19優(yōu)秀導(dǎo)師很重要

如何做一名優(yōu)秀導(dǎo)游

何才能名真合格導(dǎo)游 導(dǎo)游游客向?qū)в螁T提各種各問(wèn)題要求．般情況導(dǎo)游員與游客提要求都應(yīng)盡量給予滿足．游客提要求合理或能辦導(dǎo)游員需要絕．導(dǎo)游員場(chǎng)說(shuō)、行、能、辦等比桶涼水游客澆腳——全身都涼應(yīng)該看絕數(shù)游客通情達(dá)理些游客請(qǐng)求處于奈由于受各種客觀條件制約辦刻辦事情導(dǎo)游員切記要口說(shuō)字要知道游客遭拒絕輕則表現(xiàn)住失望、傷重則導(dǎo)游員發(fā)雷霆責(zé)與糾纏休再講些道理搞傷費(fèi)神知辦才要避免絕造難言尷尬導(dǎo)游員必須掌握些運(yùn)用絕語(yǔ)言表達(dá)式技巧 微笑語(yǔ) 　　俗說(shuō)：山擒虎易、口求難客向提某種請(qǐng)求往往種安理想拒絕卻說(shuō)明原便向說(shuō)道理能讓臺(tái)說(shuō)行說(shuō)行使產(chǎn)緊張安理微笑語(yǔ)便佳省力選擇既能緩緊張情緒使至于難堪能免言語(yǔ)周導(dǎo)致麻煩取聲勝聲效 委婉柔 　　種導(dǎo)游員采用溫語(yǔ)言進(jìn)行推拖絕式采用種式絕游客要求使游客太失望避免導(dǎo)游員與游客間立狀態(tài)位美游客邀請(qǐng)某導(dǎo)游員其公司工作位導(dǎo)游員答說(shuō)：謝謝您片意我沒(méi)種思想準(zhǔn)備許我根扎土太深拔啊位導(dǎo)游員未明確表示同意與否卻委婉謝絕游客提議 　　運(yùn)用種拒絕式態(tài)度能含糊口氣要絕委婉坦誠(chéng)相見(jiàn)做解釋工作言行切記模棱兩使游客產(chǎn)誤所求雖難度仍潛力能幫解決勢(shì)必給自帶麻煩浪費(fèi)必要精力給游客　帶滿反 　　止些論用式都應(yīng)視情況定 　　妥處望各位給予批評(píng)導(dǎo)游忠告： （想做合格導(dǎo)游僅靠些條條塊塊、書(shū)書(shū)本本實(shí)太膚淺功斷修煉些資深導(dǎo)游忠告或許能給些啟示） ——旅行旅行教師 ——相遇兩忘情別忘記永遠(yuǎn)給別創(chuàng)造情 ——接受任何知識(shí)至少要確定兩遍 ——熟悉所帶線路每角落廁所甚至給幫助——給家東西要比家期望且要高高興興給 ——講笑要先排演 —清潔工要像董事友善 ——至少說(shuō)三遍、請(qǐng)、謝謝 ——說(shuō)起要眼望 ——要勇敢佑勇者想式幫 ——記住答應(yīng)別事情信守諾 ——游客需要信息量講海妨講條沙丁魚(yú)做 ——厚積薄發(fā)停積累才能斷釋放 ——善于寬容別善于找別優(yōu)點(diǎn) ——永遠(yuǎn)記住帶線風(fēng)箏注意與家聯(lián)系 ——每導(dǎo)游都投入演刻思考

初一優(yōu)秀作文書(shū)初一優(yōu)秀作文寫(xiě)作輔導(dǎo)書(shū)?

上初一寫(xiě)的作文一般來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的,如果怕自己的作文寫(xiě)不好的話你可以去買(mǎi)一本初一優(yōu)秀作文參考書(shū)來(lái)自己在家看看,不過(guò)最好是買(mǎi)跟課文書(shū)走的那種輔導(dǎo)書(shū)是最好的.象《直播課堂》這樣的的就可以,這本書(shū)是有課文輔導(dǎo)還有每個(gè)單元都有一篇或者兩篇的作文輔導(dǎo).如果沒(méi)有的話我可以幫幫你哦,我可以介紹一本書(shū)給你,我也是在書(shū)店里看到的,名字叫直播課堂你可以去書(shū)店看看去,我真的覺(jué)得這本書(shū)編的很好啊,可是我現(xiàn)在上大學(xué)了用不到,希望你可以用到這本書(shū)哦,希望這本書(shū)可以幫你哦.

