2014年7月29日吟誦精華群《詩經(jīng)》分享之《卷阿》

晨誦暮吟,我們可以享受什么

我們可以建立“10分鐘讀書工程”，開展“10分鐘讀書”活動?！督ㄗh》第13條明確提出：“重視和加強讀的訓(xùn)練，力求在課堂內(nèi)達到讀通、讀懂、讀好三個層次的要求。每堂課學(xué)生讀書的時間一般應(yīng)達到10分鐘左右?！蔽覀兙桶堰@稱為“課堂10分鐘閱讀保底”。課堂10分鐘保底閱讀也可在課堂上先進行30分鐘的集中授課活動，剩余10分鐘訓(xùn)練學(xué)生寫一些拓展性文章。?　　課外閱讀時間更要保底，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們可以開展形式多樣的閱讀活動：比如減少作業(yè)量，自主閱讀10分鐘，讓學(xué)生每天讀自己喜歡的書籍不少于10分鐘；師生堅持每天共讀10分鐘；親子共讀10分鐘；晨誦、暮吟、午讀各用10分鐘等等。

吟誦的吟是什么意思

聲調(diào)抑揚地念

史鵬：何為吟誦，為何吟誦與如何吟誦

我們所講的吟誦，與朗讀、朗誦不同，適用范圍也不同。我們知道：講讀書，有“朗讀”之說；講新詩，有“朗誦”之說；講古典詩文，則有“吟誦”之說。它們的分別是：“朗讀”是美讀的一種，它可以化無聲的文字為有聲的語言，具有表達情意，增強語感，加深理解，鞏固記憶，提高口頭表達的能力。 “朗誦”是朗讀的舞臺藝術(shù)化，以表情的朗讀為基礎(chǔ)，要求運用停頓、重音、語調(diào)、速度，輔以手勢、眼神、肢體動作和面部表情，將朗讀藝術(shù)化，是朗讀的一種升華。以上兩種讀法，皆與吟誦所強調(diào)的聲腔氣勢，近于唱歌的藝術(shù)性有所不同，它只適用于白話文與現(xiàn)代詩。

吟誦的意思

吟誦，是同義詞連用組成的詞語。吟，有感情出聲音的讀文章或其他的文字東西。誦，還是出聲音的讀文章，有時候是不看文章，及背誦。整體仍然是有感情的讀文章。

吟誦什么意思?

吟誦的方法分兩大類。有格律者（近體詩詞曲、律賦、駢文、時文等）為一類，依格律而吟誦；無格律者（古體詩、古文等）為一類，多有上中下幾個調(diào)，吟誦時每句或做微調(diào)，組合使用，以求體現(xiàn)詩情文氣。 吟誦的方法分兩大類。有格律者（近體詩詞曲、律賦、駢文、時文等）為一類，依格律而吟誦；無格律者（古體詩、古文等）為一類，多有上中下幾個調(diào)，吟誦時每句或做微調(diào)，組合使用，以求體現(xiàn)詩情文氣。

吟誦的意思是什么

泛指讀書。大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達出來。

“吟誦”是什么意思？

吟誦的意思是有節(jié)奏地誦讀詩文。

吟誦的意思

◎ 吟誦yínsòng 有節(jié)奏地誦讀詩文 吟誦詩篇

看見高大的山我會吟誦什么

描寫山氣勢磅礴、高大的詩句有： 1、天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城.天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾. 2、黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山. 3、岱宗夫如何,齊魯青未了. 造化鐘神秀,陰陽割昏曉.

吟誦是什么？

吟誦泛指富有情感地低聲誦讀，帶有抑揚頓挫的旋律感。