55 如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？試試間歇強化法

推薦幾本引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的書，和會計師考試有無電子書？

我只會好習(xí)慣的書。。。要看你多大的孩子了，如果已經(jīng)10歲以上了，可以買本“心靈雞湯”和“人性的弱點”。。不過基本上是心理上的“好習(xí)慣”= =不是行為上。。。行為上的要自己親自教親自示范的，對就賞，錯就罰

試談在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是直接推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。它是由學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化而來，是社會和教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。在教育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)，既是促進(jìn)教師改革教學(xué)內(nèi)容和方法的手段，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的途徑，是學(xué)校工作的重要任務(wù)之一。 那我們在平時的教育教學(xué)工作中如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機進(jìn)行培養(yǎng)和激發(fā)呢？ 一、加強學(xué)習(xí)目的教育，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性 學(xué)習(xí)目的的教育，是學(xué)校教育的一項經(jīng)常性的教育，它與學(xué)校的思想政治教育、學(xué)生的人生觀、世界觀的形成與培養(yǎng)是緊緊聯(lián)系在一起的。具體的學(xué)習(xí)動機的教育應(yīng)通過各學(xué)科的教學(xué)來實施。教育實踐表明，學(xué)生對某些學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)的積極性，常常是由于對學(xué)習(xí)這門學(xué)科的重要意義缺乏認(rèn)識。因此教師在教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性以及它的目的、任務(wù)、要求，認(rèn)識在以后的應(yīng)用中的價值和作用。這樣隨著學(xué)習(xí)的深入，認(rèn)識的深入，學(xué)生對學(xué)習(xí)就越有興趣，他們學(xué)習(xí)的積極性和自覺性就越高。 二、提供成功機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷得到某些成功的體驗，已經(jīng)成為當(dāng)今教育激發(fā)學(xué)習(xí)動機的最重要的手段之一。蘇貝爾曾指出，學(xué)習(xí)與動機之間的關(guān)系是典型的相輔相成的關(guān)系。因此教師在講授知識的同時，應(yīng)該讓學(xué)生獲得成功的體驗。學(xué)生一旦嘗到成功帶來的喜悅，學(xué)習(xí)動機就能獲得強化，又有助于使學(xué)生產(chǎn)生自信心，增強學(xué)生的自我效能感。 運用這種方法時，首先要考慮到學(xué)生的不同實際情況，設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，其次要控制教學(xué)的進(jìn)度和難度，使學(xué)生的某些具體學(xué)習(xí)得到不斷實現(xiàn)，尤其是盡可能創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機會走出課堂、走向社會，將學(xué)到的知識應(yīng)用于社會實踐，在為社會服務(wù)的過程中獲得成功的體驗。 三、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋作用，強化學(xué)習(xí)動機 學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，就是將學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果及時提供給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，包括運用所學(xué)的知識解決問題的成績、作業(yè)的正誤、考試成績的優(yōu)劣等。當(dāng)學(xué)生了解了自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，可以強化正確的學(xué)習(xí)動機，克服不正確的學(xué)習(xí)動機，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。這正是因為學(xué)生得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果后，一方面看到了自己的進(jìn)步，享受到成功的喜悅，求知欲得到滿足，從而使學(xué)習(xí)的態(tài)度和手段得到及時的強化，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)好的欲望和愿望；另一方面有能看到自己的缺點和不足，增強和克服缺點和不足的信心與決心。 四、適當(dāng)?shù)拈_展競賽活動 競賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和爭取優(yōu)良成績的一種有效手段。學(xué)習(xí)競賽有很多形式，如個人之間競賽，對照過去與現(xiàn)在的自我競賽，團隊之間的競賽等。不同的競賽形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機都有激勵作用。因為在競賽過程中，學(xué)生的好奇心和成就動機會更加強烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力會大大增強。所以很多學(xué)生在競賽的情況下，學(xué)習(xí)的效率會有很大的提高。當(dāng)然，有利就會有弊。過多的競賽會失去激勵作用，會造成過于緊張的氣氛，加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，有損學(xué)生的身心健康；況且競賽獲得成功的畢竟是少數(shù)人的勝利，勝利后會受到關(guān)注、表揚，體會到成功的喜悅，而沒有獲得成功的少數(shù)學(xué)生就被忽視，也許會失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，只有適當(dāng)開展競賽活動，競賽時最好按照能力分組進(jìn)行，這樣會使更多的學(xué)生都有獲得成功、有受獎的機會，這樣才對多數(shù)的學(xué)生起到激勵作用。另外應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我競賽，使他們能從自己的進(jìn)步中體驗成功的喜悅，增進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性。 五、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲 教育教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題情景，提出一定難度的問題，使學(xué)生既感到熟悉又感到不能單純利用自己已有的知識去解決，這時就激發(fā)學(xué)生思維的積極性和求知的欲望，使學(xué)生進(jìn)入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界?！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”就是對這種境界的完美描述。在學(xué)習(xí)中遇到問題，當(dāng)學(xué)生正在頭腦里積極思考，但是不能達(dá)到想通的心理狀態(tài)；或是對這一問題有了新的領(lǐng)會，但是不能準(zhǔn)確的表達(dá)出來，正在積極地使語言或是思路條理化、清晰化的時候，這時教師對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)，就能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起學(xué)生求知的需要。例如在教學(xué)《懷素寫字》這個故事時，問：學(xué)完了這篇課文后你懂得了一個什么道理？對與低年級的學(xué)生來說準(zhǔn)確說出出課文的道理是一件非常不容易的事情。于是我在黑板上寫了一個“板”字，問“你想怎樣才能寫好這個字？”引導(dǎo)學(xué)生說出懷素寫字的方法?！跋瓤辞遄值男螤睿涀∽值墓P順，再一筆一筆照著寫?！苯又覇枴叭绻忝刻靾猿诌@樣寫，你的字會怎樣？”通過這些問題的回答，很快，由此及彼理解并掌握這一課所說的道理，只有認(rèn)真寫字，堅持不懈，寫字就會有進(jìn)步。這時我引導(dǎo)學(xué)生，你能把字寫好嗎？（想）那么就要像懷素一樣認(rèn)真寫字，我相信你們也能寫出一手好字來。以此來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。 六、適當(dāng)表揚與批評，進(jìn)行的正確的評價 教師正確的評價，恰當(dāng)?shù)剡\用表揚與批評的方法，也是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

