2020注會(huì)戰(zhàn)略第六章～8風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)措施

戰(zhàn)略性措施是什么意思？

就是在較高的層面，站在全局的高度采取的措施。

策略和措施分別是什么意思？

措施，一般是指非常具體的事情，可以具體到解決某一問題的某一個(gè)方法，甚至是步驟。 策略，一般不是指那些很具體的方法或步驟，而是對(duì)待人、事和物的方向性思想，具有指導(dǎo)意義。 往往措施包含在策略之中，也就是說，一個(gè)策略往往有多項(xiàng)措施。而措施是實(shí)踐和完成策略的方法或步驟。

財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施

財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施如下： 1.認(rèn)真分析財(cái)務(wù)管理的宏觀環(huán)境及其變化，提高企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。建立和不斷完善財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，以適應(yīng)不斷變化的財(cái)務(wù)管理環(huán)境，也就是說要應(yīng)制定財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略。使財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)有效運(yùn)行，以防范因財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)不適應(yīng)環(huán)境變化而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。 2.不斷提高財(cái)務(wù)管理人員的管理水平和增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)存在于財(cái)務(wù)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，任何環(huán)節(jié)的工作失誤都會(huì)給企業(yè)帶來財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，財(cái)務(wù)管理人員必須將風(fēng)險(xiǎn)防范貫穿于財(cái)務(wù)管理工作的始終。 3.對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)做出恰當(dāng)?shù)奶幚?。?cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的處理是風(fēng)險(xiǎn)的事后控制，堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，建立風(fēng)險(xiǎn)基金。即在損失發(fā)生以前以預(yù)提方式或其他形式建立一項(xiàng)專門用于防范風(fēng)險(xiǎn)損失的基金。 4.在損失發(fā)生后，盡可能用已提取的風(fēng)險(xiǎn)基金進(jìn)行彌補(bǔ)，或分批進(jìn)入成本，盡量減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)正?；顒?dòng)的干擾。 5.提高財(cái)務(wù)決策的科學(xué)化水平，防止因決策失誤而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)決策的正確與否直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理工作的成敗，經(jīng)驗(yàn)決策和主觀決策會(huì)使決策失誤的可能性大大增加。

節(jié)能措施主要措施有哪些？

首先要幾百人一致通過

關(guān)愛學(xué)生的措施方法 關(guān)愛學(xué)生的措施方法有什么

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要培養(yǎng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過進(jìn)修、校本培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。還要從師范院校和職業(yè)院校、社會(huì)和企業(yè)中引進(jìn)高素質(zhì)人才，打造一批素質(zhì)過硬的名師，培養(yǎng)一批骨干教師特別是雙師型骨干教師，造就一支優(yōu)秀班主任工作隊(duì)伍。同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，探索教學(xué)規(guī)律，并把學(xué)習(xí)理論內(nèi)化到教學(xué)實(shí)踐中去，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力。從招生時(shí)開始，學(xué)校就要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生家庭的情況，了解學(xué)生校外的表現(xiàn)，并且及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長(zhǎng)，并主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的意見及合理化建議，使家長(zhǎng)了解學(xué)校、理解學(xué)校，并協(xié)助學(xué)校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通過了解學(xué)生家庭，我們還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難的學(xué)生，利用國(guó)家助學(xué)金等措施解決好困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。這樣也可以減少學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象。 3、激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)方法：要想留住學(xué)生的心，一定要讓學(xué)生覺得在學(xué)校里很愉悅，在學(xué)習(xí)上能有成就感。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握知識(shí)與具體實(shí)踐的意義，制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生跳一跳，能摘到，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要使其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有措施保證，從而獲得成功的喜悅，以堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學(xué)習(xí)材料、貼近專業(yè)的理論實(shí)踐知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們把握職業(yè)方向，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需要，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)方法上，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，以任務(wù)引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生求知欲，以學(xué)生發(fā)展為主體，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，教師要重視學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步并把它作為成功的指標(biāo)。

銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范措施有哪些？

第一、制度上。這是根本，要把漏洞堵住 第二、技術(shù)上和流程上，這是保證。 第三、從教育上，這是最關(guān)鍵的，因?yàn)樵俸玫闹贫群图夹g(shù)也是人來用的。

風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的措施

風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)指的是針對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)而采取的相應(yīng)對(duì)策。 常用的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策包括風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、減輕、自留、轉(zhuǎn)移及其組合等策略。對(duì)難以控制的風(fēng) 險(xiǎn)向保險(xiǎn)公司投保是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的一種措施。