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容

對(duì)培養(yǎng)優(yōu)生的幾點(diǎn)思考 學(xué)校教育既要“面向全體”,又要“因材施教”,在堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),更要注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。這里所...

優(yōu)秀導(dǎo)游是怎樣煉成的

導(dǎo)游要熱愛(ài)的不單單是風(fēng)景，更重要的是服務(wù)，而且需要很強(qiáng)的旅游服務(wù)意識(shí)、責(zé)任心和應(yīng)變能力。敬業(yè)、精益求精”是最大特點(diǎn)。從精心準(zhǔn)備導(dǎo)游詞、熟悉旅游線路開(kāi)始，她帶著對(duì)旅游事業(yè)的無(wú)盡熱愛(ài)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地投入到旅游事業(yè)中去?！俺宰⌒杏钨?gòu)?qiáng)省泵恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)對(duì)待，一切以游客為中心，熱情周到，努力做到讓每一名游客滿意。甜甜的笑容始終掛在她的臉上，良好的溝通能力讓她和游客之間親密無(wú)間，廣博的文化知識(shí)讓游客們欽佩不已，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言讓游客們笑聲不斷，任勞任怨永遠(yuǎn)為游客著想的奉獻(xiàn)精神讓人贊不絕口。旅游的過(guò)程中難免有些意外，六大環(huán)節(jié)每一個(gè)都有可能出現(xiàn)不周，始終都以良好的心態(tài)冷靜面對(duì)游客的怨氣和指責(zé)，把委屈和淚水咽到肚里，把微笑和滿意帶給游客，讓每一名游客平安歸來(lái)。

優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)怎么寫(xiě)？

《超凡的技藝，教練的耐心》 《弟子岀類拔萃，教練身手不凡》 《嚴(yán)師岀高徒，名師指前程》

桂林山水的優(yōu)秀導(dǎo)入語(yǔ)

桂林山水的優(yōu)秀導(dǎo)入語(yǔ)介紹如下： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、以談話激發(fā)學(xué)生的情緒。 同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)我國(guó)的廣西省有個(gè)桂林市嗎？有誰(shuí)知道這里最吸引人的是什么？為什么？ 的確，桂林的山水太美了，這里是世界聞名的游覽勝地。這兒的山青、水秀、洞奇，山有多青、水有多秀、洞有多奇、石有多美？今天，讓我們通過(guò)《桂林山水》這篇課文的學(xué)習(xí)，來(lái)領(lǐng)略一下桂林風(fēng)光吧！ 2、以“聽(tīng)”和“看”激發(fā)學(xué)生的情緒。 出示放大的桂林風(fēng)景彩圖或放映幻燈片、播放配樂(lè)朗誦，讓同學(xué)們邊看邊聽(tīng)，產(chǎn)生如臨其境之感，激發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。 二、教師指導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)表述觀感，感受畫(huà)面之美 1、指導(dǎo)觀察方法。 請(qǐng)同學(xué)們看圖并回答下列問(wèn)題： （1）這幅圖的主體是什么？ （指導(dǎo)學(xué)生分清主次，能抓住主體進(jìn)行重點(diǎn)觀察） （2）應(yīng)該按怎樣的順序觀察畫(huà)面？ （由近及遠(yuǎn)，由主到次） （3）按照觀察順序說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有哪些景物，它們有哪些特點(diǎn)，看到這些景物使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想，有哪些感覺(jué)。 （引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，注意山的奇特，水的清澈、平靜，邊觀察邊想象，促進(jìn)形象思維。） 2、在同學(xué)們議論的基礎(chǔ)上，請(qǐng)一、二名同學(xué)用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀察感受，教師給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。 三、初讀課文，理清脈絡(luò) 1、教師范讀課文。 同學(xué)們邊看課文，邊聽(tīng)教師范讀，將觀察畫(huà)面時(shí)產(chǎn)生的視察形象與語(yǔ)言文字結(jié)合起來(lái)，初步了解作者是怎樣用語(yǔ)言文字將畫(huà)面的景物描繪出來(lái)的。 2、自學(xué)課文，理清文章脈絡(luò)。 （1）讀通課文，標(biāo)出不理解的詞、句，著重理解課后練習(xí)第2題中的兩個(gè)句子，可以查閱工具書(shū)，也可以相互議論。 （2）思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，是按什么樣的結(jié)構(gòu)安排材料的。 （3）議論分段情況，說(shuō)明各人的理由，用“‖”分段。 3、分段朗讀。 由一學(xué)生讀首尾兩段，大家齊讀二、三自然段，加深對(duì)文章脈絡(luò)的印象。

