中學(xué)教師資格證導(dǎo)學(xué)課

教師資格證面試課堂導(dǎo)入的方法有哪些

隨著筆試的結(jié)束，意味著教資面試即將拉開帷幕了，又到了懷揣教師夢想實現(xiàn)教師夢想的時刻了。而在教資面試當(dāng)中最為重要的莫過于就是試講了，而在試講里有一個很好的導(dǎo)入，無形當(dāng)中也是為我們的試講加分，俗話說：“好的開始是成功的一半”。今天就向大家介紹一下教資面試中常用的導(dǎo)入方法。最最主要的是：溫故知新導(dǎo)入法，情景導(dǎo)入法和實驗法。 首先溫故知新導(dǎo)入法，相信是大家最不陌生的一個，幾乎在讀書的時候，老師們常用這種方法。師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了等差數(shù)列，誰來給我回顧一下等差數(shù)列的定義。生：.............. 師：好，不錯，今天我們來學(xué)習(xí)新的知識：等比數(shù)列。大家可以看一下這樣的導(dǎo)入，考官有理由給自己一個高分嗎?或者說你是考官會給這樣的導(dǎo)入高分嗎?溫故知新，復(fù)習(xí)舊的知識，從而引出新的知識。所以給大家看一個用得比較好的溫故知新導(dǎo)入法： 師：同學(xué)們，還記得前面我們學(xué)過的等差數(shù)列嗎?哪位同學(xué)可以告訴我什么是等差數(shù)列? 生：一般地，如果一個數(shù)列從第二項起，每一項減去它的前一項所得的差都等于一個常數(shù)，那么這個數(shù)列就是等差數(shù)列。 師：好，今天呢，咱們來學(xué)習(xí)跟等差數(shù)列相似的等比數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列的定義，同學(xué)們猜猜等比數(shù)列的定義是怎么描述的? 其實從以上的案例就可以總結(jié)出來，要用溫故知新導(dǎo)入法，必須滿足：知識的關(guān)聯(lián)性和對學(xué)生的啟發(fā)性，這才是一個很好的導(dǎo)入。 其次：情景導(dǎo)入法。這個導(dǎo)入方法是現(xiàn)在新課改后的一個主流導(dǎo)入方法，可以使用視頻圖片歌曲，當(dāng)然了如果積累夠足，也可以通過講故事，設(shè)疑等方式。給大家一個關(guān)于講故事的案例。 師：同學(xué)們，在古代，我國有個改革家在推行變法前，擔(dān)心人民不信任，就在國都的集市南門豎立了一根三丈高的木桿，下令說：‘誰把這根木頭搬到北門，賞給十金?！藗兏械胶芷婀?，只是觀望著，沒有人去搬。這位改革家便下令把賞金增加到五十。于是有一個人把木頭搬到了北門，果然立即獲得了五十金的重賞。這位改革家是誰呢?有哪位同學(xué)知道? 生：商鞅。 師：沒錯，這位改革家就是歷史上著名的商鞅。他為什么在那個時候掀起變法運動呢?這又體現(xiàn)了一種什么精神呢?我們今天一起走進那段歷史。 一定要注意關(guān)聯(lián)性以及語言的簡練，精準。還有一個設(shè)疑方法，在這里強調(diào)一下，一定是要跟同學(xué)的經(jīng)驗相矛盾的，并且要注意收尾呼應(yīng)，給大家一個案例： 哥倫布第一次去美洲時，向西橫渡大西洋，經(jīng)過37天，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。第二次去，繞了一個大圈，是順著西班牙和北非西海岸南下，接近赤道時才詳細橫渡大西洋，卻只花了20天。 哥倫布第二次去美洲時，繞了一個大圈，時間卻比第一次少用了17天，這究竟是怎么回事呢? 以上就是關(guān)于情景導(dǎo)入法的介紹以及應(yīng)該注意的技巧。 最后一個是實驗導(dǎo)入法。這個比較適用于理科教學(xué)中，先給大家一個案例： 師：手絹被火點著以后會怎樣? 生：會被燒壞/被燒黑了…… 師：我做個實驗，能使手絹燒不壞，大家信不信? 教師演示實驗：燒不壞的手絹 生：疑惑…… 師：手絹像是被點著了，但其實是我事先灑在上面的酒精在燃燒，手絹的布料還沒有開始被燒到了。 大家想不想弄清楚為什么會是這樣呢?那好，今天我們就來學(xué)習(xí)燃燒與滅火這節(jié)課。 在實驗導(dǎo)入法中大家要注意的是：一些安全問題的強調(diào)，還有就是在演示的時候一定要規(guī)范自己表演的動作。 希望以上課堂設(shè)計導(dǎo)入的方法能夠幫助到大家在面試中講課時吸引考官，并且給你一個高分。

有誰有新版導(dǎo)游證或者全國導(dǎo)游資格證的的圖片啊?

