培養(yǎng)孩子獨立性越早越好 57 第六章避免走入挫折教育的誤區(qū)

挫折教育，是孩子成長的必修課，如何培養(yǎng)孩子的抗挫折

抗挫能力的培養(yǎng)： 1、父母要樹立挫折教育意識，認識抗挫教育的重要性 許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加。這種觀念直接影響了孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。 2、把握挫折教育的時機，幫助幼兒正確理解挫折孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關鍵，是我們進行挫折教育的第一步。 3、教會孩子正確對待失敗 很多情況下，給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身，而是他對失敗的理解。 4、對孩子的期望應合理，培養(yǎng)孩子能正確地評價自我 每個孩子都有自己的長處與不足，家長應有客觀的評價，并據(jù)此對兒童的成長提出合理的期望，激勵孩子向恰當?shù)陌l(fā)展目標努力 5、給孩子樹立榜樣，培養(yǎng)孩子克服困難的信心。 6、注重幼兒能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心

如何培養(yǎng)孩子的挫折感

挫折對于孩子來說，經(jīng)常遇到，只是我們可能忽略了，沒有善加利用，成為教育孩子積極向上的動力而已。鼓勵孩子做的好的同時，也要設想幾種方案，讓孩子分析決策，哪一種設定會出現(xiàn)什么樣的后果，出現(xiàn)后如何解決，會有幾種方法解決，設定多了，孩子預想的多了，方法多了，面對挫折時的思維也就活躍了。包括安全知識，包括生活常識，包括與人交流的社交能力，都可以在已成事實的分析、既成事實的嘗試、預想結果的設定中獲得能量。你的耐心和你的方法，孩子會學到很多的。

如何培養(yǎng)小學生應對挫折的能力

人生的路上總是荊棘叢叢，作為父母的我們總是會擔心孩子未來不夠堅強，不能從容面對生活的各種障礙，于是我們會有意識的制造些“麻煩”，讓孩子去歷練，可是錯誤的抗挫教育不僅不能幫助孩子強大內心，更會讓孩子進入誤區(qū)... 3種錯誤的抗挫教育 1 認為孩子經(jīng)受的挫折越多越好 有的父母會在孩子成長中故意制造一些麻煩，來提高孩子抗挫的能力。其實我們都“誤會”了挫折。 在心理學上：挫折是個人從事有目的活動時，由于遇到障礙和干擾，其需要不能滿足時的一種消極的情緒狀態(tài)。 過多的挫折，就是過多的消極狀態(tài)。過多的消極狀態(tài)只會讓孩子對生活沒有熱情，做事缺乏激情，失去信心，變得十分自卑和脆弱。 2 只有大麻煩才是挫折 很多父母都認為只有人生中的大麻煩才是挫折，而忽略了從孩子的角度看問題。孩子在學習中遇到難芹鎮(zhèn)題無法克服而焦頭爛額時，對于父母來說可能認為“不就一道題嗎，有什么大不了的?！比欢鴮τ诤⒆觼碚f這就是一個挫折，因為他們是有主觀感受的，對于他們來說，解決不了難題和你認為的人生大麻煩困難度是一致的。 所以我們不能憑借自己的主觀意識就去否定孩子的挫折，久而久之孩子就會感覺自己很沒用：“爸爸媽媽都認為簡單的事情怎么對我來說就那么難？”孩子會越來越不自信，否定自我價值。 3 孩子不哭就是教育有方 有的家長認為當孩子遇到挫折不哭時就是“抗挫能力強”。殊不知不哭泣的孩子只是把委屈、難過放在心里。而這些情緒得不到排解、發(fā)泄，只會在心里越積越深，將來就會變得不自信、膽小，懦弱，甚至有些迷茫。 優(yōu)優(yōu)和果果成長的過程中，也會經(jīng)常遇到挫折，但他們堅強樂觀，從不懼怕挫折。其實在孩子面對挫折時，重要的不是挫折本身，而是孩子可以正確認識挫折，可以積極面對挫折的態(tài)度，這才是我們對孩子教育的關鍵。 那么如何讓孩子積極面對挫折？ 1 幫助孩子正確認識自己的情緒 當孩子遇到挫折困難時，洞首盯可能會情緒低落甚至痛哭，作為家長我們要先讓孩子發(fā)泄出自己的情緒，然后在孩子平靜后，幫助孩子認識到自己的情緒：“你很難過，是的，媽媽小時候遇到問題的時候也很難過，就跟你現(xiàn)在一樣?！? 正確引導孩子的情緒，與孩子產(chǎn)生情感共振，讓孩子知道，原來自己難過是正常的。 2 幫助孩子正確認識挫折 孩子平靜后，我們要問孩子：“為什么難過呢？納和” “是因為遇到了困難?！? “那么困難是什么呢？” “是沒有解開習題” “那為什么不能解開呢？是因為老師講的內容沒有聽懂呢，還是你上課的時候走神了?！? 讓孩子意識到其實他所謂的困難不是一件解無可解的事情，順騰摸瓜，找到困難的根源，讓他發(fā)現(xiàn)“哦，原來我遇到這個困難，是因為我沒有好好聽老師講課造成的?！辈⒉皇俏叶啾炕蛘呃щy是多大。 3 幫助孩子找到解決挫折的辦法 優(yōu)優(yōu)小學剛正式學英語的時候，總是背不會單詞。很多單詞，剛背會就忘記了。她很苦惱，我知道后，就幫助她把單詞拆分，再從課文里找到有趣的句子幫助她記憶，并在早晨的黃金時間里跟她一起預習、復習。慢慢的孩子自己掌握了訣竅，記起單詞來小菜一碟。 在孩子遇到挫折的時候，家長要根據(jù)自己的經(jīng)驗，適當?shù)囊龑椭⒆咏鉀Q困難，客服困難，孩子的內心才會不再懼怕困難。 人生難免有高低起伏，困難波折，未來真正給孩子造成阻礙的并不是眼下的挫折和困難，而是孩子面對困難時的心境，樂觀積極的心態(tài)始終可以幫助孩子化解困難，笑對人生，還能把每一次的困難變成自己的經(jīng)驗和教訓，變成自己通往成功的墊腳石，作為家長，我們一定要認清挫折的本質，幫助孩子擁有一個良好的心態(tài)，這，才是挫折教育的關鍵。

