15 別總為自己的消極等待找借口

成語(yǔ)消消樂(lè)第15關(guān)

成語(yǔ)消消樂(lè)第15關(guān) 張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。 欲擒故縱：擒：捉；縱：放。 故意先放開(kāi)他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住。 篳路藍(lán)縷：篳路：柴車(chē)；藍(lán)縷：破衣服。駕著簡(jiǎn)陋的車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。 訛言謊語(yǔ)：訛言：謠言。造謠說(shuō)謊話(huà)、訛言：詐偽的話(huà)；謊語(yǔ)：不真實(shí)的話(huà)。指造謠說(shuō)謊。 清清楚楚：清晰明白有條理。 口是心非：嘴里說(shuō)得很好，心里想的卻是另一套。指心口不一致。 馬首是瞻：瞻：往前或向上看。 看著我馬頭的方向，決定進(jìn)退。比喻追隨某人行動(dòng)。 衣香鬢影：形容婦女的衣著穿戴十分華麗（多指人多的場(chǎng)合）。 借指婦女。 旗鼓相當(dāng)：比喻雙方力量不相上下。 金戈鐵馬：戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。 比喻戰(zhàn)爭(zhēng)。也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。

別人說(shuō)我很消極，消極是什么意思啊

消極怠慢，不積極。做人處事懶散

我說(shuō)的是終極一家15級(jí)什么時(shí)后出啊！

已經(jīng)出了17集了拉~

消極生命故事

賣(mài)米的故事 在一個(gè)村子里有兩個(gè)賣(mài)米的小孩，積極和消極，積極每天早上起來(lái)都會(huì)站在店門(mén)口向大家問(wèn)好，而且別人來(lái)他家買(mǎi)米，他都很熱情并且會(huì)幫助每個(gè)人把米送回家，并記錄下從他這里買(mǎi)米的人家里的情況，家里幾口人，一天的食量是多少等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)他的計(jì)算，他會(huì)準(zhǔn)確的知道誰(shuí)家的米快吃完了，他就會(huì)主動(dòng)給那家送，時(shí)間長(zhǎng)了他家的生意越來(lái)越好。 而消極呢?他每天起來(lái)把門(mén)開(kāi)開(kāi)就做在家里等別人來(lái)主動(dòng)買(mǎi)他的米，他不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，覺(jué)得沒(méi)有意思，他也不會(huì)主動(dòng)去幫助顧客送米，更不會(huì)主動(dòng)去調(diào)查每家的資料。而且他覺(jué)得自己生意不好就不好吧，別人愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)吧!所以時(shí)間長(zhǎng)了他的生意就越來(lái)越不好了! 所以同一件事用不同的態(tài)度去面對(duì)做出來(lái)的結(jié)果也是不一樣的。

消極的生命故事

缺乏斗志，沒(méi)有自信，涉世不深，淺薄無(wú)知。 要知道：人生不如意事十之八九，比你不幸的人多了去； 課文：天將降大任于斯人也，必先........，學(xué)過(guò)吧？ 人生本就是來(lái)受苦的，是歷練，“天生我才必有用”，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，肩挑社會(huì)、家庭重任，否則，你父母含辛茹苦養(yǎng)你干嗎？你消極的來(lái)回報(bào)你的父母嗎?看看你即將衰老的爹娘，你忍心嗎？

