第二周作業(yè)文本分析4：武俠類

第五人格三周年劇情解析？

透過傳說，揭秘誓約！網(wǎng)易首款1V4非對(duì)稱競(jìng)技手游《第五人格》三周年慶典主題劇情孤月女校事件調(diào)查第三章“背叛者”們的誓約即將于明日正式開啟，終于到了揭開謎底的時(shí)刻，你準(zhǔn)備好迎接那驚人而悲惋的真相了嗎？ 孤月高照，見證百年誓約 4月1日起，《第五人格》周年主題劇情孤月女校事件調(diào)查震撼啟幕，玩家們跟隨真相小姐的步伐，來到了她的孤兒院伙伴安娜就讀的孤月女校進(jìn)行調(diào)查，這座女校有著嚴(yán)密而略顯奇特的校規(guī)，所有人的出身和姓名都被抹去，互相之間以代號(hào)相稱，赫伯、校監(jiān)夫人、文學(xué)教授、納西瑟斯、克利俄等角色相繼登場(chǎng)，她們有的嚴(yán)肅，有的熱情，有的沉浸在自己的畫作里，有的癡迷于古老的傳說，但每一個(gè)人似乎都有著自己不可言說的企圖·····隨著探索的不斷深入，意外卻接連發(fā)生，真相小姐的好友安娜離奇消失，幾乎失明的克利俄卻說自己看見她走進(jìn)了畫里；調(diào)查塔樓時(shí)，納西瑟斯也盤桓于此，夜深后居然也神秘地消失。經(jīng)過兩周的調(diào)查，想必玩家們對(duì)于真相已經(jīng)有了初步的推理，但迷霧之下究竟隱藏著什么？還需要在明日開啟的第三章-“背叛者”們的誓約中去驗(yàn)證。 通過完成本章節(jié)的挑戰(zhàn)，玩家們還將獲得活動(dòng)頭像“貼身女仆”、求生者通用隨身物品“王女的面具”以及奇珍時(shí)裝解鎖卡等珍貴道具，擦亮你的雙眼，讓傳說、詛咒、誓約都在月光的照耀下無(wú)所遁形！

閱讀分析：童第周

⑴下出下面詞語(yǔ)的反義詞 成功——失敗 落后——進(jìn)步 貧窮——富裕 熟練——生疏 ⑵聯(lián)系上下文，解釋“才”字在句子中的意思，寫在括號(hào)里。 ①童第周十七歲才進(jìn)中學(xué)。（方，始，表時(shí)間上晚） ②他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績(jī)才四十五分。（僅僅） ③校長(zhǎng)要他退學(xué)或降級(jí)，經(jīng)他再三請(qǐng)示，才同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。（方，始） （3）這一次爭(zhēng)氣和上一次爭(zhēng)氣有什么不同？ 這一次爭(zhēng)氣是超越別人，上次爭(zhēng)氣是趕上別人！ （4）本文主要贊揚(yáng)了童第周的什么精神？ 贊揚(yáng)童第周努力奮斗，永不言敗，趕超他人，為國(guó)爭(zhēng)光的精神！

3周幼兒教材分析？

首先對(duì)3周幼兒教材的主要內(nèi)容進(jìn)行概述，其次對(duì)3周幼兒教材的主要內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，最后得出3周幼兒教材的綜合分析結(jié)論，并寫出相關(guān)應(yīng)對(duì)辦法

解析周杰倫

我很喜歡JAY啊，他可以說是有了自己的音樂流派，并且有實(shí)力提攜新人．誹聞也不少，暫不說他是明星，就是一般人女朋友還不會(huì)少交呢．這也無(wú)可厚非．我是喜歡JAY的啦，當(dāng)然也有很討厭他的群體．誰(shuí)都有自己的看法，都有不同的觀點(diǎn)嘛．剛剛瀏覽完了JAY的一些帖子，對(duì)于他的新歌 牛仔很忙 說是很口語(yǔ)話，我試聽完后，感覺曲風(fēng)很雀敗輕快的，但是那種聽?zhēng)妆闀?huì)膩的．這只是我個(gè)人的感覺．不管怎鏈枯樣．和其他歌手比起來，JAY還頃喚顫是略勝一籌的．

