第五課

求高級(jí)英語(yǔ)2第三版1-5課課后答案，只要每課課后對(duì)于課文內(nèi)容的問(wèn)答題的答案。

沒(méi)有找到，sorry

小明每天tao課，只有一節(jié)課不tao課，那是什么課

如果是腦筋急轉(zhuǎn)彎，那他唯一不逃的課就是下課了

您好，一課時(shí)是一節(jié)課還是一次課?每次課70元?

通常課時(shí)指節(jié)課45分鐘

上課時(shí)學(xué)生們正在聽(tīng)老師講課 （用英文怎么說(shuō))

The students are listening to the teacher in class. 這樣就可以了!!

老師不教的戀愛(ài)課和戀愛(ài)課上的小動(dòng)作

...啥意思？

這種英語(yǔ)課本的課文聽(tīng)力在哪里找

人教版英語(yǔ)初中教材

小學(xué)課文再見(jiàn)了,親人的課文內(nèi)容

再見(jiàn)了，親人 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時(shí)有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩? 小金花，不要哭了，擦干眼淚，在給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一座小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，偷偷的靠近了關(guān)著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭(zhēng)吵，引出那個(gè)班的敵人。你趁機(jī)鉆進(jìn)屋里，解開(kāi)老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來(lái)噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心的痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢？ 大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您會(huì)中國(guó)人民的友誼？ 再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！ 列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>

孩子上課不會(huì)聽(tīng)課怎么辦

首先，把沒(méi)處理的雜事，記在備忘錄上，則心理上就會(huì)感到輕松。 其次，暫時(shí)拋開(kāi)人際關(guān)系可提高注意力。要想高效率地完成工作、學(xué)習(xí)，必須有屬于自己的時(shí)間，而不要單純只為別人活著。 再次，摒棄依賴心理，方能全力以赴。自己能夠獨(dú)立做的事，一定要自己去做，如果在做某件事時(shí)，總想著一定會(huì)有人來(lái)幫忙的話，則就不會(huì)盡全力去完成它，也就不會(huì)有效率可言。 1.消除干擾法： 環(huán)境對(duì)孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時(shí)家長(zhǎng)要以身作則,當(dāng)孩子在做某件事情時(shí)不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說(shuō)。 2.全神貫注法： 5-7歲的孩子能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長(zhǎng)要掌握孩子的注意力特點(diǎn)，科學(xué)合理安排時(shí)間，平時(shí)多對(duì)孩子督促，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法： 鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過(guò)他本身的能力，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 4.培養(yǎng)興趣法： 興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過(guò)多，過(guò)雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

孩子說(shuō)不想去學(xué)校上課想在家上網(wǎng)課該怎么辦？

首先可以先了解一下孩子出現(xiàn)這種情況的原因是什么，可能是他在學(xué)校生活中對(duì)于環(huán)境不適應(yīng)，或者是人際關(guān)系方面出現(xiàn)了什么問(wèn)題。如果孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通，建議可以找專業(yè)的心理咨詢師尋求幫助。如果孩子也拒絕進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以先尊重孩子的選擇，嘗試上網(wǎng)課看看。 對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，厭學(xué)是一個(gè)比較普遍的問(wèn)題。但是每個(gè)人出現(xiàn)這種狀況的原因是不同的，厭學(xué)可能只是一種統(tǒng)一表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是要盡早進(jìn)行干預(yù)，如孩子長(zhǎng)時(shí)間缺乏社交，對(duì)于他今后的成長(zhǎng)和發(fā)展也是不利的。希望對(duì)你有所幫助。

小學(xué)課本上的林海英課文有哪些

小學(xué)課本上的林海英課文有城南往事 查看原帖>>