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標(biāo)準(zhǔn)的站姿,從正面觀看,全身筆直,精神飽滿,兩眼正視,兩肩平齊,兩臂自然下垂,兩腳跟并攏,兩腳尖張開60°,身體重心落于兩腿正中。從側(cè)面看,兩眼平視,下頜微收,挺胸收腹,腰背挺直,手中指貼褲縫,整個身體莊重挺拔。 好的站姿,不是只為了美觀而已,對于健康也是非常重要。站姿是人的一種本能,是一個人站立的姿勢,它是人們平時所采用的一種靜態(tài)的身體造型,同時又是其他動態(tài)的身體造型的基礎(chǔ)和起點,最易表現(xiàn)人的姿勢特征。在交際中,站立姿勢是每個人全部儀態(tài)的核心。 如果站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),其他姿勢便根本談不上什么優(yōu)美。看過啞劇表演的人都知道,人類無聲的動作具有巨大的包容性。德國表演大師吉布·佩森有一次談演出體會時說:我就靠我的動作、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界,昭示我的所思所想,昭示我的喜怒哀樂。 演講站姿 應(yīng)聘者都會遇到演講這一關(guān),演講時首先要注意自己的站姿,爭取給人留下一種精神飽滿、胸有成竹的好印象。著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗時說:演講者的體態(tài)、風(fēng)貌、舉止、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受。 要想從語言、氣質(zhì)、神態(tài)、感情、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點,也只有在站立的情況下才有可能。前進式姿勢是演講者用得最多,使用最靈活的一種站姿。右腳在前,左腳在后,前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜,兩腳延長線的夾角成45度左右,腳跟距離在15厘米左右。
、國學(xué)站姿禮儀的要領(lǐng) 男生要求“站如松”,剛毅灑脫;女生則應(yīng)秀雅優(yōu)美,亭亭玉立。 (1)頭正,雙目平視。 (2)挺胸,收腹,立腰。 (3)雙腿立直、并攏,腳跟相靠,兩腳尖張開約60°,身體重心落于兩腳正中。 女生:身體立直,右手搭在左手上,自然貼在腹部。 男生:雙臂自然下垂于身體兩側(cè),中指貼攏褲縫,兩手自然放松。 二、正確的讀書坐姿: 1、頭要正。 2、背要直,兩肩自然下垂。 3、兩腳自然放平、與肩同寬。 4、做到:胸部與桌沿保持約一拳的距離,兩膊平放在桌面上,書本與身體成45度角,眼睛與書本距離一尺,雙手握住書本的左右邊。 三、正確的寫字坐姿: 做到“三個一”,即“一尺、一拳、一寸”。 1、頭正:頭部端正,自然前傾,眼睛離桌面約一尺距離。 2、身直:坐穩(wěn)身子,雙肩放平,上身保持正直,略微向前傾,胸離桌子一拳頭,?全身要放松、自然。 3、臂開:兩臂自然張開平放于桌面上,左手按紙,右手握筆,手指離筆尖一寸。 4、腳平:兩腳自然分開,距離與雙肩基本同寬,穩(wěn)踏地面。 ▲默讀:書本平放課桌上,左手按住書本,右手握筆,一邊讀,一遍圈、劃、評、注,口不出聲。
兒童正確的握筆姿勢和坐姿如下: 一、正確的坐姿 頭正:頭部端正,自然前傾,眼睛離桌面約一尺距離。 臂開:雙臂自然下垂,左右撐開,保持一定的距離。左手按紙,右手握筆。 身直:坐穩(wěn)身子,雙肩放平,上身保持正直,略微向前傾,胸離桌子一拳頭,全身要放松、自然。 腳平:兩腳放平,左右分開,自然踏穩(wěn)。 正確的握筆姿勢 1、注意寫字姿勢與習(xí)慣,堅持做到“三個一”,即“一尺、一拳、一寸”,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,即全身重量平均座落臀部;雙腳平放,略分開;保持挺胸、坐直,胸與桌沿保持一拳的位置;兩臂自然曲伸,右手執(zhí)筆,左手自然按于作業(yè)本的左側(cè)面。 2、學(xué)會正確的握筆姿勢,右手執(zhí)筆時,手指離筆尖一寸,用大拇指、食指分別從兩個方向夾住筆桿,用中指的第一節(jié)墊在筆桿下端;大拇指不能壓在食指上,無名指和小指依次自然彎向手心,并放在中指下方,筆桿后端斜靠在虎口處;筆桿與本子成四十五度,眼睛需能看到筆尖。 3、講究用心寫字,運筆時五指自然有力,除大拇指外,其余四指排列密合,無名指與小指輔助中指,掌心中空;以小指下方側(cè)緣為支點,腕關(guān)節(jié)運筆為主,手指關(guān)節(jié)運筆為輔;左右筆畫運腕,上下筆畫運指,斜向筆畫腕指并用。做到眼到、筆到、心到,保證書寫的規(guī)范、端正、整潔。 一般情況下,孩子在4歲左右會進入書寫敏感區(qū),進入大班到一年級是培養(yǎng)孩子良好坐姿和握筆習(xí)慣的黃金階段。相比幼兒園,孩子在家一對一的練習(xí)會有效率地多。而培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,卻是很多家長的痛點:“我們一直想讓孩子養(yǎng)成良好的坐姿和握筆姿勢。教來教去,感覺孩子好像學(xué)會了??墒且凰墒郑执蚧卦瘟?,最后自己都煩了?!?/p>
