寄楊邃庵閣老2021年2月4日 上午10:57

楊邃庵閣老書有感

杜娟3月2日讀寄楊邃庵閣老書感悟……陽(yáng)明先生說(shuō)：“夫權(quán)者，天下之大利大害也，小人竊之以成其惡，君子用之以濟(jì)其善，固君子之不可一日去，小人之不可一日有者也”！這句話非常的經(jīng)典，值得我們好好去學(xué)習(xí)，我理解的意思就是權(quán)利必須掌握在君子手中，不能掌握到小人之手！只有君子才有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣！擔(dān)當(dāng)是一種美德，是財(cái)富，是智慧，是精神的食糧，是奉獻(xiàn)！平時(shí)生活也是如此，只有擔(dān)當(dāng)與付出才能成長(zhǎng)，才能做到盡善盡美，才能讓自己的心不懈怠不馬虎，才能為祖國(guó)為人民，為企業(yè)為家庭孝全馬之力，才能做到修身齊家治國(guó)平天下！請(qǐng)大家給我責(zé)善！謝謝大家！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

給兒子的新年寄語(yǔ)2021

1、做任何事情不管是學(xué)習(xí)還是今后的工作，只要有信心、決心、恒心，通過(guò)自己踐踏實(shí)地的努力奮斗，心中的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。記住，今天的付出一定能在明天得到回報(bào)！希望你在將來(lái)的人生道路中能夠刻苦、努力，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！ 2、過(guò)去的一年，看見(jiàn)了你的努力、你的執(zhí)著、你的付出、你的倔強(qiáng)、你的勇氣......也一起陪你度過(guò)克服困難的時(shí)間，相信在新的一年里，你會(huì)更張揚(yáng)、更自信。愿你在新的學(xué)年收獲更加如意的成績(jī)。 3、希望你在新的一年里能夠改進(jìn)自己的不足，多問(wèn)同學(xué)、老師，找到正確的學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)自己的不足。努力付出一定會(huì)有所回報(bào)，再次希望期末能考出自己理想的成績(jī)，加油！ 4、希望在接下來(lái)的時(shí)間里，腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)每一門功課，再接再厲，在搞好體育訓(xùn)練的同時(shí)，不能忽視文化課的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生，王智博，爸爸媽媽都相信你一定行的，加油，兒子！ 5、新的一年已經(jīng)到來(lái)，媽媽希望你在各方面都能更出色、更優(yōu)秀！你永遠(yuǎn)是媽媽最親的人，媽媽祝福你新年快樂(lè)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！

新都名人有 楊升庵還有?

新都狀元墳 狀元墳在新都城西北，今新都體育場(chǎng)北端，為明代楊春、楊廷和、楊升庵祖孫三人的家庭家庭墓地。因楊升庵為明代四川唯一的狀元，學(xué)識(shí)淵博，氣節(jié)高尚，名顯后世，故獨(dú)稱狀元墳。 明弘治十年（1497），楊春以湖廣提學(xué)僉事致仕還鄉(xiāng)，正德十年（1515）病故。當(dāng)時(shí)楊廷和在朝任首輔大學(xué)士，父以子貴，楊春被明武宗敕封為少保兼太子太保、戶部尚書、文淵閣大學(xué)士，并遣禮部主事祝鑾為其建墓和諭祭。嘉靖三年（1524），楊廷和因“議大禮案辭官，嘉靖八年（1529）卒于鄉(xiāng)，葬于其父楊春墓左側(cè)。嘉靖三十八年（1559），楊升庵卒于云南，其妻黃峨至瀘州迎回靈柩，葬于其父楊廷和墓右側(cè)。又十年，黃峨病故，葬同夫穴，其墓碑刻“明修撰贈(zèng)光祿寺少卿楊文憲公、誥封宜人楊母黃宜人之墓。

明代楊升庵這首詩(shī)叫啥題目？

宿瀘山 老夫今夜宿瀘山， 驚破天門夜未關(guān)。 誰(shuí)把太空敲粉碎， 滿天星斗落人間 此詩(shī)表現(xiàn)了今西昌彝人火把節(jié)之壯美盛況，堪卜友臘稱后無(wú)來(lái)者。加告孝之作者遭遇、胸懷、文章皆令人型滑嘆服，余獨(dú)賞之。

