涵冰如意 2020年12月4日 下午11:22

我是2000年2月12日午夜11點(diǎn)出生,男,問(wèn)人生

生得落魄，死的其所

2020-11-22 《慢慢地等一封信來(lái)(節(jié)選)》

慢慢地等一封信來(lái)(節(jié)選) 作者:王志國(guó) 在緩慢的人間 塵埃起伏，草木枯榮-想到你在遠(yuǎn)方 為我寫(xiě)著-封長(zhǎng)長(zhǎng)的信我的心就無(wú)比溫暖 時(shí)間那么快 眼看-生的好時(shí)光就要過(guò)去但我一點(diǎn)都不著急 我在這邊想著你 想著想著，樹(shù)葉就落了 念著念著，梨花就開(kāi)了 吹過(guò)故鄉(xiāng)的風(fēng)，踩著去年的腳步找尋著你 我知道，你的腳步 與別人的不一樣 你從不走進(jìn)我的夢(mèng)里 只是在我想你的時(shí)候化作一縷風(fēng) 在僻靜的角落，緊緊地抱著我我多么迷戀你的懷抱 溫暖、厚實(shí)、安全 像濃密的黑夜對(duì)一盞燈 的擁抱這么多年，你的愛(ài) 沉默寡言卻又密不透風(fēng) 選自《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌精選》郁金香卷201 5版

11月12生的男孩起什么名字好 姓陳 下午2點(diǎn)40出生的

陳天遙 不錯(cuò) 謝謝

陽(yáng)歷1992年11月22日中午12點(diǎn)出生是什么星座的

絕對(duì)的天蝎座！一點(diǎn)錯(cuò)沒(méi)有！不過(guò)也有叫天蝎射手座的，具體說(shuō)11月19日到11月24日都被稱(chēng)為天蝎射手座

2020年11月22日到今天多少天？

20年11月22號(hào)到今天的話(huà)是多少天的像2020的顏色的話(huà)首先他一般來(lái)說(shuō)的話(huà)就是到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)的話(huà)就是2021年的話(huà)就是他一般是28號(hào)的所以他只能是365天的到11 22號(hào)就365天到現(xiàn)在202年的說(shuō)話(huà)也就是在加一個(gè)幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)算的話(huà)就可以上的中

85年屬牛12臘月11日女2020運(yùn)勢(shì)？

那么出生時(shí)間是？不上

陰歷我的生日是1982年12月11日下午3點(diǎn)左右吧,請(qǐng)人幫我算下命。

別迷信！

2020-11-30

帕特麗夏·米蘭達(dá)（Patricia Miranda）在高中時(shí)體重超標(biāo)，也沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)天賦，但她非常想成為摔跤手。某一次被摔得很慘之后，有人對(duì)她說(shuō)：“你就是一個(gè)笑話(huà)。”一開(kāi)始，她哭了，但后來(lái)她想：“這真讓我下定了決心……我要繼續(xù)努力，看看努力、專(zhuān)注加上訓(xùn)練能不能讓我成為一名摔跤選手?！彼@樣的決心從何而來(lái)呢？ 米蘭達(dá)是在一個(gè)沒(méi)有太多挑戰(zhàn)的環(huán)境下長(zhǎng)大的。但是她母親 40 歲時(shí)因動(dòng)脈瘤去世后，10 歲的米蘭達(dá)產(chǎn)生了這樣的想法：“當(dāng)你躺在床上快要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，你可以說(shuō)的一句很了不起的話(huà)就是：‘我這一生充分挖掘了自己的全部潛能?！瘚寢尩娜ナ雷屛矣辛诉@種緊迫感。如果你這一生只去做一些簡(jiǎn)單的事，那么你應(yīng)該感到羞愧。”所以當(dāng)摔跤變成挑戰(zhàn)，她準(zhǔn)備好去迎接它。她的努力得到了回報(bào)。 在 24 歲的時(shí)候，米蘭達(dá)笑到了最后。她贏得了代表美國(guó)隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)，并從雅典奧運(yùn)會(huì)上帶回了一枚銅牌。接下來(lái)的目標(biāo)是什么呢？耶魯法學(xué)院。人們勸她停留在她已經(jīng)擁有的輝煌位置，但是米蘭達(dá)認(rèn)為，更有意思的是從底層重新開(kāi)始并看看自己這一次能取得什么樣的成就。 米蘭達(dá)的故事讓我看到了一個(gè)勇者，面對(duì)苦難、困難、不幸、挖苦時(shí)所采取的態(tài)度是直視遭遇，想辦法去解決，努力去實(shí)現(xiàn)，在到達(dá)一個(gè)頂峰時(shí)，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，依然對(duì)生活充滿(mǎn)激情，去迎接新的挑戰(zhàn)！世界不會(huì)虧待任何一個(gè)努力積極向上的人！

