1月30日誦讀《論語(yǔ)》微子第十八15次

30年前我15歲30年后我多少歲?

30年后你75歲。

名人名言大全15字30句

這個(gè)可不好弄

微微一笑很傾城15以后的

發(fā)到哪兒??？

《論語(yǔ)》的30個(gè)成語(yǔ)典故

1.【有教無(wú)類】 【出處】子曰：“有教無(wú)類?！保ā缎l(wèi)靈公》） 【釋義】不論什么人都給以教育。 2.【誨人不倦】 【出處】子曰：“誨人不倦，則可謂云爾已矣?！保ā妒龆罚? 【釋義】教別人時(shí)耐心、不厭倦。 3.【學(xué)而不厭】 【出處】子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》） 【釋義】學(xué)習(xí)感到不滿足。形容勤奮好學(xué)。 4.【不恥下問(wèn)】 【出處】子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！保ā豆遍L(zhǎng)》） 【釋義】并不認(rèn)為向?qū)W問(wèn)不如自己或職位比自己低的人請(qǐng)教是丟臉的事。 5.【溫故知新】 【出處】子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚? 【釋義】溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 6.【聞一知十】 【出處】“回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！保ā豆遍L(zhǎng)》） 【釋義】聽(tīng)到一件事，便可以推知很多。多用來(lái)形容聰明而善于推理。 7.【舉一反三】 【出處】子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā妒龆罚? 【釋義】原指教人認(rèn)識(shí)四方形的東西，舉出一個(gè)角就能類推另外三個(gè)角。后比喻從一件事類推而知道許多事情。指善于推理，能由此知彼，觸類旁通。

15首兒童朗誦優(yōu)美詩(shī)歌

給你幾首我感覺(jué)特別美的詩(shī)不知道適不適合. 題目:錯(cuò)誤.作者:鄭愁予. 錯(cuò)誤 我打江南走過(guò) 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 我不是歸人，是個(gè)過(guò)客…… 題目:致橡樹.作者:舒婷 我如果愛(ài)你—— 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果愛(ài)你—— 絕不學(xué)癡情的鳥兒， 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； 也不止像泉源， 常年送來(lái)清涼的慰籍； 也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。 甚至日光。 甚至春雨。 不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 做為樹的形象和你站在一起。 根，緊握在地下， 葉，相觸在云里。 每一陣風(fēng)過(guò)， 我們都互相致意， 但沒(méi)有人 聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。 你有你的銅枝鐵干， 像刀，像劍， 也像戟， 我有我的紅碩花朵， 像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬， 我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 我們共享霧靄流嵐、虹霓， 仿佛永遠(yuǎn)分離， 卻又終身相依， 這才是偉大的愛(ài)情， 堅(jiān)貞就在這里： 不僅愛(ài)你偉岸的身軀， 也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。 題目:我愛(ài)這片土地.作者:艾青 我愛(ài)這土地 作者：艾青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

15首兒童朗誦優(yōu)美詩(shī)歌

　　給你幾首我感覺(jué)特別美的詩(shī)不知道適不適合. 　　題目:錯(cuò)誤.作者:鄭愁予. 　　錯(cuò)誤 　　我打江南走過(guò) 　　那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 　　東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛 　　你的心如小小的寂寞的城 　　恰若青石的街道向晚 　　跫音不響，三月的春帷不揭 　　你的心是小小的窗扉緊掩 　　我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 　　我不是歸人，是個(gè)過(guò)客…… 　　題目:致橡樹.作者:舒婷 　　我如果愛(ài)你—— 　　絕不像攀援的凌霄花， 　　借你的高枝炫耀自己： 　　我如果愛(ài)你—— 　　絕不學(xué)癡情的鳥兒， 　　為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； 　　也不止像泉源， 　　常年送來(lái)清涼的慰籍； 　　也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。 　　甚至日光。 　　甚至春雨。 　　不，這些都還不夠！ 　　我必須是你近旁的一株木棉， 　　做為樹的形象和你站在一起。 　　根，緊握在地下， 　　葉，相觸在云里。 　　每一陣風(fēng)過(guò)， 　　我們都互相致意， 　　但沒(méi)有人 　　聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。 　　你有你的銅枝鐵干， 　　像刀，像劍， 　　也像戟， 　　我有我的紅碩花朵， 　　像沉重的嘆息， 　　又像英勇的火炬， 　　我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 　　我們共享霧靄流嵐、虹霓， 　　仿佛永遠(yuǎn)分離， 　　卻又終身相依， 　　這才是偉大的愛(ài)情， 　　堅(jiān)貞就在這里： 　　不僅愛(ài)你偉岸的身軀， 　　也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。 　　題目:我愛(ài)這片土地.作者:艾青 　　我愛(ài)這土地 　　作者：艾青 　　假如我是一只鳥， 　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 　　這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 　　和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… 　　——然后我死了， 　　連羽毛也腐爛在土地里面。 　　為什么我的眼里常含淚水？ 　　因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

朗誦配樂(lè)--經(jīng)典誦讀論語(yǔ)？

《曲阜孔儒風(fēng)》吧，感覺(jué)就像是孔子和弟子在一起學(xué)習(xí)的感覺(jué)。

朗誦配樂(lè)--經(jīng)典誦讀論語(yǔ)

編鐘或者古琴曲都是比較合適的。 推薦幾個(gè)曲子吧，編鐘的《楚商》《屈原問(wèn)渡》《幽蘭》；古琴的《高山流水》都是比較不錯(cuò)的?？梢耘渲收b的《論語(yǔ)》片段搭配著試一下。

30年前15歲，30年后多大？‘

30+15+30=75歲

論語(yǔ)第15 是什么

衛(wèi)靈公第十五 論語(yǔ)分章節(jié)的時(shí)候，每章的名字就是本章開篇頭二到三個(gè)字 但是古書的習(xí)慣是章名在前，章號(hào)在后 然后在章以下，基本上一個(gè)主題算一節(jié)，節(jié)也有編號(hào)的 這個(gè)編號(hào)是統(tǒng)一的 所以如果你說(shuō) 15.6 指的 第15章第6節(jié) 那么大家都知道是“子張問(wèn)行”了 恩，論語(yǔ)是本好書啊，很好看的，歡迎交流~