2021小學(xué)午休時(shí)間？

每個(gè)地區(qū)都不一樣，而且冬季和夏季也不一樣，一般夏季午休時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些石家莊市周邊縣城夏季午休時(shí)間是11：30放學(xué)，下午2：50預(yù)備，3：00上課。

楊升庵著名詩(shī)詞

楊升庵最著名詩(shī)詞是《臨江仙》，全文為：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。 還有《鷓鴣天·元宵后獨(dú)酌》，全文為：千點(diǎn)寒梅曉角中，一番春信畫樓東。收燈庭院遲遲月，落索秋千翦翦風(fēng)。魚雁杳，水云重，異鄉(xiāng)節(jié)序恨匆匆。當(dāng)歌幸有金陵子，翠斝清尊莫放空。 《聞笛》全詩(shī)是：江樓寒笛起春聲，蜀客扁舟萬(wàn)里行。吹盡落梅還折柳，新春殘臘正關(guān)情。

幼師2021對(duì)孩子寄語(yǔ)最暖心的句子？

1.今天你們就要畢業(yè)啦，要像小鳥一樣，勇敢地展翅飛翔，無(wú)論前方遇到什么的風(fēng)雨，都勇敢前進(jìn)吧。 2、有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)；從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！ 3、放孩子去飛！孩子，你要記往，飛累了，就回到我們愛(ài)的懷抱，停泊在愛(ài)你的港灣，補(bǔ)充愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)！ 4、太陽(yáng)當(dāng)空照，鳥兒對(duì)你唱：小朋友開學(xué)啦，你準(zhǔn)備好了嗎？還不快快背上心愛(ài)的小書包，歡歡喜喜上學(xué)校！

