大唐風(fēng)云錄93

2017-02-08 14:48:50非議講史19:47 3.6萬
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悠悠大唐 盛世華夏

93年云南建設(shè)學(xué)校校長是誰

青島理工 歷任領(lǐng)導(dǎo) ...... 院:張連德(19929月~19979月) 院:楊仁(19979月~20049月) 校:儀垂杰(20049月~至今)

93歲數(shù)學(xué)教授講授律詩對聯(lián)不能讓唐詩宋詞在我

近日,一段93歲高齡教授登臺講授律詩對聯(lián)的視頻,在微博、朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā)?!叭咧v臺,只為傳承。雖不能至,心向往之!”網(wǎng)友紛紛留言,表達對老先生的敬意。這段視頻里的老教授,就是西安建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師潘鼎坤。1951年從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后,潘鼎坤便與講臺結(jié)緣,一站就是60余載,直至90歲高齡,依然在為大學(xué)生做“我愛微積分”等專題講座。在他的講述中,枯燥的數(shù)學(xué)原理變得生動鮮活:他用“以豬尋豬”的故事,讓學(xué)生理解用已知條件求解未知的奧妙,還會引用李煜的詞《虞美人·春花秋月何時了》解釋有限與無限的關(guān)系……這一次,潘教授沒有講自己的專業(yè)——高等數(shù)學(xué),而是選擇“ 試講中文對聯(lián)、詩詞中的對稱美”。“不能讓唐詩宋詞這樣的好東西在我們手里絕了?!睆男∧钏桔印⑹煜ぴ娫~格律的他,看到一些出版物上的詩詞時,常會皺起眉頭,“平仄都不對”。為了講好課,潘教授認真地準(zhǔn)備了好幾個月,講稿寫了厚厚一沓。自嘲“班門弄斧”的他,為自己找了一個強大“后盾”——《中文大辭典》。他將《中文大辭典》中關(guān)于詩詞格律的內(nèi)容進行了“翻譯”,用毛筆謄寫了絕句、律詩平起式、仄起式的寫法, 在可以不嚴(yán)格遵循平仄規(guī)律的地方都畫上了紅圈。“其實,數(shù)學(xué)與詩歌具有相似性?!痹谂硕た磥?,數(shù)學(xué)是表達自然規(guī)律的詩歌。數(shù)學(xué)表達自然規(guī)律,詩歌表達人的意志情感,“兩者都很抽象,但都表達得十分深刻、準(zhǔn)確簡潔,而且都強調(diào)對稱美”。一身穿了多年的藏藍色中山裝,一只隨身攜帶的放大鏡,還有一口略帶江浙口音的普通話……5月16日下午,拄著拐杖的潘教授剛走進能容納百余人的教室,便迎來了熱烈掌聲。近兩個小時的報告,他始終站在講臺上,從自己的成長歷程講起,帶著大家走近唐詩宋詞的“平平仄仄”,感受傳統(tǒng)文化的博大精深。他不用麥克風(fēng),中間不休息,沒喝一口水。四塊黑板擦了寫、寫了又擦。記不清講稿內(nèi)容時,他拿起放大鏡仔細端詳;沒有人主持開場,預(yù)定時間里,他講完了全部內(nèi)容。講座結(jié)束,慕名前來的師生圍在了老教授身邊。他們中,有同樣兩鬢斑白的老教授,有坐校車從另一個校區(qū)趕來的青年學(xué)子,還有已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友?!袄蠋煹恼n,傳達著濃濃的師者情懷和對中華優(yōu)秀文化的熱愛?!币幻嗄杲處熣f?!拔覜]有心臟病,也沒有高血壓,每月都領(lǐng)退休金,不干點什么,‘一把火’燒了挺可惜的。”一次輔導(dǎo)講座上,潘鼎坤對學(xué)生說,“課堂是我一生最快樂、最享受,也是最留戀的地方。只要你們愿意聽,我愿意一直講下去

