劉慧吟誦《論語》1~7章20201206
吟誦論語作揖時應(yīng)該喊什么
上饗(讀如翔)。
陳少松先生論吟誦
更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 我的曾祖父是一個私塾先生,所以我父親小時候跟他的祖父學到了私塾里對蒙學的一套讀法,在我小的時候,我父親他有時也讀一讀《百家姓》之類的。到了中學,我們的一個文學老師喜歡 吟誦 ,他教的 吟誦 ,我至今都印象深刻,到現(xiàn)在,他的音容笑貌,當時的 吟誦 情況,我都歷歷在目。初中畢業(yè)后,我考入了江蘇師范學院中文系讀本科,錢仲聯(lián)老先生是古代文學教研室主任,錢先生的授課及其 吟誦 對我影響特別大。后來考入蘇州大學讀研究生,師從錢老,治明清文學史。我正好借此機行禪會學習 吟誦 。在蘇大讀書這些年,我受到了多位師友的影響,如錢仲聯(lián)、徐文端、唐圭璋、吳激褲調(diào)公等先生。以上就是我學習 吟誦 的檔鉛塵經(jīng)歷。 關(guān)于學習 吟誦 的方式,當然,較為傳統(tǒng)的,有的是父親或者祖父他們懂的,就傳下來,作為一種家學傳承下來。還有一種呢,是私塾傳授的,私塾里面的老先生教的。我現(xiàn)在的體會是:學 吟誦 要看自己,因為每個人 吟誦 的風格不同,調(diào)子很多。僅僅是家學的話呢,你家學的這一套,你學的很不錯的,但是實際是比較有限的。另外,我對傳統(tǒng) 吟誦 的體會就是——它太單調(diào)了。傳統(tǒng)的 吟誦 ,就單個的 吟誦 調(diào)子來看,它有個缺點——就是單調(diào)。吟了幾首,又千篇一律。這就是它的缺點。特別是我可以類推,同樣是平起的,同樣是仄起的,就這個調(diào)子基本的框格就這個框格。然而根據(jù)這首詩表達的不同情感,它的意境的不同,我在行腔使調(diào),我在 吟誦 的速度,或者是這個輕重、高低、長短、音的長短、強調(diào)的地方、頓挫方面,等等,有些變化,但基本的框格就這個調(diào)子。提起這個我的意思是說,我們必須把老詩人那一套,學到手,另外的話若是有條件,就盡可能地向名家,向其他的 吟誦 調(diào)子多學習。 吟誦 ,是我國傳統(tǒng)的美讀詩詞文的方法,它是一種讀書的方法; 吟誦 是歷代文人、師生欣賞和教學古典美文的特殊的手段; 吟誦 是中國傳統(tǒng)文化中的一門絕學。根據(jù)我對古代文獻的考察,以及對 吟誦 實踐的考察。我們所說的 吟誦 ,若是拆分為吟和誦,還是既有聯(lián)系、共同點,也有所區(qū)別的。吟和誦中,吟更像歌唱;傳統(tǒng)的誦呢,節(jié)奏感非常鮮明,這樣聽得很清楚,而吟呢,它把聲音拖長了,一般是慢吟,聽起來好像是唱歌。它明顯有節(jié)奏感,同時它也有一定的旋律。各種 吟誦 調(diào)子的旋律是不同的,但總有一定的旋律。以上就是吟和誦的共同點和不同點,至于吟和唱的區(qū)別。1993年的時候在呼和浩特開國際文論會議的時候,正好臺灣師范大學的王更生教授也去了,我們曾在一起討論過吟和唱的區(qū)別。我認為:嚴格意義上的唱,是按照一定的譜子,按音律方面的要求,來進行歌唱,唱的人一般說來不是隨意的,它不能隨意地把它來改動。而我們古代的吟誦呢,一般的是沒有譜子的,帶有即興隨意的這個特點。所以郭沫若講的:“舊式的 吟誦 ,有種辦法叫朗吟”。朗吟的辦法,那是一種沒有樂譜的自由地唱,這是吟和唱的一個區(qū)別。另外還有一個區(qū)別,嚴格的唱,一首歌是一個調(diào)子。而我們的吟呢,凡是同一個格式的詩,同一個詞牌的詞,它可以用一種調(diào)子呢進行套吟的,但就是類推的,這個也有不同。另外還有一個無形的區(qū)別,不大好表達——就是純粹的歌唱同一首詩和我們用傳統(tǒng)的 吟誦 方法來吟誦這首詩,其韻味是不同的。傳統(tǒng)的 吟誦 中,有一種特別的味道在里面,這個要個人去感受了。關(guān)于這些概念的理解,很重要,吟、誦、唱的這些差別,是非常重要的。
吟誦的吟是什么意思
聲調(diào)抑揚地念
吟誦國學美文,傳承優(yōu)秀文化的文章
文天祥,正氣歌
史鵬:何為吟誦,為何吟誦與如何吟誦
我們所講的吟誦,與朗讀、朗誦不同,適用范圍也不同。我們知道:講讀書,有“朗讀”之說;講新詩,有“朗誦”之說;講古典詩文,則有“吟誦”之說。它們的分別是:“朗讀”是美讀的一種,它可以化無聲的文字為有聲的語言,具有表達情意,增強語感,加深理解,鞏固記憶,提高口頭表達的能力。 “朗誦”是朗讀的舞臺藝術(shù)化,以表情的朗讀為基礎(chǔ),要求運用停頓、重音、語調(diào)、速度,輔以手勢、眼神、肢體動作和面部表情,將朗讀藝術(shù)化,是朗讀的一種升華。以上兩種讀法,皆與吟誦所強調(diào)的聲腔氣勢,近于唱歌的藝術(shù)性有所不同,它只適用于白話文與現(xiàn)代詩。
吟誦的意思
吟誦,是同義詞連用組成的詞語。吟,有感情出聲音的讀文章或其他的文字東西。誦,還是出聲音的讀文章,有時候是不看文章,及背誦。整體仍然是有感情的讀文章。
吟誦什么意思?
吟誦的方法分兩大類。有格律者(近體詩詞曲、律賦、駢文、時文等)為一類,依格律而吟誦;無格律者(古體詩、古文等)為一類,多有上中下幾個調(diào),吟誦時每句或做微調(diào),組合使用,以求體現(xiàn)詩情文氣。 吟誦的方法分兩大類。有格律者(近體詩詞曲、律賦、駢文、時文等)為一類,依格律而吟誦;無格律者(古體詩、古文等)為一類,多有上中下幾個調(diào),吟誦時每句或做微調(diào),組合使用,以求體現(xiàn)詩情文氣。
吟誦的意思是什么
泛指讀書。大聲誦讀詩或散文,把作品的感情表達出來。
“吟誦”是什么意思?
吟誦的意思是有節(jié)奏地誦讀詩文。
吟誦的意思
◎ 吟誦yínsòng 有節(jié)奏地誦讀詩文 吟誦詩篇
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