3.11 4個(gè)步驟利用思維導(dǎo)圖高效復(fù)習(xí)

考研英語的復(fù)習(xí)步驟，求指導(dǎo)?。。。。?/h3>

思維導(dǎo)圖是什么？能用在學(xué)習(xí)英語口語上？

思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維工具。 思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。 思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。 思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)。 每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。 思維導(dǎo)圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。 思維導(dǎo)圖是使用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法；它用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務(wù)或其它關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的圖解方式。

如何學(xué)習(xí)英語思維導(dǎo)圖

英語主要就是單詞和語法兩大板塊，只要能熟練的掌握這兩部分，那么學(xué)習(xí)起來自然就簡單、輕松了。用思維導(dǎo)圖學(xué)英語可以將枯燥無味的語法，變得更生動形象，讓看似紛繁復(fù)雜的知識點(diǎn)，更井然有序。 動詞思維導(dǎo)圖 一般現(xiàn)在時(shí)思維導(dǎo)圖

什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖對學(xué)習(xí)有什么作用嗎？

思維導(dǎo)圖的官方解釋是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，是一種實(shí)用性的思維工具，在學(xué)習(xí)上可以起到至關(guān)重要的作用，最直白的表達(dá)就是將語言文字的理論知識轉(zhuǎn)化為圖形，一級一級表達(dá)知識的含義，建立各個(gè)知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，和圖形，顏色關(guān)鍵詞相結(jié)合，能夠簡單明了，直觀的展現(xiàn)出整體知識的框架和重點(diǎn)內(nèi)容，能夠讓讀者理解知識的總體架構(gòu)，對于一門學(xué)科或者是一章節(jié)的內(nèi)容有初步的意識，而不是拿到書，面對鋪天蓋地的知識點(diǎn)無從下手。 思維導(dǎo)圖對于學(xué)習(xí)的作用是顯而易見的，不過一大問題就是如何去構(gòu)建一個(gè)思維導(dǎo)圖，其實(shí)也很簡單，隨便拿一個(gè)學(xué)科舉例，最基礎(chǔ)的概況就在書本開頭的目錄里，一本教科書的目錄往往寫了整本書的各個(gè)章節(jié)，這就是這本書最基礎(chǔ)的幾大章節(jié)，每個(gè)章節(jié)里面又會有小章節(jié)，這個(gè)就是思維導(dǎo)圖的大致走向，中間的關(guān)鍵詞是最主要的內(nèi)容，往外分散各個(gè)二級內(nèi)容，再一級一級的分散下去，就能夠構(gòu)建一個(gè)思維導(dǎo)圖了，思維導(dǎo)圖最大的作用就是能夠?qū)镜奈淖洲D(zhuǎn)化為圖形，讀者可以根據(jù)圖形和大致的關(guān)鍵詞來進(jìn)行記憶，而不是面對枯燥無味的文字。 很多時(shí)候思維導(dǎo)圖是需要自己進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃的，這種自己根據(jù)書本知識點(diǎn)建立思維導(dǎo)圖的過程，對于學(xué)習(xí)來說也是十分重要的一點(diǎn)，可以系統(tǒng)地了解書本的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握，才能夠提取出關(guān)鍵詞概括，從而建立直觀明了的思維導(dǎo)圖，所以說建立思維導(dǎo)圖的前提就是你對這本書中的關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)有了較為深刻的認(rèn)識，思維導(dǎo)圖能夠加深你對于這些知識點(diǎn)的記憶，從而徹底掌握書中的知識點(diǎn)，這就是思維導(dǎo)圖對于學(xué)習(xí)的作用。

思維導(dǎo)圖是不是真的很有效，對此你怎么看？

思維導(dǎo)圖是很有效的，這樣可以讓你的記憶深刻，也能夠很好的理解，所以思維導(dǎo)圖很容易讓人理解。

英語單詞記憶思維導(dǎo)圖效果好嗎

奇速英語思維導(dǎo)圖32小時(shí)速記初中1600詞匯，24個(gè)故事18小時(shí)速記3500詞匯，

英語單詞記憶思維導(dǎo)圖效果好嗎

奇速英語思維導(dǎo)圖32小時(shí)速記初中1600詞匯，24個(gè)故事18小時(shí)速記3500詞匯，

什么是思維導(dǎo)圖？怎樣畫出高效的思維導(dǎo)圖？

思維導(dǎo)圖更像是一個(gè)知識框架，把一些關(guān)鍵的點(diǎn)和整體的結(jié)構(gòu)列出來，這樣能夠幫助學(xué)生更好的了解一個(gè)知識；如果想要高效的畫出思維導(dǎo)圖，你就必須對這個(gè)知識有非常熟悉的了解，對這個(gè)知識的整體結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)知，就能夠幫助你更加高效的畫出思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)復(fù)雜性

思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)復(fù)雜性：樹狀結(jié)構(gòu)、圖形化呈現(xiàn)、簡潔明了、靈活性、復(fù)雜性。 1、樹狀結(jié)構(gòu)：思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出樹狀結(jié)構(gòu)，主題位于中心，分支呈現(xiàn)在主題周圍，形似一棵樹。這種結(jié)構(gòu)清晰易懂，便于理解和記憶。 2、圖形化呈現(xiàn)：思維導(dǎo)圖采用圖形化的呈現(xiàn)方式，更加直觀，能夠激發(fā)人們的視覺感受，提高理解和記憶效果。 3、簡擾模潔明了：思維導(dǎo)圖追求簡潔明了的原則，避免過多的文字和信息，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞，使得信息更加清晰明了。 4、靈活性：思維導(dǎo)圖的靈活性很高，可以隨時(shí)添加、修改、刪除節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行不斷的調(diào)整和完善，適應(yīng)不同的情況和需求。 5、復(fù)雜性：雖然思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)清做李慶晰，但是在處理復(fù)雜的問題時(shí)，思維導(dǎo)圖也可能出現(xiàn)分支眾多、信息繁雜純握的情況，導(dǎo)致思維導(dǎo)圖的復(fù)雜性增加，需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解和整理。

思維導(dǎo)圖對學(xué)習(xí)有用嗎？

思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)和好處，想必通過網(wǎng)上各種介紹，大家已經(jīng)有一定的了解，這里不做贅述。對于考試，思維導(dǎo)圖比較有用的便是可以將書本內(nèi)容濃縮簡化，在制作過程中可以梳理思路，深刻記憶。那么具體應(yīng)該怎么來制作呢？其實(shí)很簡單。 考試，是離不開書本的。首先你要知道，思維導(dǎo)圖有中心主題一層一層發(fā)散下去的，整理思維導(dǎo)圖時(shí)，你要注意層級關(guān)系然后提取關(guān)鍵詞。然后打開你的書本，按照教材內(nèi)容的多少自己靈活調(diào)節(jié)，按節(jié)或按章的復(fù)習(xí)一遍之后根據(jù)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)整理思維導(dǎo)圖。最后所有的思維導(dǎo)圖可以整合成一張完整的書本思維導(dǎo)圖。不過為了之后能夠反復(fù)翻閱或做標(biāo)注，建議可以使用MindMaster思維導(dǎo)圖按章節(jié)打印出來裝訂在一起。這便是一本濃縮的全是重點(diǎn)的“教材”，考前搭配使用更有效。