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作品相關(guān) 第一卷 長安醉 出場人物索引 第一章 秋聲 (一 上) 第一章 秋聲 (一 下) 第一章 秋聲 (二 上) 第一章 秋聲 (二 下) 第一章 秋聲 (三 上) 第一章 秋聲 (三 下) 第一章 秋聲 (四 上) 第一章 秋聲 (四 下) 第一章 秋聲 (五 上) 第一章 秋聲 (五 下) 第一章 秋聲 (六 上) 第一章 秋聲 (六 下) 第一章 秋聲 (七 上) 第一章 秋聲 (七 下) 第二章 初雪 (一 上) 第二章初雪 (一 下) 第二章 初雪 (二 上) 第二章 初雪 (二 下) 第二章 初雪 (三 上) 第二章 初雪 (三 下) 第二章 初雪 (四 上) 第二章 初雪 (四 下) 第二章 初雪 (五 上) 第二章 初雪 (五 下) 第二章 初雪 (六 上) 第二章 初雪 (六 下) 第二章 初雪 (七 上) 第二章 初雪 (七 下) 第二章 初雪 (八 上) 第二章 初雪 (八 下) 第三章 早寒 (一 上) 第三章 早寒 (一 下) 第三章 早寒 (二 上) 第三章 早寒 (二 下) 第三章 早寒 (三 上) 第三章 早寒 (三 下) 第四章 霜降 (一 上) 第四章 霜降 (一 下) 第四章 霜降 (二 上) 第四章 霜降 (二 下) 第四章 霜降 (三 上) 第四章 霜降 (三 下) 第四章 霜降 (四 上) 第四章 霜降 (四 下) 第四章 霜降 (五 上) 第四章 霜降 (五 下) 第四章 霜降 (六 上) 第四章 霜降 (六 下) 第五章 春 曉(一 上) 第五章 春曉 (一 下) 第五章 春曉 (二 上) 第五章 春曉 (二 下) 第五章 春曉 (三 上) 第五章 春曉 (三 下) 第五章 春曉 (四 上) 第五章 春曉 (四 下) 第五章 春曉 (五 上) 第五章 春曉 (五 下) 第五章 春曉 (六 上) 第五章 春曉 (六 下) 第五章 春曉 (七 上) 第五章 春曉 (七 下) 第六章 驚蟄 (一 上) 第六章 驚蟄 (一 下) 第六章 驚蟄 (二 上) 第六章 驚蟄 (二 下) 第六章 驚蟄 (三 上) 第六章 驚蟄 (三 下) 第六章 驚蟄 (四 上) 第六章 驚蟄 (四 下) 第六章 驚蟄 (五 上) 第六章 驚蟄 (五 下) 第六章 驚蟄 (六 上) 第六章 驚蟄 (六 下) 第六章 驚蟄 (七 上) 第六章 驚蟄 (七 下) 第六章 驚蟄 (八 上) 第六章 驚蟄 (八 下) 第六章 驚蟄 (九 上) 第六章 驚蟄 (九 下) 第六章 驚蟄 (十 上) 第六章 驚蟄 (十 下) 第一章 羽衣 (一 上) 第一章 羽衣 (一 下) 第一章 羽衣 (二 上) 第一章 羽衣 (二 下) 第一章 羽衣 (三 上) 第一章 羽衣 (三 下) 第一章 羽衣 (四 上) 第一章 羽衣 (四 下) 第一章 羽衣 (五 上) 第一章 羽衣 (五 下) 第一章 羽衣 (六 上) 第一章 羽衣 (六 下) 第一章 羽衣 (七 上) 第一章 羽衣 (七 下) 第一章 羽衣 (八 上) 第一章 羽衣 (八 中) 第一章 羽衣 (八 下) 第二章 殘醉 (一 上) 第二章 殘醉 (一 下) 第二章 殘醉 (二 上) 第二章 殘醉 (二 下) 第二章 殘醉 (三 上) 第二章 殘醉 (三 下) 第二章 殘醉 (四 上) 第二章 殘醉 (四 下) 第三章 陽關(guān) (一 上) 第三章 陽關(guān) (一 下) 第三章 陽關(guān) (二 上) 第三章 陽關(guān) (二 下) 第三章 陽關(guān) (三 上) 第三章 陽關(guān) (三 下) 第三章 陽關(guān) (四 上) 第三章 陽關(guān) (四 下) 第三章 陽關(guān) (五 上) 第三章 陽關(guān) (五 下) 第三章 陽關(guān) (六 上) 第三章 陽關(guān) (六 下) 第三章 陽關(guān) (七 上) 第三章 陽關(guān) (七 下) 第三章 陽關(guān) (八 上) 第三章 陽關(guān) (八 下) 第四章 樓蘭 (一 上) 第四章 樓蘭 (一 下) 第四章 樓蘭 (二 上) 第四章 樓蘭 (二 下) 第四章 樓蘭 (三 上) 第四章 樓蘭 (三 下) 第四章 樓蘭 (四 上) 第四章 樓蘭 (四 下) 第四章 樓蘭 (五 上) 第四章 樓蘭 (五 下) 第五章 紫袍 (一 上) 第五章 紫袍 (一 下) 第五章 紫袍 (二 上) 第五章 紫袍 (二 下) 第五章 紫袍 (三 上) 第五章 紫袍 (三 下) 第五章 紫袍 (四 上) 第五章 紫袍 (四 下) 第五章 紫袍 (五 上) 第五章 紫袍 (五 下) 第五章 紫袍 (六 上) 第五章 紫袍 (六 下) 第五章 紫袍 (七 上) 第五章 紫袍 (七 下) 五章 紫袍 (八 上) 第五章 紫袍 (八 下) 第五章 紫袍 (九 上) 第五章 紫袍 (九 中) 第五章 紫袍 (九 下) 第五章 紫袍 (十 上 ) 第五章 紫袍 (十 下 ) 第一章 白虹 (一 上) 第一章 白虹 (一 下) 第一章 白虹 (二 上) 第一章 白虹 (二 下) 第一章 白虹 (三 上) 第一章 白虹 (三 下) 第一章 白虹 (四 上) 第一章 白虹 (四 下) 第二章 天河 (一 上) 第二章 天河 (一 下) 第二章 天河 (二 上) 第二章 天河 (二 下) 第二章 天河 (三 上) 第二章 天河 (三 下) 第二章 天河 (四 上) 第二章 天河 (四 下) 第二章 天河 (五 上) 第二章 天河 (五 下) 第二章 天河 (六 上) 第二章 天河 (六 下) 第二章 天河 (七 上) 第二章 天河 (七 下) 第二章 天河 (八 上) 第二章 天河 (八 下) 第三章 壯士 (一 上) 第三章 壯士 (一 下) 第三章 壯士 (二 上) 第三章 壯士 (二 下) 第三章 壯士 (三 上) 第三章 壯士 (三 下) 第三章 壯士 (四 上) 第三章 壯士 (四 下) 第三章 壯士 (五 上) 第三章 壯士 (五 下) 第三章 壯士 (六 上) 第三章 壯士 (六 下) 第四章 社鼠 (一 上) 第四章 社鼠 (一 下) 第四章 社鼠 (二 上) 第四章 社鼠 (二 下) 第四章 社鼠 (三 上) 第四章 社鼠 (三 下) 第四章 社鼠 (四 上) 第四章 社鼠 (四 下) 第四章 社鼠 (五 上) 第四章 社鼠 (五 下) 第四章 社鼠 (六 上) 第四章 社鼠 (六 下) 第四章 社鼠 (七 上) 第四章 社鼠 (七 下) 第四章 社鼠 (八 上) 第四章 社鼠 (八 下) 第一章 看劍 (一 上) 第一章 看劍 (一 下) 第一章 看劍 (二 上) 第一章 看劍 (二 下) 第一章 看劍 (三 上) 第一章 看劍(三 下) 第一章 看劍 (四 上) 第一章 看劍 (四 下) 第一章 看劍 (五 上) 第一章 看劍 (五 下) 第二章 礪鋒 (一 上) 第二章 礪鋒 (一 下) 第二章 礪鋒 (二 上) 第二章 礪鋒 (二 下) 第二章 礪鋒 (三 上) 第二章 礪鋒(三 下) 第二章 礪鋒 (四 上) 第二章 礪鋒 (四 下) 第二章 礪鋒 (五 上) 第二章 礪鋒 (五 下) 第二章 礪鋒 (六 上) 第二章 礪鋒 (六 下) 第二章 礪鋒 (七 上) 第二章 礪鋒 (七 下) 第二章 礪鋒 (八 上) 第二章 礪鋒 (八 下) 第三章 霜刃(一 上) 第三章 霜刃 (一 下) 第三章 霜刃 (二 上) 第三章 霜刃 (二 下) 第三章 霜刃 (三 上) 第三章 霜刃 (三 下) 第三章 霜刃 (四 上) 第三章 霜刃 (四 下) 第三章 霜刃 (五 上) 第三章 霜刃 (五 下) 第三章 霜刃 (六 上) 第三章 霜刃 (六 下) 第三章 霜刃 (七 上) 第三章 霜刃 (七 下) 第三章 霜刃 (八 下) 第四章 破軍 (一 上) 第四章 破軍 (一 下) 第四章 破軍 (二 上) 第四章 破軍 (二 下) 第四章 破軍 (三 上) 第四章 破軍 (三 下) 第四章 破軍 (四 上) 第四章 破軍 (四 下) 第四章 破軍 (五 上) 第四章 破軍 (五 下) 第五章 異域 (一 上) 第五章 異域 (一 下) 第五章 異域 (二 上) 第五章 異域 (二 下) 第五章 異域 (三 上) 第五章 異域 (三 下) 第五章 異域 (四 上) 第五章 異域 (四 下) 第五章 異域 (五 上) 第五章 異域 (五 下) 第五章 異域 (六 上) 第五章 異域 (六 下) 第五章 異域 (七 上) 第五章 異域 (七 下) 第六章 雪夜 (一 上) 第六章 雪夜 (一 下) 第六章 雪夜 (二 上) 第六章 雪夜 (二 下) 第六章 雪夜 (三 上) 第六章 雪夜 (三 下) 第六章 雪夜 (四 上) 第六章 雪夜 (四 下) 第六章 雪夜 (五 上) 第六章 雪夜 (五 下) 第六章 雪夜 (六 上) 第六章 雪夜 (六 下) 第一章 笳鼓 (一 上) 第一章 笳鼓 (一 下) 第一章 笳鼓 (二 上) 第一章 笳鼓 (二 下) 第一章 笳鼓 (三 上) 第一章 笳鼓 (三 下) 第一章 笳鼓 (四 上) 第一章 笳鼓 (四 下) 第一章 笳鼓 (五 上) 第一章 笳鼓 (五 下) 第一章 笳鼓 (六 上) 第一章 笳鼓 (六 下) 第一章 笳鼓 (七 上) 第一章 笳鼓 (七 下) 第一章 笳鼓 (八 上) 第一章 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93歲教授再登講臺教律詩對聯(lián):別讓唐詩宋詞在我