2021-11-10

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沉淀 ? ? ? ? ? 水流百步自然凈，那是因?yàn)樗?jīng)過(guò)沉淀和過(guò)濾的結(jié)果。釀酒也需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀發(fā)酵，最終才能成為好酒。在人生經(jīng)歷過(guò)程中，我們回想往事，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很完美，但讓他放一下沉淀一段時(shí)間，回過(guò)頭來(lái)再去斟酌，還是感覺(jué)有許多紕漏，如果放到現(xiàn)在去做就能夠更加完美。所以說(shuō)沉淀可以讓人看得更遠(yuǎn)，更高，更強(qiáng)。? ? ? ? ? 有幸認(rèn)識(shí)萬(wàn)海東、石建增老師，相聚閑談，其樂(lè)融融。在談及寫作時(shí)，萬(wàn)老師說(shuō)一篇好文章，也需要放一段時(shí)間，讓他沉淀沉淀，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間你再回頭來(lái)閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不妥之處可以再修改。確實(shí)所見(jiàn)略同，文章寫出后，我經(jīng)常反反復(fù)復(fù)地閱讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)弊病，總會(huì)有新的增添或刪除，重新調(diào)整順序。讓每一處修辭手法的應(yīng)用都恰到好處，讓讀者在閱讀時(shí)去揣測(cè)文章的真正內(nèi)涵。沉淀出金子，沉淀是使人進(jìn)步的階梯；沉淀讓人吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；沉淀讓人感悟生活正確的導(dǎo)向；沉淀讓人知難而進(jìn)，蓬勃向上！? ? ? ? ? 一篇好文章要想新穎，作者必須經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲。唐朝詩(shī)人賈島在寫《題李凝幽居》時(shí)，其中一句“鳥宿池邊樹，僧敲（推）月下門”。這個(gè)“敲”和“推”一直猶豫不決，為此賈島還曾在驢背上做“推敲”的姿勢(shì)，還惹得好多路人嘲笑 ，他想得入神，還闖人高官韓愈的隊(duì)伍，說(shuō)明情況后，兩個(gè)人洽談最終定為“敲”，就是一種沉淀的結(jié)果。王安石作《泊船瓜洲》時(shí)寫到“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”時(shí)，初作是“春風(fēng)又到江南岸”，感覺(jué)不好，把“綠”改為“過(guò)”，改為“入”，改為“滿”，反反復(fù)復(fù)十幾次，仍感覺(jué)不妥，無(wú)奈放下，去觀江南美景，看到江南春風(fēng)拂過(guò)，青草搖舞 ，麥浪起伏，好一處生機(jī)勃勃的美景，突然精神倍增，“綠”字闖入心頭 ，一個(gè)“綠”，把詩(shī)寫的出入神化 ，活靈活現(xiàn)。這不都是沉淀出現(xiàn)的奇跡嗎？沉淀出智慧，沉淀出效果！ ? ? ? ? 每個(gè)人的生活處境不同，在生活中也需要自己沉淀一下，也許就會(huì)使生活過(guò)得更幸福快樂(lè)。特別是年輕人，往往感情用事，血?dú)夥絼?，脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，不計(jì)后果，剛愎自用。如果遇事能小心謹(jǐn)慎，三思而后行，從容不迫，泰然處之，哪當(dāng)然是最好?？上恳粋€(gè)人在現(xiàn)實(shí)中都不會(huì)一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)激的行為，做一些不理智的事。冷靜一段時(shí)間后再來(lái)回憶一下當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，處理問(wèn)題就會(huì)更加老成持重，理智得體。這就是沉淀的效果！? ? ? ? ? 一位成功的人士，不但需要聰明智慧，更需要不斷地學(xué)習(xí)、沉淀和磨煉。 ? ? ? ? “韓信”落魄的時(shí)候，在一棵樹下乘涼，一個(gè)小孩子在樹上故意往韓信身上撒尿，韓信非但沒(méi)有生氣，還給了小孩子錢財(cái)。而另一個(gè)人在樹下乘涼時(shí)，小孩子又往人家身上撒尿，人家拔刀一揮，把小孩子殺了。這就是韓信的威力，欲讓其亡，先令其狂。這個(gè)故事說(shuō)明把事情看開，把寬廣胸懷打開，容忍別人不能容的事，讓時(shí)間沉淀一下，看他的結(jié)果效應(yīng)就行?？梢?jiàn)沉淀是多么的重要，多么讓人深思感悟！ ? ? ? ? 再言“韓信”無(wú)所功名成就時(shí)，好背一劍，自命不凡，游手好閑，常遭人譏笑嘲諷。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)屠夫站在韓信的面前嘲笑他：“韓信，你背有一劍，但你是膽小鬼，你要有能耐就用你身上的劍砍了我，你要是不敢砍我，你就從我的褲襠底下鉆過(guò)去?！表n信摸了摸劍，真想拔出來(lái)，砍了這個(gè)屠夫的頭，但是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，當(dāng)著眾人的面在屠夫胯下鉆了過(guò)去。經(jīng)過(guò)沉淀之后的韓信忍辱負(fù)重，奮發(fā)圖強(qiáng)，終成大事，后稱“兵仙”。通過(guò)韓信的故事之后，彰顯了韓信的非凡氣度，能容人所不能忍的事，才成就一番驚天偉業(yè)。話說(shuō)回來(lái)，假如韓信一時(shí)氣盛 ，心血來(lái)潮把屠夫殺了，定會(huì)殺人償命 ，哪里還有他的驚天偉業(yè)呢？正因?yàn)樗娜萑毯蜁r(shí)間沉淀的反思，他的沉淀之后的努力拼搏，才有了他的執(zhí)著追求。容忍和沉淀是一種煎熬地忍受，也是一種寶貴的財(cái)富。讓生活的樂(lè)章沉淀一下，拾起來(lái)再吸吮精華，生活就會(huì)燦爛無(wú)比，生活就會(huì)充滿活力。 ? ? ? ? 聽人勸，吃飽飯。所有事都需要沉淀一下，再去斟酌，反反復(fù)復(fù)之后地升華，才更加有意義，遇到事情要一分為二地去對(duì)待。偶有時(shí)間和親朋好友相聚，閑談闊論，其實(shí)也是一種美事，在朋友的談話中尋找自己的不足，可以提升自己的思想境界，獲得意想不到得收獲，何嘗不是一件美事。沉淀就是我的收獲。? ? ? ? ? ? 沉淀可以使人變得更加成熟，沉淀可以使人不驕不躁，沉淀可以使人大智若愚。沉淀是一種歷史的評(píng)判，沉淀是一種歷史的記憶。我們何不讓自己的生活故事也沉淀一下，去追求更加完美的生活樂(lè)趣！

