17 華中師范大學(xué)2002年教育學(xué)中國教育史試題

華東師范大學(xué) 學(xué)前教育面試

99%面試通過 面試都找5月,不過7月也有一次的,是沒有上本科的想和考專的人 08年是在5月的 你多關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站就可以了 面試很簡單的 讀2行文字 有特長的表演一下 唱歌跳舞隨便的 就好了

師范類學(xué)前教育考幼師證用試講嗎

學(xué)前教育業(yè)不是必須要考教師資格證的。 報(bào)名條件 根據(jù)教育主管部門的有關(guān)文，能正常畢業(yè)的2014屆師范類學(xué)生可自愿報(bào)名申請(qǐng)辦理《教師資格證》。申請(qǐng)人一次只能申請(qǐng)認(rèn)定一種教師資格。 （1）學(xué)前教育業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)幼兒園教師資格合格條件： 《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》課程成績合格，普通話成績達(dá)標(biāo)（二級(jí)甲等），在幼兒園參加教育實(shí)習(xí)成績合格，思想品德鑒定合格，體檢合格。 （2）非學(xué)前教育業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)小學(xué)教師資格合格條件： 《教育學(xué)》、《心理學(xué)》課程成績合格，普通話成績達(dá)標(biāo)（二級(jí)甲等），在小學(xué)參加教育實(shí)習(xí)成績合格，思想品德鑒定合格，體檢合格。 （3）非學(xué)前教育業(yè)學(xué)生不能申請(qǐng)幼兒園教師資格。學(xué)前教育業(yè)學(xué)生不能申請(qǐng)小學(xué)教師資格。

華東師范大學(xué)研究發(fā)展與教育心理學(xué)的老師

樓上說的桑標(biāo)是華師大著名的發(fā)展心理學(xué)專家，也是上海地區(qū)該領(lǐng)域的權(quán)威。除此之外還有胡誼教授（教育心理學(xué)專家），沈烈敏副教授（學(xué)校心理學(xué)專家）、李曉文教授（教育心理學(xué)與人格心理學(xué)專家）以及現(xiàn)任華東師范大學(xué)心理系主任吳慶麟教授（教育與發(fā)展心理學(xué)專家，上海地區(qū)國家心理咨詢師職業(yè)資格鑒定專家命題組組長）等等。 具體可參考華師大教師名錄（鏈接附后,選擇“心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院”）

請(qǐng)問誰有華東師范大學(xué)出版社出版的第五版教育學(xué)課后習(xí)題答案，以及與之相配套的試卷！

抱歉，我不了解。

日記17體育課讀后感

我讀了《愛的教育》里面的《體育課》深受感動(dòng)！ 這本書是以主人公安利柯的日記形式來寫的，敘述了安利柯在學(xué)校和他的朋友們的一些美好故事，以及老師給他們講的“每月故事”都令我記憶猶新，但最令我記憶深刻的是“體育課”這篇日記。這篇日記講的是安利柯的同學(xué)，耐利——一個(gè)駝背的小孩，在和其他同學(xué)上體育課的時(shí)候要爬攀登桿時(shí)，他的母親怕耐利被嘲笑，所以請(qǐng)求老師不要讓耐利爬了，但是堅(jiān)強(qiáng)的小耐利堅(jiān)持要爬，母親拗不過他，就同意了。體育課開始了，前面幾個(gè)同學(xué)像猴子一樣爬了上去，輪到耐利爬了，他雙手緊握住兩側(cè)，一只腳艱難地向上夠住橫杠，其他同學(xué)看見了，捧腹大笑起來，但是他不顧同學(xué)們的嘲笑艱難的向上爬，豆大的汗珠從他臉上滑落下來。在下面，他的好朋友卡隆為他加油鼓勁，耐利終于爬上了頂端，同學(xué)們那陣陣嘲笑聲，頓時(shí)變成了熱烈的鼓掌聲，耐利在上面開心地笑了。 耐利是一個(gè)駝背的小孩，但是他頑強(qiáng)的精神令我敬佩和感動(dòng)，還有卡隆為他加油鼓勁更體現(xiàn)出了一個(gè)字，愛。

教育男孩不能打，試試這5個(gè)方法！

學(xué)前教育面試都是面試什么？

學(xué)前教育學(xué)校面試問題 　　1為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)? 　　答：我選擇教師這個(gè)行業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因:第一,我熱愛教師這個(gè)行業(yè),我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學(xué)的專業(yè)是師范,在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備,有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號(hào);比較有愛心和耐心;第三,現(xiàn)在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間. 　　2.你最尊敬的教育家是誰，為什么? 　　答：我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授，原因有3。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學(xué)基礎(chǔ)物理、實(shí)驗(yàn)物理和中學(xué)物理教學(xué)，以及教學(xué)方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風(fēng)范為幾代人所敬仰，他嚴(yán)格要求自己，以致上課時(shí)衣著儀表、擦黑板手勢(shì)都不會(huì)放過。他認(rèn)為，教師的某種不良習(xí)慣，會(huì)給學(xué)生帶來長久的壞影響。第二淵博的學(xué)識(shí)。第三他提出“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”的主張，并致力于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學(xué)習(xí)的榜樣 　　3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么? 　　答： 首先我想說一下的是現(xiàn)有的教學(xué)方法是很多的,他們各有各的優(yōu)缺點(diǎn),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容等的實(shí)際情況來選用 。那么我最贊賞的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，因?yàn)樗笪覀円鶕?jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心全面發(fā)展。他不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國的教學(xué)改革也無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系

茁華教育怎么樣，茁華教育在哪兒 ？

小升初的面試.一般都會(huì)問你的學(xué)習(xí)狀況.當(dāng)然要看學(xué)校的成績方面.還有讓你做自我介紹.也可能現(xiàn)場出題讓你形容什么.多半是讓你描述感情.不要太緊張.按自己的方式來.保持微笑.不要緊張到說話結(jié)巴眼神飄忽的

學(xué)前教育的技能考試要考些什么？

　　學(xué)前教育的技能考試有很多： 　　比如： 　　舞蹈、聲樂、鋼琴等等。 　　學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

孩子考試沒考好怎么教育?

1、控制住情緒其實(shí)是大事,當(dāng)孩子和你說考試考砸了時(shí)，盡管你很生氣但一定要控制自己的情緒。可以自己一個(gè)人冷靜10分鐘，感覺自己沒有再那么生氣了，再出來，重新談這件事情?；蛘呖梢孕睦戆凳咀约?，冷靜！深呼吸！深呼吸！多深呼吸幾次，也可以讓自己的情緒變得平靜安定下來。 2、換位思考體會(huì)孩子的心情,冷靜下來以后，用心感受一下孩子的心情，孩子能夠感受到你的關(guān)愛，覺得你是真的愛他而不是愛他的成績，讓他有一種被關(guān)心被理解的感受后，再和他分析考砸的原因，既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力又避免了因考砸而產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒和心理壓力。 3、幫助孩子釋放壓力,想想有什么輕松的話語可以帶入，讓孩子變得輕松點(diǎn)。可以帶孩子去吃一頓好吃的，或者和他一起玩?zhèn)€游戲，講幾個(gè)小笑話，盡量把他從壞情緒里帶出來。聰明的家長要想辦法盡快幫助孩子擺脫這種負(fù)面情緒，釋放壓力，讓孩子用正確的心態(tài)去面對(duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)。