西安建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師潘鼎坤。本文圖片 中青在線 近日,一段93歲高齡教授登臺講授律詩對聯(lián)的視頻,在微博、朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā)?!叭咧v臺,只為傳承。雖不能至 ,心向往之!”網(wǎng)友紛紛留言,表達對先生的敬意。 這段視頻里的老教授,就是西安建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師潘鼎坤。 擇一事,終一生。1951年從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),潘鼎坤便與講臺結(jié)緣,一站就是60余載。直至90高齡,依然在為大學(xué)生做“我愛微積分”等專題講座。在他的講述中,枯燥的數(shù)學(xué)原理變得生動鮮活:他用“以豬尋豬”的故事,讓學(xué)生理解用已知條件求解未知的奧妙,還會引用李煜的名詩《虞美人·春花秋月何時了》解釋有限與無限的關(guān)系…… 這一次,潘教授沒有講自己的專業(yè)——高等數(shù)學(xué),而是選擇“試講中文對聯(lián)、詩詞中的對稱美”?!安荒茏屘圃娝卧~這樣的好東西在我們手里絕了?!睆男∧钏桔?、熟悉詩詞格律的他,看到一些出版物上的詩詞時,常會皺起眉頭,“平仄都不對”。 為了講好這次課,潘教授認真地準(zhǔn)備了好幾個月,講稿寫了厚厚一沓。 自嘲“班門弄斧”的他,為自己找了一個強大“后盾”— —《中文大辭典》。他將《中文大辭典》中關(guān)于詩詞格律的內(nèi)容進行了“翻譯”,用毛筆謄寫了絕句、律詩平起式、仄起式的寫法, 在可以不嚴(yán)格遵循平仄規(guī)律的地方都畫上了紅圈。 “其實,數(shù)學(xué)與詩歌具有相似性。”在潘鼎坤看來,數(shù)學(xué)是表達自然規(guī)律的詩歌。數(shù)學(xué)表達自然規(guī)律,詩歌表達人的意志情感,“兩者都很抽象,但都表達得十分深刻、準(zhǔn)確簡潔,而且都強調(diào)對稱美?!?一身穿了多年的藏藍色中山裝、一只隨身攜帶的放大鏡,還有一口略帶江浙口音的普通話……5月16日下午,拄著拐杖的潘教授剛走進能容納百余人的教室,便贏來了熱烈掌聲。 近兩個小時的報告,他始終站在講臺上,從自己的成長歷程講起,帶著大家走近唐詩宋詞的“平平仄仄”,感受傳統(tǒng)文化的博大精深。 他不用麥克風(fēng),中間不休息,沒喝一口水。四塊黑板擦了寫、寫了又擦。記不清講稿內(nèi)容時,他拿起放大鏡仔細端詳;沒有人主持開場,預(yù)定時間里,他講完了全部內(nèi)容,就如同平常的一次上課下課。 講座結(jié)束,慕名前來的師生圍在了老教授身邊。他們中,有同樣兩鬢斑白的老教授,有坐校車從另一個校區(qū)趕來的青年學(xué)子,還有已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友。 “老師的課,傳達著濃濃的師者情懷和 對中華優(yōu)秀文化的熱愛?!币幻嗄杲處煾嬖V記者。 “我沒有心臟病,也沒有高血壓,每月都領(lǐng)退休金,不干點什么,‘一把火’燒了挺可惜的?!币淮屋o導(dǎo)講座上,潘鼎坤面對學(xué) 生說,“課堂是我一生最快樂、最享受,也是最留戀的地方。只要你們愿意聽,我愿意一直講下去?!?/p>

