續(xù)讀《把時間當(dāng)朋友》
什么叫續(xù)寫,續(xù)寫的作用是什么
續(xù)寫,指從原文出發(fā),遵循著原文的思路,對于原文作延伸。續(xù)寫前,做到熟讀原文,故事情節(jié)爛熟于心,人物性格準(zhǔn)確把握,全文旨意透徹理解。 如果原文以記事為主,續(xù)寫部分應(yīng)該是事件得自然延伸。做到中心事件不變,敘述人稱不變,也就是依照原來的敘述角度,圍繞中心事件來續(xù)寫新的情節(jié),如果原文以寫人物為主,續(xù)寫部分的人物性格特征,必須與原文一致,即使人物性格有發(fā)展變化,也要合情合理。 續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想象力。 續(xù)寫作文的寫作要點 續(xù)接式命題作語言訓(xùn)練可培養(yǎng)青少年學(xué)生的想像力和預(yù)知事物的能力,而這些正是二十一世紀(jì)全新人才最為核心的方面。去年由《光明日報》牽動發(fā)起的《蘋果被咬了一口以后……》的征文在全國引起強烈反響即是有力證明。這次大賽中出類拔萃的二十名同學(xué)“一篇文章定終身”被全國一流高等學(xué)府直接錄取,則強烈地體現(xiàn)了當(dāng)今中國對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度重視。 續(xù)接作文要求的是廣義上的“真實”,所以它允許而且要求我們沿著一定的軌道去虛構(gòu)、去想象。 如果命題者提供的文字,已揭示出人物的年齡、職業(yè)、身份、性格,那么續(xù)接后的文章,就必須按照人物特征和性格的邏輯,情節(jié)發(fā)展的邏輯朝下續(xù)寫。如白居易《賣炭翁》中的賣炭翁,辛辛苦苦拉著千余斤的一車炭到市上去賣,最后被“黃衣使者白衫兒”勒索而去,只獲得“半匹紅綃一丈綾”。如果要通過想像續(xù)寫下去,可以推知賣炭翁回到家中,妻子兒女怎樣的失望,一家人如何在饑寒交迫之中痛苦掙扎……你總不能假想,賣炭翁一車炭被拉走后,怒不可遏,追上前去,與“黃衣使者白衫兒”大打出手,最后被鞭笞而死;也不能假想,賣炭翁拿到這“半匹紅綃一丈綾”,覺得還可以,回家以此為本,做了小本生意,這些無疑是荒謬的。 但像《蘋果被咬了一口以后……》這類文章就較為特殊。命題者留給作者的想像空間甚廣,文章牽涉到哪些人物、故事怎么往下發(fā)展,都得由作者自己去想像,作者只要不違背生活常理,作品主題帶有積極意義,無論怎查想像都視作合理。 續(xù)寫命題作文的思維活動,除了想像外,還體現(xiàn)為推測,推測要比想像復(fù)雜一些,因為它融合了不少判斷。續(xù)寫式命題作文中的推測主要是從情節(jié)的開端去推測情節(jié)的發(fā)展、高潮、結(jié)局,從人物的性格,去推測人或物在特定的情境中做什么、怎樣做。 如《一只人工喂養(yǎng)的鸚鵡飛出籠子以后……》這一續(xù)接作文,即應(yīng)作如下推測:鸚鵡飛出籠子以后,它是怎么想的呢?是貪圖眼前養(yǎng)尊處優(yōu)的生活還是遠走高飛去謀求新生?若是前者,它必在它“鐘情”的籠兒旁打轉(zhuǎn),然后回到籠子里……;若是后者則又有兩種情況可能發(fā)生:一種是獲得新生,一種是頹然死亡——當(dāng)然也有這種可能:先是享受放飛喜悅,尋求新生,在受到挫折后又失去勇氣和信心,重新淪為新主人的玩物…… 推測,在敘事性文學(xué)作品的創(chuàng)作中顯得特別重要。作家創(chuàng)造思維能力的一個重要方面就在于他們善于推測,善于根據(jù)自己生活的觀察、體驗、思考,進一步構(gòu)想人物的關(guān)系,推知情節(jié)發(fā)展,預(yù)想人物的命運。
西游記女兒國有續(xù)集么 西游記女兒國續(xù)集講了什么
以西游IP為主的電影已經(jīng)不算什么新聞了,去年的《西游伏妖篇》過去。還有定檔在2018年大年初一的《西游記女兒國》。這部電影將講述唐僧一伙人在女兒國與女兒國國王之間發(fā)生的故事。那么, 《西游記女兒國》有續(xù)集么?《西游記女兒國》續(xù)集講了什么? 《西游記女兒國》續(xù)集講了什么? 在昨晚于北京國家體院館的第一場放映中,片尾唐僧的一句“前方是何地界”似乎暗示著電影續(xù)集的走向,原來他們的下一個地點會是“ 火焰山 ”。在這一集中,將講述唐僧師徒在火焰山上的故事。并且紅孩兒、鐵扇公主、牛魔王等角色也會成為這部續(xù)集的重點人物。 對了,《西游記之女兒國》即將提前點映,在2月14日當(dāng)天13點14分,象征著一生一世的時間里上映。今年春節(jié)搭上情人節(jié),不知道各位情侶們是否考慮會去支持這一部作品還是《唐人街探案2》或者《捉妖記2》、《紅海行動》。
有沒有類似我可能不會愛你的連續(xù)劇,不求情節(jié)類似 。我是想找<我可能》給人們感覺的那種連續(xù)劇
那年冬天風(fēng)在吹
看過一部以前的古裝武俠連續(xù)劇,.請問這個連續(xù)劇的名字
梁朝偉的《俠客行》
連續(xù),陸續(xù),繼續(xù)是什么意思?