1、正確拿筆姿勢是用食指和大拇指的指腹在距離筆尖2.33厘米到2.67厘米的位置捏住筆,并讓中指的第一個關(guān)節(jié)在食指、大拇指的指腹下方托住筆,然后將筆頭靠在食指的第三個指關(guān)節(jié)附近,在這個過程中要用右手手腕為支撐點,這樣寫出來的字會更美觀。 2、正確的拿筆姿勢對寫出來的字以及我們體態(tài)等各方面有一定的影響,所以要從小學(xué)的時候就要就糾正好。一般來說正確的拿筆姿勢會通過三個手指給筆四個著力點,它們分別是拇指的指腹、食指的指腹、食指的第三個指關(guān)節(jié)以及中指的第一節(jié)。 3、首先我們需要讓食指和大拇指的指腹捏住筆桿,接下來讓中指的第一個關(guān)節(jié)在食指、大拇指的指腹下方將筆給托住,最后使筆的上方斜下去靠在食指的第三個指關(guān)節(jié),這樣大致的拿筆姿勢就完成了。 4、在這個過程中要注意捏住筆的食指、大拇指與筆尖的距離要在2.33厘米到2.67厘米之間,無名指與小拇指自然彎曲即可,并以手掌上的腕骨作為支撐點來寫字,這樣不僅寫出來的字比較漂亮,姿勢看起來也會美觀。
抓筆的正確姿勢是鉛筆由拇指、食指和中指固定,拇指和食指的指腹握住筆端底部,拇指與食指形成橢圓狀的開放空間,無名指和小拇指稍微向手掌彎曲,小拇指以舒適的狀態(tài)放置在桌面上,手腕稍微向后彎曲,前臂自然地放在桌面上,手指握在距筆尖約1.5至2cm,筆端上部放在食指第三指節(jié)附近,不可放在虎口處。 拇指和食指的位置關(guān)系要找準(zhǔn),食指的之間距離筆尖大約2.5至3cm,食指的指腹右半邊輕觸筆桿,然后根據(jù)手的大小適當(dāng)調(diào)整,千萬不要兩個指頭掐著筆桿,這樣會費力還不容易控筆。筆桿的位置及虎口之間的關(guān)系,筆桿與關(guān)節(jié)的位置細(xì)節(jié),不要放在虎口正中間,這樣是寫不動的,手指指腹的力度和運筆時手指手腕的控制。 寫字的姿勢 1、身直 寫字時,要求臀部坐滿椅面中間,上身保持正直,稍微向前傾一點,但不可撲靠在桌沿上,更不可將身子彎得像一張弓。 2、頭正 頭要端正,自然向前傾,不可歪向一側(cè)或用下巴靠在桌面上;眼睛約離本子一尺。 3、臂開 左右小臂平放在桌面上,左手按本子,右手執(zhí)筆;兩臂要撐開些,不要夾太緊,保持適當(dāng)距離。這樣書寫時,才顯得輕松、靈活,而且舒服。 4、肩平 兩臂要保持平行,不要一邊高,一邊低,更不能聳起肩膀。聳肩歪肩書寫不僅容易疲勞,而且也會影響身體健康。
正確的寫字姿勢的要求是:頭擺正,身體挺直,兩腳自然放平,雙臂打開放在桌面上,眼睛離書本一尺,胸離桌子一拳。 除此之外還有: 1、頭要端正,以保持視線端正。眼睛離紙面約一尺左右,雙眼直視筆端,下筆看得準(zhǔn)。 2、上身要直,肩擺平,腰背自然伸直,端坐桌前,身體好像拔長了,這樣,下筆就沉著有力。 3、胸口不能緊靠在桌沿上,要離開一拳左右(5-6cm)的距離,留有活動余地。如果胸口抵住桌沿,會影響呼吸,寫字時感到吃力氣悶。 4、左右手臂要自然地平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆,兩臂對稱的撐開,好想抱東西似的。左手按紙應(yīng)用力些,這樣,右手就會覺得輕松,運筆自然靈活。 5、兩腳平放在地上,不要緊緊并攏,也不要分得太開,距離約與半肩寬相等。雙腳踏穩(wěn)地面,就像三足鼎那樣穩(wěn)定。 6、正確的坐姿,首先要坐的穩(wěn)定,其次要活動靈便。只有這樣,才能方便書寫,寫出端正美觀的字來。 坐姿和執(zhí)筆方法,剛開始容易教,孩子大了習(xí)慣了就不好糾正了,所以,孩子第一次握筆寫字父母一定要特別注意。
明彥是蒙古族史詩著作《江格爾》中的人物 《江格爾》主要是描繪古代軍事斗爭的英雄史詩,成功地塑造了寶木巴汗國的英雄群象,他們一個個都是軍事將領(lǐng)和親自參戰(zhàn)的勇將,在屢次戰(zhàn)斗中以實際行動表現(xiàn)了他們的英雄事跡。他們共同的高貴品質(zhì)是忠于自己的寶木巴汗國和江格爾汗,具有無畏的英雄氣概和頑強的毅力,他們還有過人的力量和高超的武藝。同時,他們每個人都有一種特長。史詩里說,阿拉坦策吉“智慧過人”,洪古爾“勇敢過人”,薩布爾是“鐵臂力士”,哈布圖是“神箭手”,赫吉拉干是“雄辯家”,明彥是“美男子”。他們在寶木巴汗國里承擔(dān)著不同的任務(wù),可以分為幾種不同類型的英雄人物。 只知道這些
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部首“廾”,部外筆畫1畫。擴盯升展 B 區(qū)字,現(xiàn)有輸陵春入法打不出。 拼音:děng 同“等凱汪老”。 參考資料:《漢語大字典2》第556頁第15字、