No.79 獨(dú)立自主的生命

98年到2000年一首挺流行的的士高，唱的好像是no no,no no no no ,no no no no no no no no

No limit

仙途79級怎么獨(dú)自升級啊

獨(dú)自升級的話好難 不下副本只能去掛機(jī) 但是掛機(jī)有風(fēng)險(xiǎn) 指不定你會(huì)在野外被殺！所以建議你還是多做副本

90年代旱冰場經(jīng)常放的歌曲，里面好像是no no no no no'，誰知道歌曲的名字...

no limit

Oh no oh no oh no no no是什么歌啊。

Oh!No! 張學(xué)友?/李克勤 專輯：相愛 語種：?粵語 流派：Pop 唱片公司：Universal Music Ltd. 發(fā)行時(shí)間：1986-10-23 Oh!No! - 張學(xué)友 (Jacky Cheung)/李克勤 (Hacken Lee) 詞：潘源良 曲：Laszlo Pasztor 編曲：渡邊茂樹 李：如局 在我戀愛得意當(dāng)中 共你分享種種美好 在這張照片 我跟她確令人羨慕 張： 在我戀愛得意當(dāng)中 戥你開心當(dāng)然最好 論你的眼光 我猜她應(yīng)該也清高 李： 誰料到 情人亦與你共乎嫌渡 張： 照片中 無情的揭露 合： Oh no 現(xiàn)在應(yīng)該點(diǎn)算好 有愛不可當(dāng)做冇 與你爭過或放棄 點(diǎn)去做 Oh no 點(diǎn)樣取舍先至好 老友可否作預(yù)告 你會(huì)爭過或放棄 點(diǎn)去做 李： 沒有想到跟你跟她 如同墮進(jìn)倔頭路 若你真愛她 也應(yīng)知她跟我好好 張： 亦聽她說一個(gè)小子 為了她傾倒醉倒 但我需要她 也覺得她跟我好好 李： 情義里 誰人愿意作讓步 困境中 如何找去路 合： Oh no 現(xiàn)在應(yīng)該點(diǎn)算好 有愛不可當(dāng)做冇 與你爭過或放棄 點(diǎn)去做 Oh no 點(diǎn)樣取舍先至好 老友可否作預(yù)告 你會(huì)爭過或放棄 點(diǎn)去做 困境中 如何找去路 Oh no 現(xiàn)在應(yīng)該點(diǎn)算好 有愛不可當(dāng)做冇 與你爭過或放棄 點(diǎn)去做 Oh no 點(diǎn)樣取舍先至好 老友可否作預(yù)告 你會(huì)爭過或歲橡手放棄 點(diǎn)去做 Oh no 現(xiàn)在應(yīng)該點(diǎn)算好 有愛不可當(dāng)做冇 與你爭過或放棄 點(diǎn)去做 Oh no 點(diǎn)樣取舍先至好

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考比什么都重要

的確，自立自強(qiáng)

怎么讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考呢？

小孩的一些習(xí)慣很大程度上都是大人給他們慣出來的。家長意味的順從，意味的溺愛孩子就很容易讓他們養(yǎng)成自以為是，以自我為中心的思想。做事不考慮后果，不考慮別人的感受。家長還是要從小給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

獨(dú)立自主的成語

自力更生zì　lì　gēng　shēng [釋義] 依靠自己的力量；重新獲得生命。比喻依靠自己的力量使事業(yè)發(fā)展興旺。更生：重新獲得生命。 [正音] 更；不能讀作“ɡènɡ”。 [辨形] 力；不能寫作“立”。 [近義] 自食其力 獨(dú)立自主 [反義] 仰人鼻息 寄人籬下 [用法] 含褒義。一般憑借謂語、賓語、定語。

小孩只聽老師的話,不會(huì)獨(dú)立思考的

教育觀念已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變了吧，現(xiàn)在的國內(nèi)老師也逐漸將學(xué)生引導(dǎo)向獨(dú)立思考的方向，而非簡單的機(jī)械接受，至少小學(xué)初中情況好轉(zhuǎn)，至于高中，有高考在，可能還需努力吧~

