強(qiáng)烈推薦│利用思維導(dǎo)圖記讀書筆記

如何用思維導(dǎo)圖做三國演義的讀書筆記

做思維導(dǎo)圖時，應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行n遍的調(diào)整。 　　第一遍開始把書中所有的要點(diǎn)都做出來。 　　第二遍自己的理解對做出的思維導(dǎo)圖要點(diǎn)做成整合和調(diào)整。 　　第三遍開始進(jìn)行刪減只保留對自己有用的部分。 　　第四遍把這個導(dǎo)圖按照7W3H的方式從新做一個思維導(dǎo)圖 　　第五遍把這本書的內(nèi)容放到自己個人行業(yè)的知識樹，進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。這個知識樹通過閱讀、實(shí)踐和自己的反思積累而完成。 　　一般情況下，是根據(jù)實(shí)際情況和時間對這幾個部分進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整和整合，按不同情況可能保留二、三個版本。希望自己能達(dá)成目標(biāo)。 　　下面是一《三國演義》的思維導(dǎo)圖，僅供參考：

如何用思維導(dǎo)圖做三國演義的讀書筆記

做思維導(dǎo)圖時，應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行n遍的調(diào)整。 　　第一遍開始把書中所有的要點(diǎn)都做出來。 　　第二遍自己的理解對做出的思維導(dǎo)圖要點(diǎn)做成整合和調(diào)整。 　　第三遍開始進(jìn)行刪減只保留對自己有用的部分。 　　第四遍把這個導(dǎo)圖按照7W3H的方式從新做一個思維導(dǎo)圖 　　第五遍把這本書的內(nèi)容放到自己個人行業(yè)的知識樹，進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。這個知識樹通過閱讀、實(shí)踐和自己的反思積累而完成。 　　一般情況下，是根據(jù)實(shí)際情況和時間對這幾個部分進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整和整合，按不同情況可能保留二、三個版本。希望自己能達(dá)成目標(biāo)。 　　下面是一《三國演義》的思維導(dǎo)圖，僅供參考：

怎么用思維導(dǎo)圖做讀書筆記

這是在susan的雜志中學(xué)到的讀書筆記方法。 工具:Xmind 1、記錄書的基本信息；作者、出版社、出版時間等。 2、復(fù)制目錄內(nèi)容； 3、按章節(jié)閱讀，將重點(diǎn)內(nèi)容通過歸納總結(jié)的方式提煉出來，然后根據(jù)知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，把他們記錄在思維導(dǎo)圖中，（不要直接拷貝原文，要用自己的語言總結(jié)。讀出作者的邏輯。） 4、讀完整本書之后，依靠思維導(dǎo)圖回憶整本書的內(nèi)容，如果有模糊的地方，回到整本書繼續(xù)閱讀，直到整本書在頭腦中形成清晰的思維導(dǎo)圖。 5、把書放在你的整體知識結(jié)構(gòu)中（屬于哪個方向，哪個主題，后續(xù)閱讀計(jì)劃等）。 自己也有用思維導(dǎo)圖做讀書筆記的習(xí)慣，但是只做到第二步就沒有下文了。后來的重點(diǎn)總結(jié)基本都是照抄原文，沒有按蘇珊說的用自己的語言總結(jié)。而且后期沒有在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。從蘇珊的文章中我找到了不足，知道了改進(jìn)方向。 下一步做思維導(dǎo)圖讀書筆記時，可以嘗試用蘇珊的方法。

如何使用思維導(dǎo)圖做讀書筆記

思維導(dǎo)圖的版本有很多，就以我所用的這個版本的（Xmind）來說吧： 一、首先打開這個思維導(dǎo)圖 三、創(chuàng)建一個新的空白思維導(dǎo)圖后，會出現(xiàn)下列界面 四、里面有很多可用的工具，可以根兄拿據(jù)你的需求進(jìn)行選擇，以下就是簡單的寫了一些，你可以根據(jù)筆記的內(nèi)容再進(jìn)羨伏搭行填充就可以了

屈原的思維導(dǎo)圖簡筆。？

發(fā)來?xiàng)l長長的大江，在大江的邊上，畫上一個背著手的，穿著白衣飄飄的人，然后給他換成長長的頭發(fā)，畫上臉，涂上顏色，屈原就畫好了。

如何利用思維導(dǎo)圖做讀書筆記

貓博士用思維導(dǎo)圖讀繪本。怎樣才能讓寶寶讀完繪本，看完熱鬧，還能有更多收獲呢？解決方案——思維導(dǎo)圖，一個很好+很好玩的讀書工具。首先，思維導(dǎo)圖能夠幫助我們?nèi)ダ砬宄L本里面的事實(shí)。跟故事有關(guān)的，跟繪本里的畫面元素、文字元素有關(guān)的所有事實(shí)，都可以通過思維導(dǎo)圖理出來。其次，思維導(dǎo)圖可以作為孩子去思考、去發(fā)散、去拓展思維空間的基礎(chǔ)。 課程目錄： 思維導(dǎo)圖讀繪本 用思維導(dǎo)圖讀繪本給孩子的話 用思維導(dǎo)圖讀繪本給家長的話 .....