如何對(duì)待消極的孩子

您好，妙妙為您解答： 當(dāng)孩子處于抑郁狀態(tài)時(shí)，我們?cè)绞桥u(píng)他，只能越加劇他的抑郁。正確的做法應(yīng)該是幫孩子排解抑郁，及時(shí)給予他關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，告訴他“有什么事和媽媽說(shuō)說(shuō)”，幫他卸掉內(nèi)心的壓力，這樣才能使他心無(wú)旁騖地去做事，他的注意力才不會(huì)被這些無(wú)聊的瑣事所影響。1.給予抑郁的孩子溫暖的愛(ài)一看到孩子有了抑郁情緒，有的媽媽會(huì)著急，會(huì)急切地詢(xún)問(wèn)，甚至?xí)驗(yàn)楹⒆拥臓顟B(tài)而訓(xùn)斥他。當(dāng)然，這可能是出于媽媽的愛(ài)，媽媽正因?yàn)閾?dān)心才會(huì)如此著急。可是，孩子看到的可能只是我們嚴(yán)肅的表情，聽(tīng)到的只是我們嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，這只會(huì)使他更加情緒低落。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，每天一副心事重重的樣子，我們就要先調(diào)整自己的情緒，用一種平和的態(tài)度來(lái)對(duì)待他，用關(guān)切的目光注視他，問(wèn)話(huà)時(shí)要盡量和聲細(xì)語(yǔ)。即使我們擔(dān)心孩子的情況，也不要急著催他，要給他一種“無(wú)論發(fā)生什么媽媽都陪著你”的感覺(jué)，讓他能放心地將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。和他溝通時(shí)，我們還可以拉著他的手，或者抱抱他，摟著他的肩膀，親密的肢體接觸也能緩解孩子內(nèi)心的壞情緒。2.耐心了解孩子抑郁的原因如前所說(shuō)，導(dǎo)致孩子抑郁的原因有很多，也許只是因?yàn)槟骋患?，也許是因?yàn)樵S多事混雜在了一起。此時(shí)，我們要耐心詢(xún)問(wèn)，以找到孩子抑郁的真正原因。在看到孩子表現(xiàn)出抑郁之后，我們先不要急著去問(wèn)“你怎幺了”，可以從一些其他的事情人手，比如，看到孩子因?yàn)橐钟舳鴮?dǎo)致食欲不振時(shí)，我們就可以說(shuō)“今天的飯菜不合胃口嗎？想吃什么？跟媽媽說(shuō)說(shuō)，媽媽給你做”，這樣的話(huà)可以更容易讓孩子開(kāi)口，然后，我們?cè)僦饾u將話(huà)題引到孩子感到抑郁的事情上。在聽(tīng)的過(guò)程中我們要保持耐心，要讓孩子說(shuō)完，如果有疑問(wèn)最好用一些開(kāi)放式的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)，引導(dǎo)孩子講述自己最真實(shí)的心情。孩子抑郁的原因有的會(huì)非常不起眼，我們不要因此就覺(jué)得他沒(méi)出息，而是要認(rèn)同他的情感，這樣，他才不會(huì)感到更加抑郁。3.尋找合適的方法引導(dǎo)孩子走出抑郁對(duì)于孩子因?yàn)椴煌蛩鶎?dǎo)致的抑郁，我們可以采取不同的方法來(lái)引導(dǎo)他走出抑郁。比如，有的孩子是因?yàn)榧抑袣夥站o張而產(chǎn)生抑郁，那么，我們就要適當(dāng)增強(qiáng)全家人之間的溝通，及時(shí)解決彼此之間的問(wèn)題，多進(jìn)行一些全家總動(dòng)員的溫馨活動(dòng)，以緩和家中的氣氛，這樣，孩子的抑郁自然會(huì)慢慢消失。還比如，有的孩子因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)與他人相比有差距而抑郁，這時(shí)，我們可以幫他改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)他多與之前的自己比較，少與其他人比較，這樣，他才會(huì)更容易進(jìn)步?；蛘?，有的孩子又是因?yàn)榕c同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，我們就可以教他一些緩和人際關(guān)系的小方法，給他講講我們自己是如何解決這樣的問(wèn)題的，鼓勵(lì)他選擇一些合適的方法去試試。如果說(shuō)及時(shí)溝通可幫孩子緩解內(nèi)心壓力，那么，這些方法則是幫他徹底擺脫抑郁的法寶。也就是說(shuō)，我們不能只是聽(tīng)聽(tīng)孩子為什么抑郁就算了，關(guān)鍵還要教他真正走出抑郁。 ? 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是最關(guān)鍵的。然后要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，注意最好是玩著學(xué)。作業(yè)嗎，作為一個(gè)教育專(zhuān)家認(rèn)為，可以不做，編上一個(gè)謊，瞞過(guò)老師。等孩子想做的時(shí)候，再不上也不遲??！沒(méi)有必要的,著急絕對(duì)沒(méi)用！不要太看重學(xué)習(xí)成績(jī)，人品是人生中最重要的。學(xué)習(xí)是次要的，但是要盡量的讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