《大唐行鏢錄》和《大唐乘風(fēng)錄》是不是一個作者

都是金尋者寫的

為什么93年不讓生孩子

你好,93年可以生孩子呀。為什么93年不讓生孩子呀,可以生的,國家鼓勵生孩子,而且93年那么年輕,可以生孩子。

93年的女孩結(jié)婚生完孩子后的內(nèi)心?

我22歲就生了小孩,當(dāng)時懷孕時沒覺得有什么區(qū)別,天天都是開開心心的期待寶寶的出生。生完孩子以后問題出現(xiàn)了,我是一個很獨立的人,什么事都喜歡親力親為,我也喜歡自己動手,但是婆婆來了,問題就來了,婆婆是個強勢且不講道理的人,她帶孩子就像帶小寵物,心情好了就盤著玩,抱著不撒手,心情不好了就什么都不管還指揮你這個那個的,導(dǎo)致我的心情糟透了,看見她就厭煩,也導(dǎo)致了幾十年后的今天,其實我很想孝敬她的,但是內(nèi)心就是抵觸,每次她一來我家,我和老公就要大吵一架,平常是從來不吵架的,其實婆婆當(dāng)初來就當(dāng)自己是客人就好,客隨主便,客客氣氣的多好,所以搞定你媽就是哄好了媳婦,其他都跟談戀愛的時候一樣做就行了。說起來婆媳是天敵,其實關(guān)鍵都是看婆婆做的好不好。小女孩一般都是沒什么壞心眼的,大大咧咧單純的很,都是婆婆一把手的教會了媳婦怎么在大家庭中“爾虞我詐”,特別是兄弟姐妹多的家庭,現(xiàn)在好了,基本上都是獨生子女。

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