2020-03-11

? 路加福音導(dǎo)言 《路加福音》是一位名叫路加的人寫(xiě)的，這是初代教會(huì)所有古教父都認(rèn)為的，也是早期教會(huì)所接受的。關(guān)于路加的資料，在新約其他書(shū)信給我們提供了一些信息，他是一位醫(yī)生（歌羅西書(shū)四1）。他是保羅宣教旅程中的忠心的同伴（門(mén)24，參使徒行傳）伴隨其左右，直到保羅離世（提后四11）?！堵芳痈Ｒ簟返恼聰?shù)雖然沒(méi)有第一本書(shū)《馬太福音》來(lái)的多，但內(nèi)容篇幅上卻是四福音中最長(zhǎng)的一卷書(shū)，如若連同它的續(xù)篇《使徒行傳》的章數(shù)和篇幅的話(huà)，那么路加寫(xiě)的圣經(jīng)是新約圣經(jīng)中篇幅最多的一位作者了，甚至超過(guò)保羅?！妒雇叫袀鳌纷髡咧该鳌霸诘谝痪頃?shū)里”（徒1:1）曾講述耶穌的一切事，因此我們把它們放在一起，可以看見(jiàn)清晰的看到——耶穌基督的福音如何由耶路撒冷這個(gè)信仰中心地帶向外擴(kuò)展，一直道外邦之地（徒1:8）。 路加福音全書(shū)的序言（一1～4）透露出讀者的對(duì)象主要是以外邦人為主體，像提阿菲羅一樣已經(jīng)“學(xué)”過(guò)耶穌基督的道，但作為外邦人的路加知道，外邦文化處境中的信徒，哪些方面更有效的幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)耶穌基督的福音。因此他詳細(xì)考察傳道人在他們當(dāng)中所傳講的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事，并按著順序?qū)懴聛?lái)，使這本福音書(shū)能堅(jiān)固讀者的信心，使他們知道所學(xué)之道是確實(shí)的，可信的。 因此整體而言，路加福音是一份關(guān)于耶穌基督并其救恩的工作詳細(xì)記錄，路加福音是按照耶穌從出生到死亡的時(shí)間順序來(lái)記述的，貫穿全書(shū)的主題是關(guān)乎耶穌基督的身份以及他來(lái)尋找/拯救失喪之人的使命。從天使宣告救主將要降生，一直到他的升天。圣靈使用路加的身份/背景以及賜給他的獨(dú)特的視野，來(lái)幫助我們認(rèn)識(shí)耶穌基督，這是別的福音書(shū)所沒(méi)有關(guān)注的角度和面向。 路加福音顯明耶穌不僅僅是成就了上帝賜個(gè)猶太人的救恩的應(yīng)許：“…摩西的律法、先知的書(shū)和詩(shī)篇上所記的，凡指著我的話(huà)都必須應(yīng)驗(yàn)”（二十四44下）。更強(qiáng)調(diào) 了上帝的救恩是為萬(wàn)民而預(yù)備的：“耶穌是照亮外邦人的光”（二31）。路加福音記載了很多耶穌與社會(huì)邊緣群體的故事，逆轉(zhuǎn)了他們的生命。祈愿在我們透過(guò)路加福音的靈修，能與主相遇，使我們的生命與生活在2020年因此有一個(gè)不一樣的逆轉(zhuǎn)。 路加福音的簡(jiǎn)單大綱： 一1～4 耶穌基督的福音——一個(gè)可靠的救恩 一5～四13 耶穌基督事前的預(yù)備 四14～九50 耶穌在加利利的事工 九51～十九27 前往耶路撒冷的旅程 十九28～二十一38 耶穌在耶路撒冷的事工 二十二1～二十四53 耶穌受死/復(fù)活/升天

2020-11-04

教育家陶行知言論，和孩子相處應(yīng)該把握的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 教育家陶行知說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處?！? 1.傾聽(tīng) 陶行知說(shuō)：“人人都說(shuō)小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。”孩子自有其看待世界的方式，傾聽(tīng)意味著尊重，忽視意味著否定。用心傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)什么都懂！ 2.示愛(ài) 陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”；不可輕視小孩子的情感，用自己的行動(dòng)給予孩子足夠的情感關(guān)懷。 3.參與 陶行知說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子?！惫餐ネ瓿梢恍┦虑?，讓孩子去參與一些事情，知識(shí)、能力、品質(zhì)就都跟著來(lái)了，讓孩子除了學(xué)習(xí)什么也不做，就是毀滅孩子。 4.肯定 陶行知的一位朋友，因?yàn)楹⒆影岩粔K新買(mǎi)的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。陶行知聽(tīng)聞后說(shuō)道：“你打掉了一個(gè)‘愛(ài)迪生’”。他親自到朋友家，帶那個(gè)小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。發(fā)現(xiàn)孩子的價(jià)值，不要用自己狹隘的價(jià)值觀去衡量孩子的一些行為。 5.信任 陶行知說(shuō)：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！焙⒆硬皇悄愕奶峋€(xiàn)木偶，牛不吃水強(qiáng)按頭是不行的。孩子的大小事情家長(zhǎng)都要伸手干預(yù)，是一種非常不尊重孩子主體地位的行為，不如解放自己焦慮的內(nèi)心，還孩子自由。 6.引導(dǎo) 一次，陶行知見(jiàn)一個(gè)男孩打同學(xué)，便阻止他并叫他到辦公室。見(jiàn)到男孩，陶行知拿出一粒糖說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)你，你比我先到辦公室。我卻遲到了?！蹦泻⒉桓姨ь^。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，說(shuō)明你尊重我。”男孩遲疑的接過(guò)糖。陶先生接著說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，你很有正義感，再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”男孩哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能打人?！碧招ｉL(zhǎng)笑著說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)了，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖！”說(shuō)教只能是自說(shuō)自話(huà)，引導(dǎo)孩子自己辨別善惡是非，才是教育到了實(shí)處。