2021-02-10

清正在德，廉潔在志 “不勤，無(wú)以成就事業(yè);不廉，難以凝聚人心。”縱觀中國(guó)歷史，受到人民稱贊，青史留名的都是清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的“清官”，他們的形象和故事深入人心，無(wú)論時(shí)代如何變遷發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主流，清官永遠(yuǎn)是人民心中的父母官。 早在春秋時(shí)期，晏嬰就以廉潔著稱于世，當(dāng)時(shí)有“管奢晏儉"之說(shuō)，晏嬰身為世家子弟，位居高位，卻能嚴(yán)于律己，過(guò)儉約樸實(shí)的生活，吃普通飯菜，住簡(jiǎn)陋房子，省下來(lái)的錢財(cái)用于資助寒士。到了清朝，浙江有位朱督學(xué)，有次奉命回家監(jiān)考，家鄉(xiāng)人認(rèn)為他會(huì)徇私，紛紛備好厚禮等其到來(lái)，而督學(xué)到了考場(chǎng)卻在其堂上題了-副對(duì)聯(lián):鐵面無(wú)私，凡涉科場(chǎng)，親戚年家皆諒我;鏡心普照，但憑文字，平奇濃淡不冤屈。督學(xué)以對(duì)聯(lián)明志，讓送禮之人愧疚而退。民心如秤砣，稱出誰(shuí)輕誰(shuí)重，人心像明鏡，照出誰(shuí)廉誰(shuí)貪。 廉潔是一種高潔品格，它能讓人在思想和行動(dòng)上自覺(jué)的抵制各種誘惑，一一個(gè)擁有高尚思想品德的官員往往是清正廉潔的，宋人蘇東坡寫有著名的“三養(yǎng)論"，-安分以養(yǎng)福，二寬胃以養(yǎng)氣，三省費(fèi)以養(yǎng)財(cái)。即不管是做平民還是做官，都要謹(jǐn)守安分，只有安分做人，才能踏實(shí)處世;平時(shí)切勿貪吃，受人饋請(qǐng)則會(huì)腐蝕個(gè)人氣節(jié);制止鋪張浪費(fèi)，節(jié)省下來(lái)的經(jīng)費(fèi)用來(lái)為民辦實(shí)事，辦急事，將錢用到刀刃上去，這樣不僅可以贏得民心，還能遏制腐敗。靜以修身，儉以養(yǎng)德，只有用平常之心，淡泊之態(tài)去面對(duì)生活，多一點(diǎn)大公無(wú)私之心，少一點(diǎn)浮躁雜念，才能修身養(yǎng)性，提高自身品德，干出一番事業(yè)。 廉潔是一種處世態(tài)度，禍患常積于忽微，古人云“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我們應(yīng)當(dāng)常懷危機(jī)意識(shí)，居安思危，摒棄那種"吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、花點(diǎn)、玩點(diǎn)是小事”的想法，千里之堤毀于蟻穴，勿以惡小而為之，將防微杜漸貫穿于生活工作之中，不讓腐敗從生活的細(xì)微中找到缺口，勿貪小便宜。勤奮工作，扎實(shí)為納稅人辦事，在生活中勤儉節(jié)約，嚴(yán)于律己，克勤克儉，時(shí)刻不忘自省，靜坐常思己過(guò)閑談莫論人非，塑造良好人格魅力。 廉潔勤政是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從自身做起,廉潔奉公,秉公辦事，艱苦奮斗,在思想和行動(dòng).上筑起拒絕腐敗的鋼鐵防線，時(shí)刻以法律和道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，明明白白做事，清清白白做人。