如何培養(yǎng)學(xué)生檢查試卷的好習(xí)慣？

培養(yǎng)學(xué)生檢查試卷的好習(xí)慣，需要老師和家長在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行針對性地引導(dǎo)和教育。 檢查試卷，可以發(fā)現(xiàn)自己答題過程中的錯漏之處，及時加以彌補。這樣可以有效地提高自己的考試成績?！?，檢查試卷確實是一個好習(xí)慣，需要每個學(xué)生都具備這個好習(xí)慣。 但是，道理是這么個道理，想真的擁有這個好習(xí)慣，卻不是容易的事情……很多學(xué)生在考試的時候并不喜歡在答題之后檢查試卷……他們總是馬馬虎虎，于是，稀里糊涂地丟了好多分?jǐn)?shù)…… 解決這個問題，需要家長和老師根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行針對性地引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)孩子檢查試卷的好習(xí)慣。 比如，老師和家長可以拿著學(xué)生的考試卷紙幫他分析，找出其中非常明顯的錯漏之處，然后給孩子計算這些答錯的題目丟了多少分，自己因此而降低了多少名次……如果檢查試卷，及時發(fā)現(xiàn)這些很容易發(fā)現(xiàn)也很容易改正的錯漏之處，自己可以多拿多少分，可以提升多少名次……這樣一比較，學(xué)生心里肯定會產(chǎn)生強烈的反應(yīng)，就會逐漸培養(yǎng)成檢查試卷的好習(xí)慣了……

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，生活習(xí)慣

好久了都沒跟表白？

想要培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習(xí)慣，媽媽們可以試試哪些方法？

每天應(yīng)該按時讓寶寶睡覺，可以讓寶寶自己放在床上，這個數(shù)陵旦時候媽媽不要和寶寶互動，自己薯擾可以先裝睡，或者是將寶寶摟在懷里面，輕輕的拍打，可以培養(yǎng)寶寶良好的睡眠汪高習(xí)慣。

如何幫孩子建立勇于嘗試的習(xí)慣

敢于嘗試、堅強勇敢的性格，能讓孩子在面對困難、挫折時更加從容鎮(zhèn)定，從而在將來的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，更能堅定地追求自己想要的未來，獲得幸福充實、不留遺憾的人生。家長們可以在家庭教育中嘗試一下幾種辦法：按照孩子的發(fā)展水平去要求他、肯定孩子的努力、給孩子一個觀察適應(yīng)的時間、利用伙伴引導(dǎo)的力量。 1、 按照孩子的發(fā)展水平去要求他 家長要知道，孩子的發(fā)展是一個漫長的過程，并不能一蹴而成。所以，平時我們要多觀察、留意孩子的行為，清楚掌握孩子不同方面的發(fā)展水平，并以孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平去要求者輪肆、培養(yǎng)他。比如，一歲多的孩子首轎雖然在能力上有了很大的進(jìn)步，但心理上仍比較脆弱，需要跟父母一起睡才有安全感，不會害怕，家長要多理解孩子的這種行為，不要強制去要求他自己睡。 2、 肯定孩子的努力 當(dāng)孩子竭盡全力，認(rèn)真努力地去完成一件事時，不管他最后做的結(jié)果是什么樣的，家長要放低姿態(tài)，試著站在孩子的角度去理解他做這件事是多么地不易，真誠地肯定孩子的努力。比桐核如，在孩子認(rèn)真穿好鞋子，或是把放用勺子一口一口放進(jìn)嘴里時，你的發(fā)自內(nèi)心的稱贊，會讓孩子更愿意去嘗試，做事的主動性增強。 3、給孩子一個觀察、適應(yīng)的時間 很多時候，孩子之所以拘謹(jǐn)、害怕，是因為他不熟悉周圍的環(huán)境，也不知道大人要他做什么，就跟我們一樣，到了一個陌生的環(huán)境，也要有一個適應(yīng)的時間。所以，當(dāng)你帶著孩子來到一個新的環(huán)境，或者是要磨練孩子的意志時，不要勉強孩子馬上就要融入環(huán)境，開心地嘗試。而是盡量讓他放松，如任由孩子安靜地在一旁觀察，等他清楚掌握了情況，覺得自己準(zhǔn)備好了，就會自動地加入。 4、利用伙伴引導(dǎo)的力量 另外，家長還可以帶著孩子觀察周圍跟他差不多年齡的小朋友，看看他們在面對新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，是怎么開心地嘗試的。通過觀察小朋友們的示范，孩子就能很清楚地知道游戲的規(guī)則以及在嘗試的過程中要執(zhí)行的步驟。最重要的一點是，這些力量均衡的例子，讓孩子能夠很好地估量自己的能力，覺得“小朋友都行，他也能行的”，從而更有勇氣。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的55個故事的目錄