我有,但不知道"知道"上怎么傳圖片 也不一定是想辦假證,如果要辦假的就應(yīng)該知道還來問,

教師資格證現(xiàn)在開課了嗎

教師資格證現(xiàn)在的班次已經(jīng)開始上課了，下一期的可以現(xiàn)在報名

兒童繪本指導(dǎo)師資格證怎么考？都要考什么

兒童繪本指導(dǎo)師的報考條件如下： 1、初級。初級證書只要年滿18周歲，初中以上學(xué)歷就可以報考了。 2、中級。中級證書需要年滿18周歲，同時具備高中以上學(xué)歷，工作年限滿2年可以報名參加考試。 3、高級。高級證書需要年滿20周歲以上，具備大專及以上學(xué)歷，工作年限滿4年，獲得過級競賽一等獎可以報名參加考試。 兒童繪本指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，提高閱讀理解能力；親子閱讀，能有效培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“黃金閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階管理； 懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能捕捉孩子的興趣變化，能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo)。 兒童繪本指導(dǎo)師存在的意義： 兒童繪本指導(dǎo)師是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等學(xué)科理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實戰(zhàn)訓(xùn)練，以繪本閱讀的形式，把握繪本閱讀對兒童的重要意義， 并結(jié)合繪本閱讀目標有針對性地開展繪本閱讀教學(xué)，關(guān)于繪本閱讀指導(dǎo)師證的正規(guī)報名途徑及考試流程，能夠為學(xué)校、教培機構(gòu)及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。 重要的意義和價值： 1、獲得證書，提升個人自信程度和他人對自己的認可度，提升幸福感和成就感； 2、能夠激勵自己的學(xué)習(xí)興趣和使命感，激勵自已走上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的成長歷程； 3、能夠促進心靈、家庭、生活、事業(yè)、交際、溝通的經(jīng)營質(zhì)量和層次； 4、打造一個＂職業(yè)前景＂，可從事教育、培訓(xùn)、心理咨詢等崗位工作； 5、做與時俱進的智慧家長，培養(yǎng)具有時代競爭力的優(yōu)秀孩子。

兒童繪本指導(dǎo)師資格證怎么考？都要考什么

兒童繪本指導(dǎo)師的報考條件如下： 1、初級。初級證書只要年滿18周歲，初中以上學(xué)歷就可以報考了。 2、中級。中級證書需要年滿18周歲，同時具備高中以上學(xué)歷，工作年限滿2年可以報名參加考試。 3、高級。高級證書需要年滿20周歲以上，具備大專及以上學(xué)歷，工作年限滿4年，獲得過級競賽一等獎可以報名參加考試。 兒童繪本指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，提高閱讀理解能力；親子閱讀，能有效培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“黃金閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階管理； 懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能捕捉孩子的興趣變化，能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo)。 兒童繪本指導(dǎo)師存在的意義： 兒童繪本指導(dǎo)師是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等學(xué)科理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實戰(zhàn)訓(xùn)練，以繪本閱讀的形式，把握繪本閱讀對兒童的重要意義， 并結(jié)合繪本閱讀目標有針對性地開展繪本閱讀教學(xué)，關(guān)于繪本閱讀指導(dǎo)師證的正規(guī)報名途徑及考試流程，能夠為學(xué)校、教培機構(gòu)及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。 重要的意義和價值： 1、獲得證書，提升個人自信程度和他人對自己的認可度，提升幸福感和成就感； 2、能夠激勵自己的學(xué)習(xí)興趣和使命感，激勵自已走上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的成長歷程； 3、能夠促進心靈、家庭、生活、事業(yè)、交際、溝通的經(jīng)營質(zhì)量和層次； 4、打造一個＂職業(yè)前景＂，可從事教育、培訓(xùn)、心理咨詢等崗位工作； 5、做與時俱進的智慧家長，培養(yǎng)具有時代競爭力的優(yōu)秀孩子。