如何培養(yǎng)孩子獨立思考的能力?培養(yǎng)孩子獨立思考能力有哪些方法

要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，就要讓他們遇到問題，自己去解決問題。如果解決不了，那么你應該告訴他們。應該怎么去思考這類問題？時間長了就可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，就是讓他們獨立的去解決問題，思考問題。

真正的挫折教育是什么？我們應該怎么避免？

我覺得是看不到孩子的優(yōu)點，總是打擊孩子的自信心，所以在教育中，要學會鼓勵孩子，多表揚孩子。

怎樣培養(yǎng)孩子的抗挫折能力？

孩子的成長必定會經(jīng)歷各種挫折，直到他的翅膀足夠強壯，才可以自由地展翅翱翔。孩子的抗挫折能力正是在與挫折打交道的過程中練就的。如果缺少了必要的挫折，他將無法擁有強壯的翅膀，又談何展翅翱翔呢？如今，一家只有一個孩子，父母、長輩都像眾星捧月般地呵護他，不忍心讓他在生活中經(jīng)受任何一點挫折，而是主動并心甘情愿地幫助他擺平人生路上的障礙。殊不知，這樣做是真正害了孩子，因為我們剝奪了他成長的機會。如果孩子一直都順風順水，走慣平坦的路，聽慣順耳的話，做慣順心的事，沒有經(jīng)受過挫折，那么他一旦在生活或學習方面稍有不順，就會產(chǎn)生消極情緒，表現(xiàn)得脆弱、無能，勢必會被挫折打倒。我們經(jīng)常會看到這樣的孩子：稍微遇到有點難度的題目，要么干脆放棄，要么直接去問父母；遇到不如意的事，要么摔東西，要么賭氣不吃不喝；學習成績不理想，就會嚷嚷著不想上學了；等等。試想一下，這樣一個沒有抗挫折能力的孩子，又怎么能在競爭如此激烈的社會中立于不敗之地呢？事實上，每個孩子都具備獨立抗擊暴風雨的能力，關鍵在于我們是否給他創(chuàng)設了這樣的機會。德國著名兒童教育專家舒馬赫提出過這樣一個觀點：給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的一個有機組成部分。原因很簡單：孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。因此，我們要把孩子從“蜜罐”中撈出來，對他進行挫折教育，給他創(chuàng)設挫折機會，培養(yǎng)他的抗挫折能力，讓他在對抗挫折的過程中得到成長。

如何培養(yǎng)孩子抗挫折的能力

抗挫能力的培養(yǎng)： 1、父母要樹立挫折教育意識，認識抗挫教育的重要性 許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加。這種觀念直接影響了孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。 2、把握挫折教育的時機，幫助幼兒正確理解挫折孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關鍵，是我們進行挫折教育的第一步。 3、教會孩子正確對待失敗 很多情況下，給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身，而是他對失敗的理解。 4、對孩子的期望應合理，培養(yǎng)孩子能正確地評價自我 每個孩子都有自己的長處與不足，家長應有客觀的評價，并據(jù)此對兒童的成長提出合理的期望，激勵孩子向恰當?shù)陌l(fā)展目標努力 5、給孩子樹立榜樣，培養(yǎng)孩子克服困難的信心。 6、注重幼兒能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心

