思維導圖學習 19-用思維導圖記筆記

什么是思維導圖？思維導圖對學習有什么作用嗎？

思維導圖的官方解釋是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，是一種實用性的思維工具，在學習上可以起到至關(guān)重要的作用，最直白的表達就是將語言文字的理論知識轉(zhuǎn)化為圖形，一級一級表達知識的含義，建立各個知識點之間的邏輯關(guān)系，和圖形，顏色關(guān)鍵詞相結(jié)合，能夠簡單明了，直觀的展現(xiàn)出整體知識的框架和重點內(nèi)容，能夠讓讀者理解知識的總體架構(gòu)，對于一門學科或者是一章節(jié)的內(nèi)容有初步的意識，而不是拿到書，面對鋪天蓋地的知識點無從下手。 思維導圖對于學習的作用是顯而易見的，不過一大問題就是如何去構(gòu)建一個思維導圖，其實也很簡單，隨便拿一個學科舉例，最基礎(chǔ)的概況就在書本開頭的目錄里，一本教科書的目錄往往寫了整本書的各個章節(jié)，這就是這本書最基礎(chǔ)的幾大章節(jié)，每個章節(jié)里面又會有小章節(jié)，這個就是思維導圖的大致走向，中間的關(guān)鍵詞是最主要的內(nèi)容，往外分散各個二級內(nèi)容，再一級一級的分散下去，就能夠構(gòu)建一個思維導圖了，思維導圖最大的作用就是能夠?qū)镜奈淖洲D(zhuǎn)化為圖形，讀者可以根據(jù)圖形和大致的關(guān)鍵詞來進行記憶，而不是面對枯燥無味的文字。 很多時候思維導圖是需要自己進行總結(jié)規(guī)劃的，這種自己根據(jù)書本知識點建立思維導圖的過程，對于學習來說也是十分重要的一點，可以系統(tǒng)地了解書本的知識點，學習掌握，才能夠提取出關(guān)鍵詞概括，從而建立直觀明了的思維導圖，所以說建立思維導圖的前提就是你對這本書中的關(guān)鍵點已經(jīng)有了較為深刻的認識，思維導圖能夠加深你對于這些知識點的記憶，從而徹底掌握書中的知識點，這就是思維導圖對于學習的作用。

英語思維導圖怎么畫 小學英語思維導圖圖片

34張小學英語單詞思維導圖|9.jpg|8.jpg|7.jpg|6.jpg|5.jpg|4.jpg|34.jpg|33.jpg|32.jpg|31.jpg|30.jpg|3.jpg|29.jpg|28.jpg ? ?

什么是思維導圖?該怎么做思維導圖?思維導圖有什么用?

答：思維導圖是表達發(fā)性射思維的有效的圖形思維工具。它簡單卻又極其有效。 應用圖文并重的技巧把各級用相互隸屬與相關(guān)的層極圖表現(xiàn)出來。把關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶連接。 思維導圖的作用：是把記憶或想法(包括文字、符碼、香氣、食紛、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等可成為一個思維中心。然后把這些東西摶變成信號輸電腦程序，發(fā)射指人的思維開發(fā)和運用。

如何用思維導圖做三國演義的讀書筆記

做思維導圖時，應根據(jù)情況進行n遍的調(diào)整。 　　第一遍開始把書中所有的要點都做出來。 　　第二遍自己的理解對做出的思維導圖要點做成整合和調(diào)整。 　　第三遍開始進行刪減只保留對自己有用的部分。 　　第四遍把這個導圖按照7W3H的方式從新做一個思維導圖 　　第五遍把這本書的內(nèi)容放到自己個人行業(yè)的知識樹，進行補充和擴展。這個知識樹通過閱讀、實踐和自己的反思積累而完成。 　　一般情況下，是根據(jù)實際情況和時間對這幾個部分進行相關(guān)的調(diào)整和整合，按不同情況可能保留二、三個版本。希望自己能達成目標。 　　下面是一《三國演義》的思維導圖，僅供參考：

如何用思維導圖做三國演義的讀書筆記

做思維導圖時，應根據(jù)情況進行n遍的調(diào)整。 　　第一遍開始把書中所有的要點都做出來。 　　第二遍自己的理解對做出的思維導圖要點做成整合和調(diào)整。 　　第三遍開始進行刪減只保留對自己有用的部分。 　　第四遍把這個導圖按照7W3H的方式從新做一個思維導圖 　　第五遍把這本書的內(nèi)容放到自己個人行業(yè)的知識樹，進行補充和擴展。這個知識樹通過閱讀、實踐和自己的反思積累而完成。 　　一般情況下，是根據(jù)實際情況和時間對這幾個部分進行相關(guān)的調(diào)整和整合，按不同情況可能保留二、三個版本。希望自己能達成目標。 　　下面是一《三國演義》的思維導圖，僅供參考：

