36第21課《我不能失信》

第21課我不能失信如果小珍知道了這件事他會怎么想他會說些什么呢請你展開想象？

不能失信，如果小珍知道了這件事，他會想說：不好意思，你這么守信，而自己卻放你鴿子，以后一定改正，向你學(xué)習(xí)，遵時守信。

小學(xué)三年級第八課我不能失信中的失信是什么意思？

”失信”的意思是：違背協(xié)議或諾言,喪失信用。 失信[shīxìn] 出處：1、國語．晉語四：「得原而失信，何以使人？」 2、紅樓夢．第十二回：「鳳姐故意抱怨他失信，賈瑞急的賭身發(fā)誓。」 例句 不貪財，不失信，不自是，有此三省，自然人皆敬重。曾國藩 你已經(jīng)很多次失信于他了，所以你不能再指望他能幫你什么了。 承諾了的事，就一定要做到，否則就獎成為了個失信的人。 在困難面前[造句網(wǎng)整理]，不要喪失信心。 但是當(dāng)市場大范圍喪失信心時，開誠布公已無可避免。

全班36人,做對第一道題的有21人,做對第二道題的有18人,每人至少做對一道題.兩道都對的有幾人?

21-18=3人

21歲在讀大學(xué)生失聯(lián)是怎么回事？

邵陽21歲的小凱在黑龍江一所大學(xué)讀書，幾個月前在長沙失聯(lián)。3月27日，小凱的父母接到警方通知，稱經(jīng)過DNA比對，小凱與2016年12月22日在湘江打撈出的無名男尸DNA匹配。 小凱的父親曾先生說，2016年12月12日，小凱從學(xué)校乘坐火車回家，12月13日凌晨1點10分到達(dá)長沙。隨后，家人便與其失去聯(lián)系。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，12月16日，小凱在新開鋪一賓館出現(xiàn)，曾與兩名陌生男子有接觸。12月17日中午，小凱離開上述賓館，又在定王臺附近一連鎖酒店住過。12月19日，曾先生在長沙定王臺派出所報案，之后3個月，他們一直在長沙尋找小凱的下落。 曾先生告訴記者，今年2月21日，他在派出所錄了DNA信息。3月27日，他接到警方電話，說小凱找到了，與去年12月22日從湘江打撈上來的無名男尸DNA匹配。3月29日上午，他將和民警見面，進一步確認(rèn)該尸體是否就是小凱。

21課大自然的聲音，什么是大自然的歌手什么？

大自然的歌手是風(fēng)，水和動物。 《大自然的聲音》它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風(fēng)、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。

21課中理所當(dāng)然的事是指（ ）從理所當(dāng)然這個詞你能體會到（ ）

理所當(dāng)然是指本就應(yīng)該做這件事，從這個詞體會到鄉(xiāng)親們的友愛、相親相愛

<天天向上>2012年9月21號那期，歐弟在36分鐘的時候唱的那首歌叫什么，他唱了《我明白太放不開你的愛》！

莫文蔚 《忽然之間》

蘇教版21課課文

珍珠鳥 朋友送我一對珍珠鳥.放在一個簡易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢. 　　有人說,這是一種怕人的鳥. 　　我把它掛在窗前,那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了. 　　陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉；斑斑駁駁,生意蔥蘢.小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來. 　　我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我.我們就這樣一點點熟悉了. 　　3個月后,那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫.我猜到,是它們,有了雛兒.我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們.過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來.更小喲,雛兒!正是這個小家伙! 　　它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身.瞧,多么像它的母親；紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒. 　　起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回?fù)u動,跟著跳到畫框上去了.只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去. 　　我不管它.這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去. 　　漸漸它膽子大了,就落在我書桌上. 　　它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng).我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響. 　　我不動聲色的寫,默默享受著這小家伙親近的情意.這樣,它完全放心了.索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖.我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指. 　　白天,它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去. 　　有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上.我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它.呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住.我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢? 　　我筆尖一動,流瀉下一時的感受： 　　信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界

我要小學(xué)六下21課<<我最好的老師>>課文

懷特森先生教的是六年級的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進行了測驗。 他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。 一定有什么地方弄錯了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀!接著我意識到班里的每個人都沒及格。發(fā)生了什么事? 很簡單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎? 不用說，我們都?xì)鈮牧?。這種測驗算什么測驗?這種老師算什么老師? 我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實那是貓的頭骨)時，他不是告訴過我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實。他還給這種動物起了個可笑的名字?？晌覀円稽c沒有起疑心。 他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。 懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯了，或是課本上錯了，就大膽地說出來。 上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅持真理的毅力時，他才罷休。 我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道:“凱蒂旺普斯。” 如果要我給我們的學(xué)校危機提出個解決辦法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。一面的價值并非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯了。

21.掌聲 課文

因為她挑戰(zhàn)了自我，戰(zhàn)勝了膽小