第二章補(bǔ)充

《行人和熊》的寓意是什么（文章在補(bǔ)充說(shuō)明里）

這則寓言的寓意是諷刺那些在危險(xiǎn)時(shí)刻只顧自己不顧朋友的人,告訴人們交朋友要小心 .

作文（40分）請(qǐng)以“聽(tīng)聽(tīng) 的聲音”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整再作...

略 試題分析：此文大致可有兩種寫(xiě)法，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)，所填空不是寫(xiě)作的直接對(duì)象，比如“聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音”，以散文式的描寫(xiě)寫(xiě)自然界的風(fēng)聲雨聲雁鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，表現(xiàn)大自然生命的活力，但這必須有一定的語(yǔ)言功底，再比如寫(xiě)人，“聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音”，寫(xiě)寫(xiě)媽媽回家敲門(mén)給我的感覺(jué)，寫(xiě)寫(xiě)媽媽嘮叨我學(xué)習(xí)給我感受，寫(xiě)寫(xiě)媽媽在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)做飯給我的滋味，再寫(xiě)寫(xiě)媽媽與我散步聊天時(shí)溫婉的話語(yǔ)給我的享受……媽媽的聲音是家庭的“天籟”，是我心靈的音樂(lè)。虛寫(xiě)，可以出彩。比如還是“聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音”，換個(gè)思路，寫(xiě)寫(xiě)大自然環(huán)境被破壞的種種現(xiàn)象，山森、田野、池塘、花鳥(niǎo)，都在呻吟、抱怨、牢騷、憤恨、抗議……這是大自然的心聲，我們?cè)趺慈ヱ雎?tīng)？比如“聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音”，這里的“花開(kāi)”是有象征意義的，或指雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)，或指社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)，或具體指一個(gè)個(gè)感動(dòng)社會(huì)的人與事，如“花開(kāi)”一般，他們的聲音是告誡，是啟迪，是鼓勵(lì)，是鞭策。 點(diǎn)評(píng)：本作文不太好寫(xiě)，立意好的，要求有深刻的思想，情境好的，要求有文字的功底，這些對(duì)學(xué)生都是比較高的要求。實(shí)寫(xiě)，可把文章寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在，滿滿當(dāng)當(dāng)，虛寫(xiě)，可把文章寫(xiě)得意蘊(yùn)豐富，文理精彩，要根據(jù)自己的能力選擇，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，回避自己的短處。

補(bǔ)充的補(bǔ)充詞語(yǔ)

活活怎么補(bǔ)充詞語(yǔ)

補(bǔ)充體力,精神吃什么補(bǔ)品

吃蔬菜就可以了

補(bǔ)充童年故事DHA跟不補(bǔ)充有什么區(qū)別？

研究顯示，嬰兒期補(bǔ)充臨床驗(yàn)證水平DHA 和ARA的寶寶，不僅在一歲內(nèi)支氣管炎、細(xì)支氣管炎的發(fā)病率明顯低于未補(bǔ)充DHA和ARA的對(duì)照組，而且三歲內(nèi)上呼吸道感染和一般過(guò)敏性疾病發(fā)病率也顯著低于對(duì)照組。

給孩子補(bǔ)充安全感，親子間應(yīng)該看哪些書(shū)

適合2——3歲孩子的圖畫(huà)書(shū)： 《月亮生日快樂(lè)》 《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》 《雪人》 《小藍(lán)和小黃》 《打瞌睡的房子》 《好餓的毛毛蟲(chóng)》 《魔法親親》 《抱抱》 《小貓頭鷹》 《你睡不著嗎》 《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》 《阿立會(huì)穿褲子了》

補(bǔ)充成語(yǔ)

趁波逐浪 駿波虎浪 隨波逐浪 鯨波鼉浪 鯨波怒浪 鯨波鱷浪

補(bǔ)充句子！

琴琴：你好。你問(wèn)：有一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)老師帶三個(gè)小朋友去春游，圖中其中一個(gè)小朋友跟在一個(gè)走過(guò)來(lái)的小女孩打招呼！ _______帶_________去春游。 __________跟________去春游。 __________和________一同去春游。 一個(gè)小朋友告訴走過(guò)來(lái)的小女孩說(shuō)：“老師帶我們?nèi)齻€(gè)去春游?！? 小女孩說(shuō)：“我想跟你們?nèi)ゴ河巍！? 大家說(shuō)：“好吧，咱們和老師一同去春游?！?/p>

補(bǔ)充成語(yǔ)

滿打滿算。。。。。

成語(yǔ)補(bǔ)充

樓主說(shuō)的不是成語(yǔ),是西游記第一回中的填空內(nèi)容 （占）灶（爭(zhēng)）床 （喚）弟（呼）兄 （搶?zhuān)┡瑁▕Z）碗 無(wú)（源）之（水） 拖（男）挈（女） 瞑（目）蹲（身） 原文如下: 一群猴子耍了一會(huì)，卻去那山澗中洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。 古云：禽有禽言，獸有獸語(yǔ)。眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕 閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈女，喚弟呼 兄，一齊跑來(lái)，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。但見(jiàn)那—— 一派白虹起，千尋雪浪飛。海風(fēng)吹不斷，江月照還依。 冷氣分青嶂，余流潤(rùn)翠微。潺湲名瀑布，真似掛簾帷。 眾猴拍手稱(chēng)揚(yáng)道：“好水，好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！? 又道：“那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)不傷身體者，我等即拜他為王?！? 連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！”好 猴！也是他—— 今日芳名顯，時(shí)來(lái)大運(yùn)通。有緣居此地，天遣入仙宮。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻 無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板 橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門(mén)。卻又欠身上橋頭， 再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。但見(jiàn)那—— 翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚 掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見(jiàn)肴渣。石座石床真可愛(ài)，石盆 石碗更堪夸。又見(jiàn)那一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花。幾樹(shù)青松常帶雨，渾然象個(gè) 人家。 看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書(shū) 大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù) 瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問(wèn) 道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。 橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道： “這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門(mén)戶的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石 房。房?jī)?nèi)有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福 地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我 們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。這里邊—— 刮風(fēng)有處躲，下雨好存身。霜雪全無(wú)懼，雷聲永不聞。 煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新?！? 眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又 瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn) 去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。 跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú) 一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。