二 ／第一章 人是環(huán)境的產(chǎn)物（1）

人是環(huán)境的產(chǎn)物 還是環(huán)境是人的產(chǎn)物？

正統(tǒng)的回答是這就是矛盾! 白話就是顯而易見,你還小,這根本就什么都不是,你恐怕聯(lián)最基本的辯證法都沒有掌握, 其實(shí)就你的情況而言,你說的是A,而你的朋友說的是B,而更高一點(diǎn)的事實(shí)是A和B都屬于26個(gè)字母, 所以這根本就不是問題,基本上它們都是事實(shí),它們的存在或者說出現(xiàn)只能使你更全面的更好的認(rèn)識這個(gè)世界,讓你的盲點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少... ......

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隨著人們對城市美化形象工程的認(rèn)識的不斷提高，“打環(huán)境牌”成了不少房地產(chǎn)開發(fā)商的熱門話題。我認(rèn)為城市環(huán)境美化應(yīng)有四個(gè)發(fā)展階段： 第一階段是綠化階段，即達(dá)到一定水平的綠化率，規(guī)劃上該綠化的地方都栽上樹，種上草，環(huán)境綠化有了基礎(chǔ)。 第二階段是彩化階段，即光有綠色還不夠，還必須使大耐運(yùn)地添彩、鋪滿錦繡。在綠化園林中培植各種花木，達(dá)到五彩繽紛，四季有花的目的。這將使園林綠化的經(jīng)營管理和城市文明建設(shè)上一個(gè)嶄新的臺階。 第三階段是藝術(shù)化階段，粗畝純即城市的格調(diào)、特色有一定的藝術(shù)質(zhì)量。一條街、一個(gè)片區(qū)，要形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。喬、灌、花、草和城市雕塑小品等要協(xié)調(diào)有致，相得益彰，步移景異，無不成畫，人們生活巖咐在城市中如同生活在美好的圖畫世界里。 第四階段是生態(tài)化階段，即人與大自然統(tǒng)一、諧調(diào)，人與植物花草、與各類動(dòng)物生靈相處和諧?！肮珗@有孔雀，街頭有麋鹿，樹上有鳥鳴，林中松鼠跑”。城市成為人與動(dòng)植物共同生活的“天人合一”的山水大樂園。這大概是有點(diǎn)像著名科學(xué)家錢學(xué)森先生憧憬的青碧山水城市。 總之，對生態(tài)美好的城市環(huán)境的追求正在成為新世紀(jì)城市建設(shè)的目標(biāo)。這樣的目標(biāo)，這樣的城市環(huán)境必須是以先進(jìn)發(fā)達(dá)、高水平高質(zhì)量的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為保障的

你覺得環(huán)境對一個(gè)人的成長會產(chǎn)生哪些影響？

要知道周圍的環(huán)境對一個(gè)人的影響是特別大的，雖然每個(gè)人被環(huán)境影響的大小程度不一樣，但是不論多少都是會造成一定的影響，這是會影響一個(gè)人未來的發(fā)展的。尤其是一個(gè)人從小的生活環(huán)境，這個(gè)影響對人的一生都會有很重要的作用。 是我們大家每個(gè)人都是很容易被周圍所影響到的，或許有些人會不愿意承認(rèn)，但是這確實(shí)是一個(gè)事實(shí)，畢竟你要為了適應(yīng)你周圍的變化而變化，所以說周圍環(huán)境對一個(gè)人的成長起了很大的影響作用。相信小的時(shí)候大家都聽過這么一個(gè)諺語故事：孟母三遷。之所以會這么做的原因，就是因?yàn)楹⒆釉诔砷L的過程中會很輕易的被周圍的環(huán)境影響到，由此可見，環(huán)境對人的影響有很大。 還有就是我們經(jīng)常會說，那種在單親家庭下長大的孩子心里或多或少都會有一些疾病，我這不是說歧視那些在單親家庭下長大的孩子，而是他們從小家庭就不完善，或許他們表面上看起來與我們常人無異，但是心里始終是一個(gè)傷，這個(gè)是會伴隨他一生的。很多人也正因?yàn)檫@個(gè)因素才會導(dǎo)致他們的未來發(fā)生很大的變化，所以說環(huán)境對人的成長是會產(chǎn)生很大的影響的。 我們經(jīng)常還說物以類聚，人以群分，這個(gè)也生動(dòng)形象的說明了人會受周圍環(huán)境的影響，跟什么樣的朋友在一起就會朝著什么樣的方向去改變，所以我們經(jīng)常也會說交到一個(gè)好朋友的重要性，其實(shí)說到底還是會跟周圍的環(huán)境做出改變息息相關(guān)的。不過不論我們的周圍遇到什么樣的情況，我們始終都要保持一個(gè)積極向上樂觀的心態(tài)，只有這樣，我們的生活才能更好！