兒童繪本指導(dǎo)師資格證怎么考？都要考什么

兒童繪本指導(dǎo)師的報考條件如下： 1、初級。初級證書只要年滿18周歲，初中以上學(xué)歷就可以報考了。 2、中級。中級證書需要年滿18周歲，同時具備高中以上學(xué)歷，工作年限滿2年可以報名參加考試。 3、高級。高級證書需要年滿20周歲以上，具備大專及以上學(xué)歷，工作年限滿4年，獲得過級競賽一等獎可以報名參加考試。 兒童繪本指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，提高閱讀理解能力；親子閱讀，能有效培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“黃金閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階管理； 懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能捕捉孩子的興趣變化，能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo)。 兒童繪本指導(dǎo)師存在的意義： 兒童繪本指導(dǎo)師是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等學(xué)科理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實戰(zhàn)訓(xùn)練，以繪本閱讀的形式，把握繪本閱讀對兒童的重要意義， 并結(jié)合繪本閱讀目標有針對性地開展繪本閱讀教學(xué)，關(guān)于繪本閱讀指導(dǎo)師證的正規(guī)報名途徑及考試流程，能夠為學(xué)校、教培機構(gòu)及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。 重要的意義和價值： 1、獲得證書，提升個人自信程度和他人對自己的認可度，提升幸福感和成就感； 2、能夠激勵自己的學(xué)習(xí)興趣和使命感，激勵自已走上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的成長歷程； 3、能夠促進心靈、家庭、生活、事業(yè)、交際、溝通的經(jīng)營質(zhì)量和層次； 4、打造一個＂職業(yè)前景＂，可從事教育、培訓(xùn)、心理咨詢等崗位工作； 5、做與時俱進的智慧家長，培養(yǎng)具有時代競爭力的優(yōu)秀孩子。

中學(xué)生課外輔導(dǎo)班聽課證如何辦理

我孩子在 春申校區(qū)補習(xí)英語，那邊還是挺方便的，不要聽課證，只需要按下指紋

想問一下考教師資格證寫教案那個會不會給你課文內(nèi)容?。窟€是只有一個題目?。?/h3>

當(dāng)然給。不但給題目，還提供相關(guān)的課本。

小學(xué)生在課堂上說話老師該怎么辦教師資格證

小學(xué)生在課堂上說話 老師應(yīng)該注意一下，因為小學(xué)生在課堂上說話會打擾到其他同學(xué)聽課 而且這個名小學(xué)生也不可能學(xué)得下去，還有一個比較關(guān)鍵的 就是打擾了自身的教學(xué)計劃，所以說你可以走到她身邊點點他的桌子以示提醒，或者說是用眼神和他交流，如果他還是在說話的話 那么你就讓他起來問題，等到課下的時候可以把他叫到辦公室去了解一下 他為什么要在課堂上說話，是有多么重要的事情，如果能幫他解決就幫他解決，最后你要反省一下他為什么說話有沒有自己的原因 是不是自己講課太過無聊導(dǎo)致孩子們都學(xué)不下去 所以說開始說話了呢

代課老師需要教師資格證嗎

需要。 沒有教師資格證是否可以代課需要查看招聘單位的要求，大多數(shù)的學(xué)校是不可以的，但是一些教育培訓(xùn)機構(gòu)或者急缺老師的學(xué)校會允許代課老師沒有取得教師資格證。 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教授是的許可證，在我國需要在社會上參加教師資格考試之后才能申請教師資格證，中國公民在各級各類學(xué)?；蛘呓逃龣C構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。所以一般而言，代課老師也需要具備教師資格證，只有取得教師資格證才有資格從事教育行業(yè)，擔(dān)任教師崗位。 去學(xué)校代課要根據(jù)各地區(qū)各學(xué)校的規(guī)則看是否需要教師資格證，有一些學(xué)校允許代課老師暫時沒有取得教師資格證，但需要在一年內(nèi)考取教師資格證才能繼續(xù)任職，并且基本上代課老師的轉(zhuǎn)正條件是需要通過教師招聘考試，首先要具備教師資格證、普通話證、大學(xué)本科及以上文憑，然后報考當(dāng)?shù)亟逃纸處熣衅缚荚嚽铱荚嚭细裰蟛拍塬@得教師資格。 但是一些教育培訓(xùn)機構(gòu)或者非常缺老師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校會根據(jù)需要降低標準，沒有教師資格證也可以代課，具體需要咨詢你想去的地方的政策。 當(dāng)然，如果條件允許的話建議考一個，有備無患。