二年級(jí)下11一株紫丁香

一株紫丁香中的孩子多可愛(ài)，小朋友你有什么想對(duì)老師說(shuō)的呢

這首詩(shī)寫的是學(xué)生種了一株紫丁香來(lái)陪伴老師的故事，歌頌了辛勤工作的老師，表達(dá)了孩子們對(duì)老師的尊敬，熱愛(ài)之情。

一株紫丁香全文

書上不是有嗎

一株紫丁香以什么為故事？

這首小詩(shī)以可愛(ài)的孩子們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師的感激之情，在她窗前種下一株紫丁香，幫她驅(qū)散疲勞為故事，體現(xiàn)了同學(xué)們純潔善良的內(nèi)心，對(duì)老師的關(guān)心體諒，以及與老師之間相親相愛(ài)的情感

一株紫丁香講了老師和學(xué)生之間的什么感情

一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對(duì)老師的問(wèn)候與感激。當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候，可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學(xué)生的笑臉在向你致意。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著濃濃的花香，同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)送進(jìn)了你的心田。 讀著這首活潑清新的小詩(shī)，我們會(huì)覺(jué)得心里很甜很甜。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子們。 這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

一株紫丁香的作者

人教版二年級(jí)上冊(cè)第5課，《一株紫丁香》是根據(jù)【滕毓旭】的作品改編。

《一株紫丁香》完整詩(shī)歌詞！

《一株紫丁香》 作詞：佚名 演唱：群星 窗前，一株紫丁香，踮起腳尖兒 走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前，老師，老師， 就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口， 夜夜和你做伴，你聽(tīng)，你聽(tīng)， 綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給你唱歌， 幫你解除一大的疲倦，你看，你看， 滿樹(shù)盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉， 感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽，夜深了，星星困得眨眼， 老師，快放下教案吧，讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里， 那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。 擴(kuò)展資料： 《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)。這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象更是豐富、美好、貼切。 《一株紫丁香》為一首詩(shī)，出自于人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)和蘇教版二年級(jí)上冊(cè)讀本。