孩子有消極思想怎么辦?

一、共情：孩子還這么小，對(duì)什么事情就沒(méi)有興趣了，顯得很消沉，這讓你很擔(dān)心，是嗎？ 二、具體化：你可以講講孩子是什么事都不積極？還是也有積極的時(shí)候呢？可以分別講講具體是些什么事嗎? 三、探討問(wèn)題成因，并具體分析： a孩子的天性應(yīng)該是對(duì)世界充滿(mǎn)發(fā)好奇，如果消極，是不合常理的。 解決：父母回憶下，孩子是什么時(shí)候開(kāi)始沒(méi)有積極性的，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，這件事情讓孩子產(chǎn)生了什么樣的情緒，有什么樣的想法，和做了什么決定。 b孩子受到的鼓勵(lì)太少。做好做壞，做和沒(méi)做，父母都沒(méi)有太多反應(yīng)，并且，在做好的時(shí)候，孩子很期待能得到父母認(rèn)可，父母沒(méi)有適時(shí)給予的鼓勵(lì)，孩子就沒(méi)有了再做的動(dòng)力和興趣。 解決：多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子的每個(gè)小進(jìn)步都加以肯定和認(rèn)同，建立孩子的自信和興趣。 c父母要求太嚴(yán)格，掌控太多，孩子沒(méi)有自主性，就以消極來(lái)對(duì)抗。 解決：盡量讓孩子在生活中學(xué)習(xí)中多自己做主，父母不要太多干涉，自主做事情，孩子才有積極性，也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

孩子為什么會(huì) 形成這么消極的性格

理解您的感受，因?yàn)槲乙灿薪佑|過(guò)很多內(nèi)向害羞的孩子，看著他們不能融入活動(dòng)，展現(xiàn)自己，確實(shí)挺著急的。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題是可以解決的！我們需要先來(lái)分析孩子性格內(nèi)向、膽小產(chǎn)生的可能原因。您可以對(duì)照孩子的具體情況，獲取相應(yīng)的解決辦法： 1、孩子被保護(hù)的太好：有沒(méi)有隔代撫養(yǎng)的情況？祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛(ài)，無(wú)條件滿(mǎn)足，經(jīng)常順著孩子的意思來(lái)，有的父母也會(huì)過(guò)于溺愛(ài)孩子。（因?yàn)樗^的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無(wú)意之中以滿(mǎn)足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿(mǎn)足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)家庭以外的情境時(shí)（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、所玩耍的內(nèi)容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強(qiáng)烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗(yàn)，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現(xiàn)出逃避；所以，改善家庭養(yǎng)育狀況是當(dāng)務(wù)之急

形容人消極的成語(yǔ)

置身事外 身：自身。把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。 侏儒觀戲 比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，只是跟著別人說(shuō)。 坐以待斃 坐著等死。形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。 自輕自賤 賤：藐視。自己看不起自己。多指自己降低身份。 知難而退 原指作戰(zhàn)要見(jiàn)機(jī)而行，不要做實(shí)際上無(wú)法辦到的事。后泛指知道事情困難就后退。 自暴自棄 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。

關(guān)于消極的四字成語(yǔ)

心灰意冷、萎靡不振、意志消沉。