1、連續(xù),一個接一個;一次連一次。 2、陸續(xù),表示有先有后,時斷時續(xù)。 3、繼續(xù),連續(xù)下去;不中斷進程。
連續(xù),陸續(xù),繼續(xù),持續(xù)的區(qū)別
“繼續(xù)”強調(diào)活動承接不斷,在可能出現(xiàn)間歇的情形下照樣延續(xù)下去。 例子:他抬頭說了幾句話,又繼續(xù)看書了。 “持續(xù)”強調(diào)活動持久不斷,一直保持下去。 例子:這場戰(zhàn)斗持續(xù)了三天三夜。 “連續(xù)”強調(diào)連接不斷,一個接一個緊緊相連。 例子:他連續(xù)回答別人的問題,感覺沒有他不知道的事情。 “延續(xù)”強調(diào)原樣的延長或照樣繼續(xù)下去。 例子:好的傳統(tǒng)我們要延續(xù)下去。
窮人續(xù)續(xù)寫 少一點
續(xù)寫《窮人》(1) 寡婦西蒙去世以后,留下的兩個還幼小的孩子。善良的鄰居桑娜把他們抱回家撫養(yǎng)。 從此,桑娜和漁夫一家的生活更辛苦了,漁夫天剛蒙蒙亮句出海捕魚,等到深更半夜才拖著疲倦的身子回來。桑娜每天起早貪晚地干活,孩子們才勉強填飽肚子??墒牵蠖鄶?shù)的日子,因為西蒙的兩個孩子吃不飽,所以漁夫和桑娜把自己的飯給他們吃,自己終日吃黑面包。雖然窮,但家人生活的其樂融融。 一年又一年的過去了,西蒙的兩個孩子也逐漸長大,也懂事了。他們看見養(yǎng)父母工作這么辛苦,就和哥哥姐姐們一起幫助家里做家務(wù),有時去海邊撿海貨去賣,把錢交個養(yǎng)父母,來減輕他們的工作量。 有空的時候,桑娜就當(dāng)起老師,她帶著孩子們一起來到沙灘,用樹枝在沙上寫字,繪畫。在睡覺前,桑娜就講故事給孩子們聽,來教他們知識。 有一次,住在街頭的老奶奶腳傷了,西蒙的兩個懂事的孩子就去幫老奶奶干家務(wù),天黑了也還沒有回家,桑娜著急起來,擔(dān)心他們出了事。最后,她跑到街頭找兩個孩子。當(dāng)看到孩子們沒事的時候,她卻心疼地問他們?yōu)槭裁刺旌诹艘膊换丶摇蓚€孩子說話變的結(jié)巴了,說:“因為……因為老奶奶的因腳不變,做不了飯,所以……我們就留下來等老奶奶吃完飯才能放心的回家……”兩個孩子越說越小聲了,底著頭不敢看著桑娜。桑娜看見兩個孩子這么懂事,熱淚盈眶,抱著他們哭起來。 桑娜心想著:當(dāng)初的決定是沒錯的!
繼續(xù)的續(xù)四字成語?
斷斷續(xù)續(xù)、 連續(xù)不斷、 以長續(xù)短、 煎膠續(xù)弦、 斷手續(xù)玉、 頂針續(xù)麻、 鸞膠再續(xù)、 以索續(xù)組、 羊續(xù)懸魚、 狗尾續(xù)貂、 狗續(xù)金貂、 七斷八續(xù)、 斷弦再續(xù)、 狗續(xù)侯冠、 夜以續(xù)日、 斷竹續(xù)竹、 東觀續(xù)史、 續(xù)鳧截鶴、 存亡絕續(xù)、 續(xù)鶩短鶴、 斷鳧續(xù)鶴
是劇本!人物對話續(xù)寫是續(xù)寫!不是接著中間寫!
廉頗:藺大人,我對不起您呀 藺相如:不不,只要廉將軍與我達成共識,就什么也不要說 廉頗:那我們便干一杯 藺相如;好 廉頗:讓我們好好為趙國打天下 藺相如:哈哈,好好好,來干一杯
繼續(xù)的續(xù)四字成語
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