2021-09-10

【今日觀評(píng) 夏風(fēng)教室觀評(píng)員 徐能英 2021年09月09日 星期四】 無(wú)論日子多么忙，都要給自己一個(gè)儀式感――這是對(duì)生活的敬畏和熱愛(ài)，更是對(duì)自己的尊重。作為教師，無(wú)論別人是否送給你鮮花和掌聲，但在教師節(jié)，無(wú)論你的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位如何，都要?jiǎng)?chuàng)造條件給自己一個(gè)儀式，只有自己敬重自己，才能活出自信和美麗。在緊張忙碌的開學(xué)工作的同時(shí)，院子中心小學(xué)歡聚一堂，迎來(lái)了我們的節(jié)日第37個(gè)教師節(jié)。 徐杜娟老師忙完了一天的工作，深夜到凌晨，無(wú)比充實(shí)。已經(jīng)到了教師節(jié)這天了。感慨不已：每天都是嶄新的一天，這是你在院小的第六個(gè)教師節(jié)，從剛開始迷茫疑惑、熟悉教學(xué)環(huán)境、到優(yōu)秀教師、再到現(xiàn)在參與會(huì)議，布置會(huì)場(chǎng)，一步一步的進(jìn)行改變。一年比一年的教師節(jié)儀式感強(qiáng)，今年最震感，特別是學(xué)校精心準(zhǔn)備的視頻《錯(cuò)位時(shí)空》《你好未來(lái)》，讓我們感受到作為人民教師的無(wú)上光榮和責(zé)任。 袁金霞老師：和鄒婷老師都是在院子中心小學(xué)的第三個(gè)教師節(jié)了，劉曉青老師也是走上工作崗位第13個(gè)教師節(jié)了，你們加入大家庭，默默無(wú)聞地人鄉(xiāng)村教育事業(yè)付出，是我們學(xué)校的榮幸。鄢老師和陳博老師還被評(píng)為了鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀教師，希望你們繼續(xù)帶著這份沉甸甸的榮譽(yù)不斷前行。和孩子們?cè)谝黄?，就是和未?lái)在一起；和孩子們?cè)谝黄穑褪呛褪澜缭谝黄?。羅靜老師、付靜老師依然初心不改，與孩子共同成長(zhǎng)。 姜欣老師晨誦詩(shī)歌《相見(jiàn)歡》《天凈沙·秋思》，給孩子們講起南唐后主李煜的故事，當(dāng)講起李煜是一個(gè)特別有才華的人，他精于文學(xué)、書畫、音律，卻不善于治理國(guó)家，親賢遠(yuǎn)佞，不是一個(gè)好皇帝，孩子們聽得津津有味。孩子們小作文送給老師的節(jié)日祝福更多的是帖心的感動(dòng)。 韋敏老師學(xué)校也簡(jiǎn)短地舉行了慶祝儀式座談會(huì)，同時(shí)還細(xì)心地關(guān)心青春期孩子身心健康成長(zhǎng)。江紅麗老師新來(lái)的校長(zhǎng)還拉了條幅慶祝我們自己的節(jié)日，也祝你公歷生日快樂(lè)。 你向孩子們呈現(xiàn)這個(gè)世界，你帶孩子們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。嚴(yán)丹萍老師在深入地熟悉走進(jìn)每個(gè)孩子心靈。彭春姣老師已經(jīng)挑選出小組長(zhǎng)來(lái)引領(lǐng)其他孩子學(xué)習(xí)。彭娟老師在班級(jí)中施行學(xué)生管理制度積分獎(jiǎng)勵(lì)形式。陶安麗老師：花了一天的空余時(shí)間，改完了假期布置的周記作業(yè)。心一旦慢慢靜下來(lái)，對(duì)于工作，就會(huì)有一些想法，等待慢慢結(jié)合實(shí)際去踐行。王慧老師：通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，班上學(xué)生總算都認(rèn)全了，而且對(duì)于一部分學(xué)生的家庭環(huán)境我也在不斷的摸索中有所進(jìn)展。如何更好地家校育人，了解一個(gè)孩子首先還是要全面了解孩子家庭成員背景，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候才能準(zhǔn)確分析出原因，積極應(yīng)對(duì)。 凌辰老師來(lái)到新學(xué)校，班級(jí)圖書角真的不如我們鄉(xiāng)村，你先將自己的書籍拿到班級(jí)，另外將親近母語(yǔ)書單發(fā)班級(jí)群，讓家長(zhǎng)帶孩子們購(gòu)買并在班級(jí)流動(dòng)。因?yàn)榛鸩窬栀?zèng)圖書這次不如以前，所以對(duì)接我一直還沒(méi)接受不是優(yōu)質(zhì)的童書。 白露過(guò)后，子肖老師關(guān)注著大自然的天氣，老話說(shuō)春捂秋凍，老師們多注意早晚保暖。馮凡玲老師、肖麗老師、陳玲玲老師一天都是滿的，開學(xué)季，我們會(huì)在這樣的忙碌中更好地成長(zhǎng)。王文婕老師特別佩服這樣有才的老師，自編自唱，一首歌的時(shí)間就讓孩子們知道了三連音。 胡云峰老師新崗位，孩子們已經(jīng)愛(ài)上了你，遇到事情知道會(huì)找有愛(ài)心的你去幫忙解決。程秀枝老師分管安全工作有條不紊，真是校長(zhǎng)的得力助手。 提前祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，感謝們們?yōu)楹⒆觽兊耐陰?lái)光亮。