怎么用思維導圖做讀書筆記

這是在susan的雜志中學到的讀書筆記方法。 工具:Xmind 1、記錄書的基本信息；作者、出版社、出版時間等。 2、復制目錄內(nèi)容； 3、按章節(jié)閱讀，將重點內(nèi)容通過歸納總結(jié)的方式提煉出來，然后根據(jù)知識點之間的邏輯關(guān)系，把他們記錄在思維導圖中，（不要直接拷貝原文，要用自己的語言總結(jié)。讀出作者的邏輯。） 4、讀完整本書之后，依靠思維導圖回憶整本書的內(nèi)容，如果有模糊的地方，回到整本書繼續(xù)閱讀，直到整本書在頭腦中形成清晰的思維導圖。 5、把書放在你的整體知識結(jié)構(gòu)中（屬于哪個方向，哪個主題，后續(xù)閱讀計劃等）。 自己也有用思維導圖做讀書筆記的習慣，但是只做到第二步就沒有下文了。后來的重點總結(jié)基本都是照抄原文，沒有按蘇珊說的用自己的語言總結(jié)。而且后期沒有在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。從蘇珊的文章中我找到了不足，知道了改進方向。 下一步做思維導圖讀書筆記時，可以嘗試用蘇珊的方法。

思維導圖是什么？能用在學習英語口語上？

思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。 思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。 思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。 思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點。 每一個關(guān)節(jié)點代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。 思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。 思維導圖是使用一個中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法；它用一個中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關(guān)聯(lián)項目的圖解方式。

如何學習英語思維導圖

英語主要就是單詞和語法兩大板塊，只要能熟練的掌握這兩部分，那么學習起來自然就簡單、輕松了。用思維導圖學英語可以將枯燥無味的語法，變得更生動形象，讓看似紛繁復雜的知識點，更井然有序。 動詞思維導圖 一般現(xiàn)在時思維導圖

英語思維導圖大全，中小學英語語法思維導圖整理

如何掌握英語，學好英語，對于很多學生來說，都是一個大難題。而英語的語法更是讓很多人摸不著頭腦，特別是對于一些語感不太好的理科男生來說，上英語課的時候，簡直就是人生的至暗時刻。 因為語言這個東西，它不是一個拼命努力就能完全掌握的東西，特別是在初中高中的時候，因為詞匯量不斷的增加、語句樣式花樣繁多，其他各科壓力都比較大，想花時間其實都沒有多少時間，往往會導致花費了大量的精力，還是學不好，然后就是在考試的時候，選擇題呢，完全靠蒙，完形填空提，繼續(xù)蒙，閱讀理解看運氣，作文抄前面的閱讀理解... 如果是這樣的一個水平還依舊拿到了高分的話，那可能真的是中了彩票一樣的運氣了 ，但這樣的人很少，大部分人還是連及格都很難保證。 不及格之后，很多人就越來越畏懼英語，不自覺的就開始逃避學英語，造成了心理恐懼，然后就是惡性循環(huán)，英語成績越來越差。 其實上面這些都是源于我們沒有掌握學習的方法，也就是利用一些巧勁去學習一門語言，尋找規(guī)律，利用系統(tǒng)性的思維來學習。那么怎么樣養(yǎng)成系統(tǒng)性的學習思維呢？ 其實借助思維導圖的方式就可以了，例如一個語法的內(nèi)容，幾張圖全部給你理清楚，一下子就能對此的非常清楚，而不是像教科書一樣，這里一個那里一個的，通過英語的思維導圖可以讓我們很好的把知識點串聯(lián)起來，這樣更加的利于理解和記憶，通過一張圖就可以讓你了解整本書的知識點，不僅能夠做到圖文并茂，還能達到系統(tǒng)且全面的效果。 下面就分享一下英語語法的思維導圖： 英語思維導圖介紹 1、英語：定語從句思維導圖 2、英語：過去將來時思維導圖 3、英語：過去進行時 思維導圖 4、英語：過去完成時思維導圖 5、英語：將來進行時思維導圖 6、英語：將來完成時思維導圖 7、英語：現(xiàn)在進行時思維導圖 8、英語：現(xiàn)在完成時思維導圖 9、英語：一般過去時思維導圖 10、英語：一般將來時思維導圖 11、英語：一般現(xiàn)在時思維導圖 以上就是英語語法思維導圖的分享了，英語的學習對于很多人來說，一直是一件很頭疼的事情，心理上就產(chǎn)生了一定的抵觸情感，如果是持續(xù)這樣的情感的話，那么對于英語的學習也是會有不好的影響的，所以我們首先也應該調(diào)整我們的心態(tài)，然后就是利用一些方法，例如本文說的思維導圖的方法，來將英語的知識整理匯總起來，打造一個結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的知識體系，這樣不論是英語還是數(shù)學，還是物理化學，這些學科我們一定都可以慢慢吃透的！ 英語思維導圖分享就到這里，希望可以幫到大家！

怎樣用思維導圖記《出師表》?思維導圖快速記憶《出師表》

建議不是畫一張圖,而是畫幾張圖,從不同角度分析出師表,這樣理解清楚了就非常容易記憶了.一張用于分析背景,例如諸葛亮是在什么歷史背景下,出于什么心態(tài)寫的文章；一張用于分析人物,每一件事情的相關(guān)人有哪些,都用些什么性格特點,相關(guān)人物看到這個文章又會有什么反應；一張用于中心思想以及線索的分析,整篇文章的主題是什么,用什么內(nèi)在的東西來串聯(lián)起來整篇文字的,為什么會講到這些內(nèi)容,為什么會有些同時發(fā)生的事情不講；最后才是通讀文章10遍. 這篇文章是經(jīng)典,你按照我的提示去學習,不說記憶,就算以后和別人討論甚至辯論都可以了,用心花兩三天時間,你會受益幾十年. 提醒下,思維導圖以畫圖為主,不要太多文字哦.