怎樣做事獨(dú)立自主？

人活在這個(gè)世上，不能沒有獨(dú)立，而這一切又都只能靠你自己，因?yàn)槟阕陨砭褪悄阕约旱纳姝h(huán)境之一，你才是自己的主人。 魯迅先生的故事不知被多少人傳誦：魯迅在別的孩子瘋玩的年齡，由于家道的敗落和父親的病情，便過早地承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，他不僅要學(xué)習(xí)，還要每天往返于藥店與當(dāng)鋪之間，去為生活而奔波?？杉幢闳绱耍€是沒有像別的孩子一樣偷偷跑去玩，而是自強(qiáng)不息地奮斗。一次，由于上學(xué)遲到，老師對他加以批評，魯迅從此在自己的書桌上刻上了一個(gè)“早”字，這不僅僅是對自己的提醒，更是一個(gè)人人生觀的體現(xiàn)：自立、自強(qiáng)。 獨(dú)立的境界是美妙的，獨(dú)立的習(xí)慣卻是需要我們自己去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。獨(dú)立地面對社會(huì)、面對自然、面對你自己、面對生活。 在小時(shí)候培養(yǎng)獨(dú)立能力，這樣的鍛煉機(jī)會(huì)是很有必要的。也許正因?yàn)橛羞@樣的理論做基礎(chǔ)，在美國許多好的學(xué)校都有表演課，社區(qū)中也設(shè)立各類表演課程，供學(xué)生課余參加。有很多父母送兒女去美國一家夏令營，這只是一家很普通的夏令營，但它的活動(dòng)內(nèi)容十分有趣，其中一項(xiàng)令許多小孩感興趣的就是表演課。通過一些簡單的表演技巧，訓(xùn)練孩子對自我表現(xiàn)的興趣和信心，表演者在不嚴(yán)格的舞臺(tái)規(guī)范中盡情抒發(fā)自己的感受，在人物中加入想象和創(chuàng)造，既有娛樂，又為孩子們創(chuàng)造了課堂上所不能獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 一個(gè)人在工作和生活中能夠堅(jiān)持自己的信仰，排斥邪惡，保持自我真性情，玉潔冰清，不沾世俗小氣的獨(dú)立，更值得我們學(xué)習(xí)。做人要獨(dú)立，只有如此，才能思想自由，不斷探索，才能使從事學(xué)術(shù)的工作者解放思想，善于懷疑，富有創(chuàng)造性，且能埋頭鉆研，上下求索，以追求真理為宗旨，才能促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，才能在將來成就一番事業(yè)。 養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)在成功的路上助你一臂之力。學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，擁有了獨(dú)立的品格，你就擁有了成功者必備的一個(gè)條件。 一群蛤蟆在進(jìn)行比賽，看誰最先到達(dá)一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。 比賽開始了，圍觀者都不信它們中有誰能到達(dá)那座塔的頂端，只聽到一片噓聲：“太難為它們了！這些蛤蟆根本無法達(dá)到目的?！备蝮冮_始泄氣了，可是仍有一只蛤蟆在摸索著奮力向上爬去。 圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著：“太艱苦了！你們不可能到達(dá)塔頂?shù)?！”其他的蛤蟆都被說服停了下來，只有那只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前爬，并且更加努力地向前爬。 比賽結(jié)束，其他蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直堅(jiān)持了下來，竭盡全力達(dá)到了終點(diǎn)。 其他的蛤蟆都很好奇，想知道為什么它就能夠做到不管不顧地一直向前爬，為什么能堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)，就圍上去詢問它。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)——它是一只聾蛤蟆！ 你是要成功還是要聽別人的話？如果有人說你無法實(shí)現(xiàn)你的夢想時(shí)，你最好做一個(gè)“聾子”。自己決定自己的命運(yùn)。 這是很多人最容易養(yǎng)成的一種可怕習(xí)慣——遇到任何事情，雖然早已經(jīng)制訂過詳細(xì)的計(jì)劃，做過周密的考慮，但仍然畏首畏尾、猶豫不決，不敢立刻動(dòng)手去做，拿到各處去征求意見，直到最后各種說法越積越多，毫無頭緒，不知怎樣做才好。最后，精力漸漸分散，導(dǎo)致完全失敗。 謝軍是享譽(yù)世界的國際象棋大師，獲得過多項(xiàng)世界冠軍。她的成就令多少人羨慕，然而你知道嗎？她之所以有今天，與父母給她獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)有著密不可分的聯(lián)系。1982年，謝軍12歲，小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，是升重點(diǎn)中學(xué)還是學(xué)棋，兩條路任她選擇。謝軍和她的一家人，似乎都處在十字路口上，需要決定前進(jìn)的方向。謝軍在小學(xué)六年中，7個(gè)學(xué)期被評為三好生。學(xué)校當(dāng)然要保送她上重點(diǎn)中學(xué)。這樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子誰見誰要。國際象棋的黑白格同樣牽引著謝軍和她的一家人，真是舉棋不定。是走媽媽的路，將來進(jìn)高等學(xué)府，還是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員呢？誰也拿不定主意。還是媽媽做主，她叫來了女兒，用商量的語氣說：“謝軍，抬起頭來，看著媽媽的眼睛。你很喜歡下棋，是不是？”這是母親對女兒選擇道路的提問，從某種意義上講，也是對女兒將來命運(yùn)的提問。家庭是民主的，對孩子采取了審慎的商量的辦法，充分尊重女兒的意見和選擇。謝軍目光堅(jiān)毅、嚴(yán)肅地看著媽媽的眼睛，堅(jiān)定地說出7個(gè)字：“我還是喜歡學(xué)棋。”母親得到女兒的回音后，她同意謝軍的選擇，同時(shí)又極其嚴(yán)肅地對女兒說：“好，記住，下棋這條路是你自己選擇的。既然你做出了這個(gè)重要的選擇，今后你就應(yīng)該負(fù)起一個(gè)棋手應(yīng)有的責(zé)任。”一個(gè)12歲的女孩能懂得和理解這段話嗎？也許思維發(fā)達(dá)和超前的謝軍聽懂了媽媽的話，了解了父母的良苦用心。

如何形容孩子的獨(dú)立性？

如果形容孩子獨(dú)立，直接跟孩子說你真是個(gè)好孩子真獨(dú)立，孩子根本不懂。 可以這樣說：小寶媽媽只教了你三次整理自己的東西，你就學(xué)會(huì)了。哎呀，前幾天還不懂得收拾衣服和書包