周仁回府劇情解析？

周仁回府，秦腔傳統(tǒng)劇目。又名《鴛鴦淚》。 劇情介紹 嚴(yán)嵩的干兒子嚴(yán)年垂涎于杜文學(xué)之妻，遂誣告將杜文學(xué)流放嶺南。杜文學(xué)臨行前將其妻跪托義弟周仁。杜文學(xué)門客奉承東告密，嚴(yán)年賜官周仁令獻(xiàn)其嫂，可救其兄。周仁與妻暗中計(jì)議，以其妻扮作其嫂，獻(xiàn)與嚴(yán)年，并連夜攜嫂出逃。妻至嚴(yán)府，殺嚴(yán)賊不成，自戕身亡。后杜文學(xué)冤雪釋歸，見周仁怒責(zé)。杜文學(xué)之妻出面痛說原委，真相始明。

周易中的名句賞析

《周易》名句舉例： 天行健， 君子以自強(qiáng)不息。 地勢(shì)坤 ，君子以厚德載物。 與時(shí)俱行。 文武之道，一張一弛。

如何寫中班孩子開學(xué)后的情緒不穩(wěn)定的上周分析 （求解）

呵呵，可能你的孩子應(yīng)該還比較小吧 是不是她戀家，戀父母的思想比較嚴(yán)重 呵呵，我上小學(xué)的時(shí)候也有這樣的經(jīng)歷 那時(shí)候我媽媽就想近各種方法把我送進(jìn)學(xué)校 除了哭我還老是想跟著她回家 不過，當(dāng)在學(xué)校找到好玩的東西 也就不會(huì)那樣了 我覺得可以和她說說 問問她為什么哭，是害怕什么呢 然后針對(duì)性地解決問題吧 小孩應(yīng)該很喜歡和同齡人玩的 也告訴她學(xué)校有她喜歡的同學(xué)，老師 開學(xué)以后又可以在一起玩，一起學(xué)習(xí) 呵呵，這個(gè)是我的看法啦，我對(duì)我的小侄女就這樣 還是有一定效果的 希望對(duì)你有幫助

周杰倫一點(diǎn)點(diǎn)mv解析？

周杰倫一點(diǎn)點(diǎn)： 大概是說男方忙于事業(yè)和朋友，而忽視了女方的感受，雖然彼此心中仍有愛意，但還是被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅。后來男方逐漸意識(shí)到女孩對(duì)自己的重要性，想要彌補(bǔ)心中的愧疚，卻發(fā)現(xiàn)彼此之間已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)陌生，最后二人終于坦誠(chéng)相見、淚流滿面，一切盡在不言中。給人的感覺就是，男女之間應(yīng)該彼此多關(guān)心對(duì)方一點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)方很可能最需要的就是那一點(diǎn)點(diǎn)，所謂天長(zhǎng)地久就是由這一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的積累而來的。

《雷雨》中周萍的人性分析

周萍在《雷雨》中雖然不算一個(gè)主要人物，但曹禺同樣寫出了這個(gè)人物特殊的復(fù)雜性。周萍的身世比較特別，從小失去母愛，生活在一口“嚴(yán)酷的井”似的被專制氣氛籠罩的周公館[15]，性格柔弱而多愁善感。周萍是一個(gè)生活在自己中間的人，他的一切行為都出于自身的心理基礎(chǔ)。生活在缺乏母愛，而父愛也不健全環(huán)境里的周萍，性格中潛伏著一種因情感失落而引起的心理缺陷，他經(jīng)常聽到他的父親敘說生母如何的美麗、賢惠，于是在他的童年時(shí)代的潛意識(shí)里埋藏了一種對(duì)生母的愛戀的神秘感，同時(shí)強(qiáng)烈地渴望母性的愛撫，他的這種被壓抑在潛意識(shí)里的“俄狄浦斯情結(jié)”成了他的秘密，使他變成一個(gè)無(wú)人知道他的戀愛事件的人，也導(dǎo)致了他性格的憂郁與怪僻，當(dāng)年輕美麗的后母蘩漪出現(xiàn)在他的面前，周萍就不自覺地把這種感情轉(zhuǎn)移到后母身上，去獲得潛意識(shí)里情欲的釋放和心靈的慰藉。

《雷雨》中周萍的人性分析

曹禺筆下的周萍是一個(gè)有著充盈情感的普通人,又是一個(gè)在看似陰郁的外表下滿懷著激情的人物,也是具有反傳統(tǒng)的叛逆行為的人物形象。探求曹禺塑造這一命運(yùn)、性格和社會(huì)悲劇于一身的人物形象,體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)和人生的沖擊和思考。