如何利用思維導(dǎo)圖快速閱讀一本書

直接上圖，如何快速閱讀一本書？用思維導(dǎo)圖告訴你。

哈利波特與魔法石思維導(dǎo)圖 | 哈利波特思維腦圖整理

哈利波特與魔法石的思維導(dǎo)圖怎么整理？哈利波特相信很多人都看過他的電影，作為影史上最成功的的IP之一，哈利波特?fù)碛兄薮蟮姆劢z群體，那么對于哈利波特與魔法石的原著你們熟悉嘛？接下來就讓我們通過思維導(dǎo)圖一起來了解一下哈利波特與魔法石。 哈利波特與魔法石的作者是著名的英國作家J.K.羅琳在1997年出版的，是哈利波特系列小說的第一部作品，因?yàn)榇藭?，羅琳層獲得過英國國家圖書獎兒童小說和斯馬蒂圖書金獎?wù)陋劇?001年的時候，哈利波特改編的電影上映，獲得了9.6億美元的超高票房。 第一部主要講述的內(nèi)容相信大家都比較了解了，主要是說的是自幼父母雙亡的哈利波特收到了魔法學(xué)校霍格沃茲的邀請，在學(xué)校里哈利與好朋友一起突破重重難關(guān)，最后保護(hù)了魔法師，拯救了世界的故事。 哈利波特的靈感來源于羅琳與男朋友的一次搬家之旅，在回到倫敦的火車上，羅琳看著窗外那美輪美奐的景色，腦海中有了這本書的靈感，所以從哈利波特去霍格沃茲的火車等等都是來源于此。 哈利波特出場的人物非常多，主人公就是哈利波特，一個堅(jiān)強(qiáng)不斷成長的孩子，還有善良智慧的鄧布利多老先生，以及被人厭惡，但曾經(jīng)也是魔法界難得一見天才的反派伏地魔。每一個人物的刻畫都非常的精彩，這也是這部小說能夠成功的奧妙所在。 作品的主題主要就是告訴人們，要學(xué)會用愛的眼光看待世界，愛別人、愛集體、愛生活，面對困境，我們要樂觀地看待這些困難，并且要敢于去挑戰(zhàn)困境，只有自己戰(zhàn)勝了這些困難，才能發(fā)現(xiàn)生活的意義。 哈利波特的過往是極其悲慘的，但是他沒有因此而沉淪，相反他能夠積極地面對一切，用愛的眼光對待這個世界，在別人的幫助下不斷的成長，不斷的贏得別人的尊重，這正是作者想要給孩子們傳達(dá)的，一定要學(xué)會自我成長！ 哈利波特與魔法石的思維導(dǎo)圖整理就到這里，希望可以幫助到你~

獵人筆記思維導(dǎo)圖

獵人筆記思維導(dǎo)圖如下： 獵人筆記的思維導(dǎo)圖應(yīng)該根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是一個可能的思維導(dǎo)圖，以Markdown格式表示： # 獵人筆記 ## 主題 - 描述了19世紀(jì)俄國農(nóng)村的風(fēng)景、人物和生活 - 揭示了農(nóng)村的貧困、落后和不公 - 表達(dá)了對自然的敬畏和對生命的尊重 ## 背景 - 19世紀(jì)的俄國，農(nóng)奴制剛剛廢除 - 農(nóng)村處于貧困和落后狀態(tài) - 貴族和地主對農(nóng)民進(jìn)行剝削和壓迫 ## 人物 - 獵人：主角，對自然和農(nóng)村生活有獨(dú)特的見解 - 農(nóng)奴：受到地主的剝削和壓迫，生活貧困 - 地主：貪婪、殘忍，對農(nóng)奴進(jìn)行剝削和壓迫 - 自然：被獵人視為神圣的存在，給予人類生命和力量 ## 情節(jié) - 獵人游覽俄國農(nóng)村，記錄了所見所聞 - 描述了農(nóng)奴的生活狀態(tài)和地主的殘忍行為 - 獵人在旅途中與自然的親密接觸，表達(dá)了對自然的敬畏和對生命的尊重 - 結(jié)尾：獵人離開農(nóng)村，但農(nóng)村的貧困和不公依然存在 以上是一個簡單的思維導(dǎo)圖，可以作為閱讀獵人筆記的參考。具體的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)可以根據(jù)個人對獵人筆記的理解和需要進(jìn)一步細(xì)化的內(nèi)容進(jìn)行修改和完善。

蟑螂簡筆畫思維導(dǎo)圖？

畫半圓形的蟑螂頭。畫一個毛筆形狀的蟑螂身子。在蟑螂背上畫畫上蟑螂的一對兒大胡須。出一對翅膀。畫出畫上蟑螂的六只腳。 蟑螂的腹節(jié)。最后為蟑螂畫上眼睛；一個簡單的蟑螂簡筆畫就畫好了。