從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

低AQ的人在困難面前，看不到光明，于是敗下陣。一事無成。一個人事業(yè)成功必須具備智商，情商，逆境商這三個成功的因素。高智商的人并不意味著事業(yè)成功，只有高情商，高逆境商的人才能預示他的事業(yè)有成。 高逆境商必須從小培養(yǎng)。 我國由于計劃生育的政策，獨生子女的家庭眾多。因此家長過分關心，照顧倍至，“小公子”，“小公主”比比皆是。他們飯來張口，衣來伸手。由于一切得來的太容易，因此孩子不懂得愛惜，不懂得奮斗，更不懂得關心別人。他們喜歡物質享受，聽慣了表揚，只愛自己，不理解別人，在成長的過程中，一帆風順，沒有經(jīng)過任何困難、挫折。因此當孩子進入社會后，不能面對日益競爭的殘酷現(xiàn)實，在困難和逆境面前會敗下陣來的，這不能不說是我們教育的失敗。 1、讓孩子從小學會“等待”: 當孩子7-8個月時，當孩子有一定要求時，我們就要讓孩子學會“等待”，例如:給孩子吃奶時，告訴孩子奶涼了才能吃。孩子學習精細動作時，給孩子一塊包糖紙的糖，告訴孩子自己包開才能吃到糖。去商店買東西或排隊上汽車，告訴孩子必須遵守規(guī)則排隊才能達到自己的要求。 2、讓孩子從小學會做事“善始善終”。 無論孩子做任何一件事，必須要善始善終。如果是玩玩具，那么過后就一定要分類放回原處，不能有任何理由不去做。如果有的事孩子完成有困難，家長可以和孩子一起做。當孩子克服困難完成了，一定要給予表揚，來鞏固這種行為，形成好習慣。 3、讓孩子從小學會“言必信，信必果”。 4、讓孩子學會保持“愉快樂觀”的情緒 讓孩子保持每天都有好心情，除了給予孩子的愛以外，還應該有適當?shù)膽土P手段，不能使孩子養(yǎng)成任性，自私，怕苦，怕累的壞習慣(實際上這也是一種挫折訓練)。當然這一切也必須從小定下規(guī)矩，讓孩子遵守。還要鼓勵孩子講出每天，每件事的感受，對于積極的情感給予贊揚，對于消極的東西給予疏導。保持終日的好心情有助于孩子的身心發(fā)展。 5、讓孩子從你的態(tài)度中學會“自信” 鼓勵孩子能夠自己處理自己的事情。經(jīng)常交給孩子一些完成有一定困難的任務，給予孩子充分的信任，即使做壞了或者造成一定損失，我們也應該鼓勵孩子，積極幫助孩子找出問題所在，再重新開始。告訴孩子:你一定能成!家長的信任，孩子的自信，就一定能夠完成家長交給的任務。 6、不要輕易滿足孩子的要求，當認為孩子確實是需要的，那么就要給孩子提出，要想得到這個東西，就必須要自己付出。只有經(jīng)過自己努力獲得的東西，才是最好的，也是孩子最珍惜的東西。 7、鼓勵孩子的進取心 我們交給孩子任何一項任務，不但希望孩子能夠完成，而且能夠有所創(chuàng)造，不要滿足取得的成績。因此向孩子交代任務時，也要說誠懇的說:媽媽希望你比別的孩子做的更好(或比你從前做得更好)。例如:你今天用積木搭的小房子非常漂亮，可惜被小朋友玩塌了，還能搭一個比這個更漂亮的嗎?讓小朋友也學學! 經(jīng)過這樣訓練的孩子，提高了孩子的AQ，使得他以后在困難的面前，有著一股堅韌的意志，能夠最大的發(fā)揮自己的潛能。我相信，將來他的世界會更美好!

如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

1 引導孩子積極鍛煉身體，身體健康才具備抵抗挫折的生理基礎； 2 教會孩子恰好地管理自己的情緒，很好地面對失敗和挫折； 3 提高人際交往能力，使自己處在和諧的環(huán)境中，身心愉悅，有效預防挫折； 4 提高理性，學會控制沖動，避免不必要的傷害和挫折； 5 培養(yǎng)自尊自信，有了自信，就會行事果斷，充滿正能量，有效抗對挫折； 6 培養(yǎng)孩子主動探求的習慣，提高思維能力； 7 培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，不怕失敗，提高抗挫折能力。

如何培養(yǎng)大學生的抗挫折能力

做事多用平常心，切記心高氣傲!你是大學生你不比別人高人一等，學會做事之前要先學會做人!樓主好好體會我說的話你就會豁然開朗!