桂林山水的優(yōu)秀導(dǎo)入語(yǔ)

桂林山水的優(yōu)秀導(dǎo)入語(yǔ)介紹如下： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、以談話激發(fā)學(xué)生的情緒。 同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)我國(guó)的廣西省有個(gè)桂林市嗎？有誰(shuí)知道這里最吸引人的是什么？為什么？ 的脊兆確，桂林的山水太美了，這里是世界聞名的游覽勝地。這兒的山青、水秀、洞奇，山有多青、水有多秀、洞有多奇、石有多美？今天，讓我們通過(guò)《桂林山水》這篇課文的學(xué)習(xí)，來(lái)領(lǐng)略一下桂林風(fēng)光吧！ 2、以“聽(tīng)”和“看”激發(fā)學(xué)生的情緒。 出示放大的桂林風(fēng)景彩圖或放映幻燈片、播放配樂(lè)朗誦，讓同學(xué)們邊看邊聽(tīng)，產(chǎn)生如臨其境之感，激發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。 二、教師指導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)表述觀感，感受畫(huà)面之美 1、指導(dǎo)觀察方法。 請(qǐng)同學(xué)們看圖并回答下列問(wèn)題： （1）這幅圖的主體是什么？ （指導(dǎo)學(xué)生分清主次，能正族抓住主體進(jìn)行重點(diǎn)觀察） （2）應(yīng)該按怎樣的順序觀察畫(huà)面？ （由近及遠(yuǎn)櫻清租，由主到次） （3）按照觀察順序說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有哪些景物，它們有哪些特點(diǎn)，看到這些景物使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想，有哪些感覺(jué)。 （引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，注意山的奇特，水的清澈、平靜，邊觀察邊想象，促進(jìn)形象思維。） 2、在同學(xué)們議論的基礎(chǔ)上，請(qǐng)一、二名同學(xué)用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀察感受，教師給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。 三、初讀課文，理清脈絡(luò) 1、教師范讀課文。 同學(xué)們邊看課文，邊聽(tīng)教師范讀，將觀察畫(huà)面時(shí)產(chǎn)生的視察形象與語(yǔ)言文字結(jié)合起來(lái)，初步了解作者是怎樣用語(yǔ)言文字將畫(huà)面的景物描繪出來(lái)的。 2、自學(xué)課文，理清文章脈絡(luò)。 （1）讀通課文，標(biāo)出不理解的詞、句，著重理解課后練習(xí)第2題中的兩個(gè)句子，可以查閱工具書(shū)，也可以相互議論。 （2）思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，是按什么樣的結(jié)構(gòu)安排材料的。 （3）議論分段情況，說(shuō)明各人的理由，用“‖”分段。 3、分段朗讀。 由一學(xué)生讀首尾兩段，大家齊讀二、三自然段，加深對(duì)文章脈絡(luò)的印象。

上海市學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師有什么用

上海市學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，這是對(duì)評(píng)職稱是有用的，也算榮譽(yù)稱號(hào) 這個(gè)對(duì)你在學(xué)校參加評(píng)級(jí)時(shí)或者其他活動(dòng)什么的都可以用到的。 老師如何提升自己（1）扎實(shí)練好基本功。從普通話、鋼筆字、粉筆字、教學(xué)語(yǔ)言等方面提高自我要求，一手流利漂亮的字體，是任何老師必備的專業(yè)基本功；任何時(shí)期，電腦書(shū)寫(xiě)都無(wú)法代替教師的書(shū)寫(xiě)示范。 （2）反思與交流。名師說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)3年反思就有可能成為名師?！睕](méi)有思考，就沒(méi)有專業(yè)素養(yǎng)的提高，如何反思？反思可以在課前，也可以在課后，可以是自己的課堂教學(xué)，也可以是他人的課堂教學(xué)。

