛盾沖突應本著“有理也要有禮”的原則，學會退讓； 若是自己是無理的，那更應該主動認錯，坦誠道歉，不要為了面子，最后變成無理取鬧，既輸理又丟人。只要雙方學會換位思考，設身處地理解對方，就會減少矛盾，使我們的人格更加高尚。

如何正確地處理師生矛盾

送人東游(溫庭筠)

怎么正確處理孩子之間的矛盾呢？

1、弄清楚事情的經(jīng)過、起因 家長在介入孩子之間的矛盾前，應該先了解事情的起因以及經(jīng)過，這樣才能更好地為孩子處理沖突，化解矛盾，更好地明確誰是誰非。 若是家長不顧青紅皂白地偏袒某個孩子，很容易讓另外的孩子感到寒心。 而這種光明正大的偏袒很容易引來另外孩子的不滿，不搭指僅無法解決孩子間的矛盾，還為下猛枝迅次爭吵、動手埋下了鋪墊。因此，家長在遇到爭執(zhí)的孩子時，應該公平公正地聽完枝此兩個孩子講解事情的經(jīng)過，然后再考慮是否需要介入孩子的沖突中，若是需要介入，就需要從客觀的角度上幫助孩子們化解矛盾。 2、要清楚到底該不該介入 若是孩子之間的沖突只是平常的打打鬧鬧、推推嚷嚷，這時家長可以任由孩子解決，這樣不僅能讓孩子鍛煉與人交往的能力，也能幫助他們更好地成長。 若是一昧地介入孩子間的爭執(zhí)中，很容易讓孩子養(yǎng)成遇事就找家長的心理，不利于孩子獨立成長，更不利于孩子未來的人生發(fā)展。

怎么樣正確調(diào)解家庭的矛盾？

中年夫妻常常由于贍養(yǎng)父母或撫育子女問題而發(fā)生矛盾，尤其是當對方父母沒有收入，雙方對子女態(tài)度不一致時，這種矛盾更為突出。贍養(yǎng)父母是子女的義務，女婿對岳父母，媳婦對公婆，都應當像對待自己的親生父母一樣體貼關懷。這不但是對老人的安慰，也可以促進夫妻的感情。 對孩子的教育，夫妻雙方一定要有一致的態(tài)度，千萬不要母親放縱，父親嚴厲，或一方斥責，另一方庇護。這樣做既抵銷了教育的作用，使孩子得不到良好的教育，又增加了夫妻間的矛盾。夫妻之間，還會因為其中一方受到挫折，犯某些錯誤而產(chǎn)生矛盾。要知道，無論多么完善的人，一生中也會有過失。對于愛人的錯誤缺點，不應企圖通過爭吵解決，爭吵只會損傷感情；沉默也不好，難堪的沉默，會使兩顆心隔膜、疏遠，甚至產(chǎn)生永遠無法彌合的裂縫。 正確的方法應是以愛心勸慰，曉之以理，動之以情，使對方感佩、遵從。愛人的過失只要已成為過去，便應持寬厚、忍讓、諒解之心。生活中，諒解可以挽回感情上的損失，可以溶化怨恨，可以勉勵、啟迪、指引、催促愛人走上新的人生之路。 總之，愛情是有生命的東西，它需要時時更新、生長、創(chuàng)造。中年伴侶們，掌握好這門深奧的科學吧，愿你的家庭和睦如初，愿你和你愛人能跨過、繞過倦怠期，愿你們的愛情之火長燃在家庭生活之中，新綠年年，天長地久。

自相矛盾是民間故事嗎自相矛盾？

很高興能夠幫助你。自相矛盾是一個寓言故事演化而成的成語，最早出自《韓非子·難一》。原文是：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。 譯文是：楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，馬上就會被它刺穿！”他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最堅固的盾和最最鋒利的矛！”這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢？”“這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。 以上就是自相矛盾這一成語的講解，希望我的回答能給你帶來幫助，祝你生活愉快！

矛與盾 你會怎么介紹矛與盾

楚國有個賣矛和盾的人，夸贊自己的盾說:“我的盾十分堅固，任何東西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛說:“我的矛十分鋒利，什么東西都能穿透。”有人問:“用您的矛戳您的盾，怎么樣呢?”那個人回答不出來了。