環(huán)境因素對兒童的作用,產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動(dòng)之中。 這體現(xiàn)了哪 一種兒童發(fā)展觀( )

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可能是海南島吧

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招生簡章怎么介紹幼兒園環(huán)境如下： 1、幼兒園環(huán)境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。 2、園內(nèi)學(xué)習(xí)、休息場所溫馨、舒適，活動(dòng)場地寬敞、透亮，廚衛(wèi)設(shè)施衛(wèi)生、安全，是一所集綠化、美化、童趣化、教育化于一體的兒童樂園。 3、寬敞明亮的教室，舒適溫馨的寢室，功能齊全的活動(dòng)室，獨(dú)一無二的娃娃餐廳和寬闊安全的戶外活動(dòng)場地等，都讓孩子們能夠在一個(gè)安全、健康、舒適的環(huán)境中，完成他們在園的一日生活。

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是誰在陰霾的天空下，發(fā)出陣陣泣聲？是誰讓你我感同深受地發(fā)出絲絲哀鳴？又是誰在不住的向世界宣告末日將至塌宴？是碧波譚前的藍(lán)天，是綠樹紅墻旁的萬瓣芳，是素雪紛飛的銀裝素裹，不，是哭泣的環(huán)境！ 長亭外，古道邊，行人悠揚(yáng)踏在草地上，留下了那“珍貴”的腳印，風(fēng)拂過，草兒只能向風(fēng)伯訴說，它那一段段愁悵。行人一遍遍踩倒小草，草兒卻一次次奮力直身向著陽光微笑，終于有一天，草兒哭了，放棄了奮斗的希望。 夕陽西下，沒落在海平毀衫畢面下，終于我明白了：草為人生，草為人亡。 風(fēng)拂柳，笛聲殘，牧羊人踏過落日的斜暉，婉轉(zhuǎn)凄涼的笛聲繚繞山間，穿過幕空，傳向遙遠(yuǎn)的天邊?？諘绲纳焦葲]有一點(diǎn)生機(jī)，動(dòng)物的家園隱藏在那一個(gè)個(gè)電鋸下。樹木倒下了，畢竟高山尚存；動(dòng)物的家園消逝了，還會回來么？ 蔥綠的土地被蠶食，翩翩的翠綠已消逝。如果自然的生命紛紛遠(yuǎn)離人類，人類將到何處去尋找生存的自然? 星辰變，月光涌，徐徐煙霧起，隨風(fēng)入天際，飄渺融云間，直上九萬里，星空云霧氣，月光也迷離！也許，我只能用這幾句帶有詩意的話語，來形容我內(nèi)心的種種波瀾。 長江嗚咽，在沒有往日的歡歌笑語；山纖芹川嘆息，在沒有昔日的雄姿偉屹；鮮花殘落，在沒有以前的嬌艷艷麗…… 為了你我，為了祖國，為了世界，為了全人類的命運(yùn)，讓我們用額頭上的汗水澆灌，不再讓環(huán)境哭泣。

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