優(yōu)秀的導(dǎo)購(gòu)員該做什么？

一:明確導(dǎo)購(gòu)員的職業(yè)生涯由于很多企業(yè)對(duì)通路導(dǎo)購(gòu)存在短期性,做為企業(yè)對(duì)從事導(dǎo)購(gòu)工作的朋友就應(yīng)當(dāng)對(duì)他們今后的工作有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算進(jìn)行引導(dǎo),導(dǎo)購(gòu)工作兼容統(tǒng)計(jì),推銷(xiāo),陳列,市調(diào)等,是復(fù)合性銷(xiāo)售人才,導(dǎo)購(gòu)工作是培訓(xùn)市場(chǎng)部經(jīng)理最好的學(xué)校,有了明確的人生目標(biāo),對(duì)導(dǎo)購(gòu)員來(lái)說(shuō)就不是一份短期的工作了,通過(guò)從事導(dǎo)購(gòu)工作,可以學(xué)習(xí)到很多的產(chǎn)品知識(shí),行業(yè)知識(shí).比如說(shuō):你是某品牌的飲料的導(dǎo)購(gòu)員,那么你將會(huì)懂得,什么是利樂(lè)包,利樂(lè)枕,什么是PET等,什么是碳酸飲料,果汁飲料,乳飲料等,你不僅會(huì)知道這些產(chǎn)品知識(shí),你還會(huì)感受到企業(yè)文化,企業(yè)的歷史背景,如果你是國(guó)際品牌的導(dǎo)購(gòu),那樣你還會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),甚至于學(xué)習(xí)終端管理的科學(xué)方法,在你職業(yè)人生中會(huì)重重地寫(xiě)下一筆.二:不同的產(chǎn)品不一樣的導(dǎo)購(gòu)我們?cè)诤芏噘u(mài)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),大多數(shù)企業(yè)在招聘導(dǎo)購(gòu)人員時(shí),都喜歡找年輕飄亮的女孩子來(lái)從事導(dǎo)購(gòu)工作,這是不正確的,因?yàn)椴煌漠a(chǎn)品需要不同性別的導(dǎo)購(gòu)人員,包括年齡的選擇.試想一下,如果讓一個(gè)女孩去導(dǎo)購(gòu)男式內(nèi)褲,或讓一個(gè)帥小伙去導(dǎo)購(gòu)衛(wèi)生巾。那末所帶來(lái)的尷尬場(chǎng)面一定會(huì)更多,讓一個(gè)18,9歲的小女孩去導(dǎo)購(gòu)奶瓶奶嘴,一定沒(méi)有30多歲的中年婦女的說(shuō)服力強(qiáng),讓一個(gè)200多斤的大胖子去導(dǎo)購(gòu)減肥產(chǎn)品,讓一個(gè)黑皮膚的人去導(dǎo)購(gòu)增白霜,等等,都會(huì)鬧出很多的笑話.因此, 企業(yè)要根據(jù)不同的產(chǎn)品來(lái)選擇不同的導(dǎo)購(gòu)員.如年齡段,性別等的選擇.三:導(dǎo)購(gòu)員要做得細(xì)1. 導(dǎo)購(gòu)員的工作日?qǐng)?bào)不能僅僅只記錄一天賣(mài)出去多少,而是要非常細(xì)化的對(duì)賣(mài)場(chǎng)的人流量,產(chǎn)品的銷(xiāo)量,競(jìng)品的銷(xiāo)量等進(jìn)行記錄,對(duì)來(lái)這里的人消費(fèi)行為特點(diǎn),風(fēng)俗習(xí)慣, 甚至于對(duì)消費(fèi)者在購(gòu)物前的心理變化的記錄與分析,記錄一切與銷(xiāo)售與關(guān)聯(lián)的事情,間接的與直接的都要記錄,越祥細(xì)越好,這不但能及時(shí)反饋到公司,幫助公司研究開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,制定銷(xiāo)售政策,就是對(duì)自己今后的職業(yè)生涯的提升也有著很大的幫助,所以觀察與分析對(duì)一名導(dǎo)購(gòu)員來(lái)說(shuō)事關(guān)重要.2. 一般在賣(mài)場(chǎng)我們看到的都是導(dǎo)購(gòu)員對(duì)一天的銷(xiāo)量的統(tǒng)計(jì),因?yàn)檫@是與導(dǎo)購(gòu)員有著直接的效益掛鉤,但是做為企業(yè)對(duì)導(dǎo)購(gòu)員的工作日記應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更高的要求,導(dǎo)購(gòu)員的統(tǒng)記工作它應(yīng)該包含幾個(gè)方面,不光是銷(xiāo)量的統(tǒng)計(jì),筆者曾見(jiàn)過(guò)一本導(dǎo)購(gòu)工作筆記,它記錄著一位導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)的十米貨架,大致是這樣的,它記錄著每天有多少位消費(fèi)者光臨這里,有多少消費(fèi)者買(mǎi)了多少什么樣的產(chǎn)品,有多少消費(fèi)者摸過(guò)多少什么樣的產(chǎn)品,有多少消費(fèi)者來(lái)這里說(shuō)過(guò)多少什么樣的話,無(wú)論對(duì)產(chǎn)品的褒貶都統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái). 這些是非常珍貴的商業(yè)資料,是很有價(jià)值的.3. 做為一名導(dǎo)購(gòu)員一定要有敏銳的觀察力,要有火眼金星,一位優(yōu)秀的導(dǎo)購(gòu)員,它能對(duì)大部分來(lái)光臨賣(mài)場(chǎng)的消費(fèi)者做出很有效的判斷,她可以通過(guò)消費(fèi)的衣著,年齡,說(shuō)話,行為,大致猜測(cè)到此消費(fèi)者的文化層次,收入水平,以及他應(yīng)當(dāng)適合于消費(fèi)什么樣檔次的產(chǎn)品,我們?cè)囅胍幌?一位開(kāi)著“奔馳”車(chē)來(lái)購(gòu)物的消費(fèi)者,你向他推銷(xiāo)10元錢(qián)5雙的打折襪子,或者是向一位穿著工作服剛下班還沒(méi)來(lái)得及換衣服的消費(fèi)者去推銷(xiāo)幾千塊一條的名牌皮帶,這樣能合適嗎?觀察與了解,這樣才能更有效地做好導(dǎo)購(gòu)工作.4. 理貨工作對(duì)導(dǎo)購(gòu)員來(lái)說(shuō)是一門(mén)必修課,產(chǎn)品的陳列有橫向,縱向的,水平的,垂直的排列等,在賣(mài)場(chǎng)有效生動(dòng)的產(chǎn)品陳列是向消費(fèi)者展示出一幅企業(yè)產(chǎn)品的美麗圖畫(huà).所以理貨工作要一絲不茍地去完成四. 導(dǎo)購(gòu)員的三件寶貝導(dǎo)購(gòu)員是在終端向消費(fèi)推銷(xiāo)產(chǎn)品,傳播企業(yè)文化的工作人員,任何一個(gè)企業(yè)都有相同的一個(gè)經(jīng)營(yíng)理念,那就是將愛(ài)的種子播入消費(fèi)者的心底深處,導(dǎo)購(gòu)員是愛(ài)的使者.下面向大家介紹三件寶貝:第一件,老花鏡.現(xiàn)代的消費(fèi)群體,絕大多數(shù)都是理性消費(fèi)者,他們?cè)谶x購(gòu)自己需要的產(chǎn)品時(shí),都會(huì)很仔細(xì)地去看產(chǎn)品的產(chǎn)地,重量,生產(chǎn)日期,配方等, 而這一些字往往在產(chǎn)品的外包裝很小,所以尤其是一些老年的消費(fèi)者看起來(lái)很吃力,而這時(shí)做為一名導(dǎo)購(gòu)人員,當(dāng)遇到老年的消費(fèi)者在挑選產(chǎn)品時(shí),遞上一副老花鏡的同時(shí)再溫馨地進(jìn)行產(chǎn)品介紹時(shí),一下就與消費(fèi)者拉近了距離.讓產(chǎn)品滿足消費(fèi)者的需求同時(shí),消費(fèi)者消費(fèi)行為的滿足一樣重要.第二件:面巾紙.導(dǎo)購(gòu)員的口袋里裝一包小小的面巾紙是再普通不過(guò)的事了,