《一株紫丁香》課文原文

一株紫丁香 作者：滕毓旭 踮起腳尖兒， 走進(jìn)安靜的小院， 我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前。 老師，老師， 就讓它綠色的枝葉， 伸進(jìn)您的窗口， 夜夜和您做伴。 老師—— 綠葉在風(fēng)里沙沙， 那是我們給您唱歌， 幫您消除一天的疲倦。 老師—— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里， 那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。 《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字及詞語(yǔ)，能正確書寫10個(gè)漢字。 2.學(xué)習(xí)課文，體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意，是對(duì)教師的問(wèn)候和感激。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.認(rèn)讀本課生字，正確、規(guī)范地書寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文，體會(huì)紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話引入，揭示課題 1. 師：教師節(jié)那天李老師收到了同學(xué)們精心制作的小花、賀卡這些表達(dá)對(duì)老師問(wèn)候的小禮物，有這樣一群小朋友呀!他們給老師送上的禮物可特別啦!你們想知道是什么嗎? 2. 生：想 3. 師：(出示紫丁香圖片)今天我們學(xué)的這篇課文就與紫丁香有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們看老師板書課題。 4. 師：齊讀課題 二、 初讀課文，識(shí)記生字 師：把書翻到P25頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可向字典求助。并想一想：孩子們?cè)诶蠋煷扒霸韵乱恢曜隙∠闶窍Ｍ転槔蠋熥鲂┦裁茨? 1. 整體把握課文 師：同學(xué)們都已經(jīng)讀完了課文，那誰(shuí)來(lái)告訴李老師孩子們?cè)韵碌淖隙∠隳転槔蠋熥鲂┦裁茨? 生：它的綠葉可以和老師做伴，為老師唱歌幫老師消除一天的疲倦等等。(如果同學(xué)們說(shuō)不到這些答案，老師就帶著大家一起總結(jié)) 師：同學(xué)們說(shuō)的真好! 2. 初步識(shí)字 師：課文當(dāng)中又出現(xiàn)了一些新的生字寶寶，請(qǐng)同學(xué)們瞪大眼睛看著大屏幕，誰(shuí)來(lái)跟它們打打招呼。(課件出示帶生字的詞語(yǔ)。指名讀) 生：拼讀生字 3. 運(yùn)用多種形式練讀生字。 師：屏幕上的哪些讀音我們應(yīng)特別注意的，誰(shuí)來(lái)給大家提個(gè)醒。 生：“株、除”是翹舌音，“院”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“踮、倦、牽”是三拼音節(jié)。 師：哪位同學(xué)想來(lái)當(dāng)小老師帶著大家一起讀。 生：小老師帶讀 師：小老師真不錯(cuò)，李老師想聽(tīng)聽(tīng)在沒(méi)有小老師帶讀的情況下，你們還能不能讀好。來(lái)，伸出你的小手。 生：伸出我的小手 師：我們不僅要把生字讀好，而且還要能記住它們字形。能不能告訴李老師你們是用什么方法記住這些生字的。 生：“踮”左邊一個(gè)足，右邊是一個(gè)店字。 生：“株”左邊一個(gè)木字，右邊一個(gè)朱字。 生：“院”左邊一個(gè)耳朵旁，右邊一個(gè)完字。 師：疲、倦、株這三個(gè)字都有一個(gè)共同特點(diǎn)，去掉偏旁讀音不變。這三個(gè)字都是形聲字。這樣我們就更容易把它們記住了。 師：識(shí)字的方法很多很多，生活處處有生字。我想細(xì)心的小朋友卻不會(huì)錯(cuò)過(guò)它，同學(xué)們一定可以通過(guò)各種方法認(rèn)識(shí)更多的生字。 師：誰(shuí)能給屏幕上的生字寶寶找找朋友，給生字組詞。 生：小院、院子、除法、除去等等。 師：看來(lái)同學(xué)們生字掌握的不錯(cuò)，李老師想考考大家，請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕，不知同學(xué)們還能不能叫出它們的名字呢?(出示去拼音的生字) 生：開(kāi)火車認(rèn)讀生字 師：火車開(kāi)得真棒!誰(shuí)能用這幾個(gè)詞說(shuō)一句話(一株、小院、踮起、消除、疲倦、掛牽、困了 )鞏固生字，順勢(shì)檢查孩子對(duì)生字的理解，達(dá)到學(xué)以致用。 生：小院 我家小院里種了各種各樣的花。 師：孩子們可真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，李老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌，我們一起來(lái)讀一讀吧!(在語(yǔ)境中認(rèn)讀生字。) 三、朗讀感悟，真情互動(dòng) 師：同學(xué)們闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，對(duì)生字已經(jīng)非常熟悉了吧!如果生字寶寶又回到詩(shī)歌里面，你們能把它讀好嗎?請(qǐng)同學(xué)們把書翻到P25頁(yè)，全班齊讀課文。 生：齊讀課文。 1.講評(píng)第一小節(jié) 師：請(qǐng)同學(xué)們看到第一節(jié)，誰(shuí)來(lái)讀一讀。 (1)出示“踮”鞏固 師：誰(shuí)來(lái)讀讀，給它組個(gè)詞吧!請(qǐng)學(xué)生做示范，踮起腳尖兒應(yīng)該是怎樣的呢? 生：上臺(tái)示范 師：哦，原來(lái)這就是踮起腳尖兒。走的可真輕呀!想想我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，才會(huì)踮起腳尖兒?舉例說(shuō)一說(shuō) 生：偷偷地做事的時(shí)候 師：文中的小朋友為什么要踮起腳尖兒呢? 生：怕打擾老師 師：那誰(shuí)能猜猜老師在干什么呢?(學(xué)生發(fā)揮想象) 生：在改作業(yè)、休息等等。 師：老師多辛苦呀!夜深人靜的時(shí)候那低著頭在昏暗的燈光下批改作業(yè)的正是老師。正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)這樣的日夜，孩子們才一天天在進(jìn)步!為了不打擾老師，他們踮起腳尖兒。 師：那我們應(yīng)該怎樣讀呢?誰(shuí)愿意來(lái)試試! 2.朗讀展示：讀自己喜歡的小節(jié)。相機(jī)引導(dǎo)評(píng)議。 (1)每組推選一名同學(xué)比賽讀二、三、四、五節(jié)，由學(xué)生互評(píng)。 (2)學(xué)生朗讀課文，表達(dá)出詩(shī)中飽含的感情。 四、指導(dǎo)寫字 師：詩(shī)歌讀得不錯(cuò)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)寫寫字吧!指導(dǎo)書寫“困”“牽” (1)先觀察 (2)學(xué)生書空 (3)老師范寫，學(xué)生練寫。 六、板書 5 一株紫丁香 學(xué)生 送給 老師

一株紫丁香的作者？

《一株紫丁香》為一首詩(shī)。作者：滕毓旭 原文：踮起腳尖兒， 走進(jìn)安靜的小院， 我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前。 老師，老師， 就讓它綠色的枝葉， 伸進(jìn)您的窗口， 夜夜和您做伴。 老師—— 綠葉在風(fēng)里沙沙， 那是我們給您唱歌， 幫您消除一天的疲倦。 老師—— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里， 那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

一株紫丁香看圖寫話

春天來(lái)了，我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，把一株紫丁香栽在老師窗前。我們給它澆水、施肥，細(xì)心地照顧它。 過(guò)了幾天，它的枝葉伸進(jìn)了老師的窗口。小紅說(shuō):“老師，綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦?！? 她剛說(shuō)完，小剛連忙接上去說(shuō):“老師，滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽?！? 到了夜晚，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓那花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜!

一株紫丁香傳遞了什么樣的感情,你想對(duì)老師說(shuō)什么

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌.孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香,是孩子們的一片心意,是對(duì)老師的問(wèn)候與感激,那葉綠和花香,代表了孩子們對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài).當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候,可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前,種下了一株紫丁香.芳香四溢的淡紫色小花布滿全樹(shù),那就是一張張學(xué)生的笑臉在向你致意.一陣微風(fēng)吹來(lái),伴隨著濃濃的花香,同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)送進(jìn)了你的心田.