1．詩人與少年——談學(xué)習(xí)的“秘訣”2．守株待兔——談勤懇奮勉8．兩個和尚取經(jīng)——談克服困難4．魯班教子——談吃苦與成功5．孟母斷織——談日積月累6．鐵杵磨針——談恒心和毅力7．李賀的錦囊——談天才與勤奮8．吃粥苦讀——談自覺吃苦9．“三余”讀書——談?wù)湎r間10．不甘愚笨——談勤能補拙11．神童的泯滅——談堅持不懈12．“萬”字萬畫——談深究甚解13．濫竽充數(shù)——談學(xué)真本領(lǐng)14．縣官吃菱——談實事求是15．小少爺趕考——談獨立學(xué)習(xí)16．諱疾忌醫(yī)——談防微杜漸17．明年再改——談有錯就改18．草字先生——談?wù)J真負(fù)責(zé)19．畫蛇添足——談反驕破滿20．文銀五兩——談嚴(yán)肅認(rèn)真21．小鼠石鼠學(xué)藝——談刻苦專一22．項羽學(xué)藝——談埋頭鉆研23．薛潭學(xué)唱歌——談謙虛謹(jǐn)慎24．說實在話——談?wù)\實謙遜25．戴震難師——談勤學(xué)好問26．皇甫績自責(zé)——談嚴(yán)于律己27．管寧割席——談執(zhí)著追求28．驢上推敲——談精益求精29．衛(wèi)玠之死——談清醒冷靜30．三個神童——談非智力因素31．點石成金——談學(xué)習(xí)方法32．兩生學(xué)下棋——談專心致志33．粘知了的訣竅——談聚精會神34．常羊?qū)W射箭——談全神貫注35．后羿射箭——談情緒穩(wěn)定36．空中樓閣——談夯實基礎(chǔ)37．紀(jì)昌學(xué)射箭——談練基本功38．庖丁解牛——談?wù)莆找?guī)律39．造父學(xué)駕車——談把握要領(lǐng)40．按圖索驥——談融會貫通41．列子學(xué)射箭——談知其所以然42．賣油翁的絕技——談熟能生巧43．考不倒的徐文成——談左右逢源44．?dāng)喔瓦M(jìn)城門——談思維能力45．牧童評畫——談觀察能力46．驚弓之鳥——談觀察技巧47．朝三暮四——談現(xiàn)象與本質(zhì)48．觀棋復(fù)局——談記憶能力49．路邊李苦——談判斷能力50．破缸救伙伴——談發(fā)散思維51．灌穴取球——談創(chuàng)造性思維52．曹沖稱象——談思維深度53．魯班造鋸——談聯(lián)想能力54．“這更不吉利”——談運用比較55．后生可畏——談思維品質(zhì)后記

有哪些好習(xí)慣 怎么養(yǎng)成好習(xí)慣

比如每天早睡早起，比如每天經(jīng)常堅持鍛煉，沒事跑跑步，多走一走，還有不久坐，能夠多看看書，這些其實都是一個非常好的習(xí)慣。因為這些習(xí)慣可以幫助你成為一個更完美更優(yōu)秀的人。所以這些喜歡自然就是一個好的習(xí)慣。那么想要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，首先你要認(rèn)為這個習(xí)慣是對你有好處的。然后再讓自己一直往這個好的習(xí)慣上面努力，你就會慢慢的習(xí)慣這樣的這種做法，這樣就會變成自然融入到你的日常生活當(dāng)中。

▲習(xí)慣養(yǎng)成 什么是習(xí)慣

習(xí)慣 拼音 xí guàn 意思 積久養(yǎng)成的生活方式 習(xí)慣，是指積久養(yǎng)成的生活方式。今泛指一地方的風(fēng)俗、社會習(xí)俗、道德傳統(tǒng)等通過實踐或經(jīng)驗而適應(yīng)習(xí)慣于做艱苦工作。

想要長壽，試著改掉這5個習(xí)慣，你知道是哪些習(xí)慣嗎？

經(jīng)常熬夜，吃油炸食品，吃辣條，喝水少，不吃蔬菜。這些不好的習(xí)慣都要改掉，再加上鍛煉身體。