【考資吧推薦】2017年系統(tǒng)強化鐘秀勇-民法35【司法考試必備】

司法考試民法鐘秀勇講的怎么樣？

恩 講的很細 很羅嗦 不過很好

2017年國家公務(wù)員考試行測備考：圖形推理必備的兩個解題思路

成公不等待 決勝國考就現(xiàn)在！2017年國家公務(wù)員課程火熱開售中>> 　　我們重點就來看一下，能否從一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)的攜鎮(zhèn)祥角度來進行一個解析。舉個例子來講： 　　【例】 　　圖形中包含兩個元素：三角形和方塊，單獨看每一個元素沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)量規(guī)律，所以我們需要將兩個元素結(jié)合在一起看規(guī)律。在以往的考試中，元素替代后呈現(xiàn)等差數(shù)列的題目占了絕大多數(shù)，所以我們在做題的時候也主要從等差數(shù)列的角度來看。 　　【思路一】看圖形中重疊最多的兩幅圖 　　很明顯的第一幅圖和第二幅圖，都有兩個方塊和一個三角形，把重疊的部分劃掉，第一幅剩下一個方塊，第二幅圖只剩下一個三角形，要想使之呈現(xiàn)一個簡易的等差數(shù)列，只要1個三角形=2個方塊就可以了。整理一下方塊的個數(shù)，數(shù)量規(guī)律是5,6,7,8?所以選擇C。 　　【思路二】列等差數(shù)列的公式 　　我們知道，辯搏絕大部分的換算題都是一個等差的數(shù)量，那么我們就從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓街腥ソ獬鋈切魏头綁K的一個數(shù)量上的關(guān)系。我們假定三角形為x，方塊為y。數(shù)學(xué)中的等差中項即等差數(shù)列頭尾兩項的和的一半。將后三幅圖聯(lián)系在一起，第二幅圖為(2x+2y);第三幅為(3x+y);第四幅為(2x+4y)，根據(jù)等差中項公式得到：(2x+2y)+(2x+4y)=2(3x+y)，解二元一次方程得到x=2y，即三角形=2方塊，亦可以得到答案選擇C。 　　兩個思路都可以解題，思路一旅伏方法簡單做題速度快，但是嚴(yán)謹(jǐn)性不高，思路二我們從數(shù)學(xué)的視角來分析，雖然可以準(zhǔn)確得到答案，但是需要花費一定的時間，所以在各位考生在備考過程中要多加練習(xí)，結(jié)合自身特點，選擇適合自己的方法，如果兩個方法都學(xué)會那就更好了。

司法考試必備書籍

要法學(xué)專業(yè)才能考。

司法考試必備書籍

2014年國家司法考試輔導(dǎo)用書 本套用書根據(jù)司法考試的試卷內(nèi)容范圍分卷成冊，共分3冊。即： 第一卷包括社會主義法治理念、法理學(xué)、法制史、憲法、經(jīng)濟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法、司法制度和法律職業(yè)道德； 第二卷包括刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法； 第三卷包括民法、商法、民事訴訟法與仲裁制度。 除此之外，還有《法律法規(guī)匯編》《歷年真題解析》《各科攻略書》 很多機構(gòu)的課程都是免費的，買書就行了。

民法書到底用鐘秀勇還是出題人方志平？民法學(xué)不懂怎么破

你好，如果單純的想通過司法考試而學(xué)習(xí)民法，那建議挑選一個聽著比較習(xí)慣，適合自己的老師。因為每個老師都有自己的特點，從司法考試的角度來說，老師們講的都是考點，并不是很深厚的理論。挑選一個老師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，都能有很大的進步。要想學(xué)習(xí)民法理論，基礎(chǔ)很重要，建議多看看一些民法學(xué)家的著作，循序漸進會有很大的幫助。

鐘秀勇 哪里人

鐘秀勇老師是湖北人，中國人民大學(xué)民商法博士

2015民法鐘秀勇系統(tǒng)強化什么時候出

你好，2015年鐘秀勇老師的講義（厚大司考系統(tǒng)班的已經(jīng)出來了）

2017司法考試培訓(xùn)班

可以看看法途司考的D型保過班，7月10日開學(xué)。

教資面試試講幾分鐘?

教師資格面試試講時間是10分鐘?？忌凑諟?zhǔn)備的教案（或活動演示方案）進行教師資格考試面試試講（或演示），時間10分鐘。試講須按照“講課”形式進行，“說課”形式不予給分。 在試講過程中，有些考生為了營造更為真實的現(xiàn)場感，就真的把考官當(dāng)成學(xué)生，并進入到這樣的情境中去，不斷地和考官進行互動，其實這些做法并不可取。考官在面試中作為考生的觀測者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。 教資面試試講注意事項 其實，大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養(yǎng)習(xí)慣的，可在實際考試中，我們還是會發(fā)現(xiàn)部分考生因為過于緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重?？脊儆袝r會在考生講課或說課結(jié)束后，對考生進行提問。 此時即便不能回答的很充分，也應(yīng)當(dāng)注意自己的應(yīng)答態(tài)度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官“據(jù)理力爭”。殊不知考官是決定我們分?jǐn)?shù)的人，當(dāng)有問題或是被質(zhì)疑的時候，解釋說明遠比說服考官更有效果。

如何備戰(zhàn)司法考試