2014年7月29日吟誦精華群《詩經(jīng)》分享之《卷阿》
晨誦暮吟,我們可以享受什么
我們可以建立“10分鐘讀書工程”,開展“10分鐘讀書”活動?!督ㄗh》第13條明確提出:“重視和加強讀的訓(xùn)練,力求在課堂內(nèi)達到讀通、讀懂、讀好三個層次的要求。每堂課學(xué)生讀書的時間一般應(yīng)達到10分鐘左右?!蔽覀兙桶堰@稱為“課堂10分鐘閱讀保底”。課堂10分鐘保底閱讀也可在課堂上先進行30分鐘的集中授課活動,剩余10分鐘訓(xùn)練學(xué)生寫一些拓展性文章。? 課外閱讀時間更要保底,為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我們可以開展形式多樣的閱讀活動:比如減少作業(yè)量,自主閱讀10分鐘,讓學(xué)生每天讀自己喜歡的書籍不少于10分鐘;師生堅持每天共讀10分鐘;親子共讀10分鐘;晨誦、暮吟、午讀各用10分鐘等等。
吟誦的吟是什么意思
聲調(diào)抑揚地念
史鵬:何為吟誦,為何吟誦與如何吟誦
我們所講的吟誦,與朗讀、朗誦不同,適用范圍也不同。我們知道:講讀書,有“朗讀”之說;講新詩,有“朗誦”之說;講古典詩文,則有“吟誦”之說。它們的分別是:“朗讀”是美讀的一種,它可以化無聲的文字為有聲的語言,具有表達情意,增強語感,加深理解,鞏固記憶,提高口頭表達的能力。 “朗誦”是朗讀的舞臺藝術(shù)化,以表情的朗讀為基礎(chǔ),要求運用停頓、重音、語調(diào)、速度,輔以手勢、眼神、肢體動作和面部表情,將朗讀藝術(shù)化,是朗讀的一種升華。以上兩種讀法,皆與吟誦所強調(diào)的聲腔氣勢,近于唱歌的藝術(shù)性有所不同,它只適用于白話文與現(xiàn)代詩。
吟誦的意思
吟誦,是同義詞連用組成的詞語。吟,有感情出聲音的讀文章或其他的文字東西。誦,還是出聲音的讀文章,有時候是不看文章,及背誦。整體仍然是有感情的讀文章。
吟誦什么意思?
吟誦的方法分兩大類。有格律者(近體詩詞曲、律賦、駢文、時文等)為一類,依格律而吟誦;無格律者(古體詩、古文等)為一類,多有上中下幾個調(diào),吟誦時每句或做微調(diào),組合使用,以求體現(xiàn)詩情文氣。 吟誦的方法分兩大類。有格律者(近體詩詞曲、律賦、駢文、時文等)為一類,依格律而吟誦;無格律者(古體詩、古文等)為一類,多有上中下幾個調(diào),吟誦時每句或做微調(diào),組合使用,以求體現(xiàn)詩情文氣。
吟誦的意思是什么
泛指讀書。大聲誦讀詩或散文,把作品的感情表達出來。
“吟誦”是什么意思?
吟誦的意思是有節(jié)奏地誦讀詩文。
吟誦的意思
◎ 吟誦yínsòng 有節(jié)奏地誦讀詩文 吟誦詩篇
看見高大的山我會吟誦什么
描寫山氣勢磅礴、高大的詩句有: 1、天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城.天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾. 2、黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山. 3、岱宗夫如何,齊魯青未了. 造化鐘神秀,陰陽割昏曉.
吟誦是什么?
吟誦泛指富有情感地低聲誦讀,帶有抑揚頓挫的旋律感。
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