保險(xiǎn)公司個(gè)增員措施

增員成為保險(xiǎn)業(yè)一個(gè)永恒不變的話題。而一直以來“增員難，難增員，難留存”成為各家保險(xiǎn)公司面臨的共同問題。難道增員真的難嗎?我們來看這樣一種現(xiàn)象：報(bào)名參加新人班有數(shù)百人，但是真正上崗留存的卻所剩無幾。隨之呈現(xiàn)增員、脫落、再增員、再脫落的惡性循環(huán)，其背后帶來的是時(shí)間、費(fèi)用、精力的增加，同時(shí)社會(huì)對(duì)壽險(xiǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)也會(huì)產(chǎn)生消極態(tài)度。顯 淺談增員難、難增員、難留存三大問題 保險(xiǎn)代理人要想持續(xù)發(fā)展，營(yíng)銷隊(duì)伍是保障;業(yè)績(jī)要持續(xù)提升，發(fā)展增員是基礎(chǔ)。因此，增員成為保險(xiǎn)業(yè)一個(gè)永恒不變的話題。而一直以來“增員難，難增員，難留存”成為各家保險(xiǎn)公司面臨的共同問題。難道增員真的難嗎? 我們來看這樣一種現(xiàn)象：報(bào)名參加新人班有數(shù)百人，但是真正上崗留存的卻所剩無幾。隨之呈現(xiàn)增員、脫落、再增員、再脫落的惡性循環(huán)，其背后帶來的是時(shí)間、費(fèi)用、精力的增加，同時(shí)社會(huì)對(duì)壽險(xiǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)也會(huì)產(chǎn)生消極態(tài)度。顯而易見，增員難問題越來越突出。然而增員很重要，留存新人更重要。筆者就如何提升新人留存、如何打造有價(jià)值團(tuán)隊(duì)，簡(jiǎn)單談一點(diǎn)看法。 首先，應(yīng)以收入、保障為基礎(chǔ)，激發(fā)留存興趣。毋庸置疑，不管是加入壽險(xiǎn)行業(yè)還是其他行業(yè)，人們往往要考慮到行業(yè)的收入，這也是在市場(chǎng)中驅(qū)使人員流動(dòng)的主要因素。因此，一名新人入司時(shí)首先要讓他知道收入和福利保障情況，讓他知道本公司有著其他公司無法比擬的亮點(diǎn)。通過在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中樹立的標(biāo)桿，比如標(biāo)榜一些營(yíng)銷員的傭金收入和所享受的福利待遇，而達(dá)到增強(qiáng)新人信心和留下的決心。 其次，應(yīng)及時(shí)規(guī)劃，用發(fā)展留住新人。以利益點(diǎn)進(jìn)行促動(dòng)，讓其圍繞利益點(diǎn)做好工作，知道自己為什么這么做、如何去做才能做得更好。通過展示公司發(fā)展前景和綜合實(shí)力，使其對(duì)公司充滿信心，對(duì)自己的選擇不再懷疑困惑。榮譽(yù)體系著眼于隊(duì)伍長(zhǎng)期榮譽(yù)的培養(yǎng)與激勵(lì)，因此，將新人納入榮譽(yù)體系建設(shè)進(jìn)行長(zhǎng)期發(fā)展的培養(yǎng)，都是對(duì)員工的長(zhǎng)期激勵(lì)與促進(jìn)。 再次，應(yīng)加強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)，穩(wěn)定新人。俗話說得好，“教育是最大的福利?！币幻麪I(yíng)銷員成長(zhǎng)過程就是不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我、充實(shí)自我的過程。不定期地通過培訓(xùn)，積極提高新人的專業(yè)知識(shí)和展業(yè)技能，能增強(qiáng)他們的展業(yè)能力和信心。同時(shí)，通過為新人制訂銜接培訓(xùn)計(jì)劃，讓新人感受公司對(duì)他的重視和關(guān)心，感受公司和團(tuán)隊(duì)為他提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而達(dá)到隱定隊(duì)伍、安定人心、留住新人的目的。最后，應(yīng)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神讓新人融入團(tuán)隊(duì)。感情是培養(yǎng)出來的，因此，應(yīng)該更多地關(guān)心新人，利用團(tuán)隊(duì)拉、幫、帶的方式，陪新人作拜訪、陪新人促成簽單、陪新人出單等，讓新人逐漸熟悉展業(yè)過程和簽單過程。 針對(duì)新人遇到的問題，要及時(shí)幫助解決，樹立團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)溝通交流，讓新人提早進(jìn)入角色，盡早融入團(tuán)隊(duì)，成為團(tuán)隊(duì)的一員。通過對(duì)新人的細(xì)心關(guān)照，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的濃濃深情，從而死心踏地地留下來。業(yè)績(jī)是生存的根本，增員是成長(zhǎng)的命脈，留存是做大的基石。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，用心留住新人，只有這樣，才能打造一支能戰(zhàn)斗、能吃苦的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。 擴(kuò)展閱讀：【保險(xiǎn)】怎么買，哪個(gè)好，手把手教你避開保險(xiǎn)的這些"坑"

蹦極很危險(xiǎn)，哪些措施不注意，極有可能會(huì)喪命？

主要還是看繩子的支撐力吧，如果不夠結(jié)實(shí)，那么蹦不了多久，繩子就斷了，那吊著的人肯定非常危險(xiǎn)啦。另外，還得看地點(diǎn)，有些蹦極的地方是山頭，山下會(huì)突出來很多小山峰，如果彈跳位置不好，很容易撞上去，那人也會(huì)陷入危險(xiǎn)的。

廚房會(huì)存在哪些危險(xiǎn)和有什么避險(xiǎn)措施

防火。主要是爐灶附近不要有易燃物，尤其是電線，燃?xì)夤艿赖?，注意通風(fēng)管暢通。 防電。廚房中電源很容易受潮，注意防止漏電；另外電線不可靠近火源。 防水。下水道通暢，勤于打理。確保水閥門正常不漏水。 防氣。確保天然氣閥門正常，定期檢查。