一名優(yōu)秀的美術(shù)輔導(dǎo)班老師是怎樣的？

這個(gè)話題比較寬廣，但大約有如下幾點(diǎn):1.如果學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，你得有書(shū)法基礎(chǔ)，因?yàn)閲?guó)畫(huà)與書(shū)法的許多基本要素是連為一體的。2.要懂得美術(shù)的時(shí)空和美術(shù)的布局，也就是天與地的關(guān)系一定要安排處理好。美術(shù)布局一般性質(zhì)用的s布局較多。3，大自然，人物，動(dòng)物等等一些基本特征表現(xiàn)要做到胸中有數(shù)。4.用濃淡墨法表現(xiàn)出遠(yuǎn)與近，虛與實(shí)的關(guān)系。5.工筆畫(huà)容易入門(mén)，寫(xiě)意半寫(xiě)意難度大一些。6.了解和掌握中國(guó)畫(huà)的各種表現(xiàn)技巧及基本知識(shí)。7.國(guó)畫(huà)著色除了人物畫(huà)有嚴(yán)格要求，其它沒(méi)有統(tǒng)一的著色標(biāo)準(zhǔn)。8.油畫(huà)，水粉畫(huà)統(tǒng)稱西畫(huà)，重點(diǎn)處理好素描，色彩的光感和立體效應(yīng)感。