保教知識(shí)易錯(cuò)題分析

孩子容易出錯(cuò)的認(rèn)識(shí)有哪些?

1.慣性與速度無(wú)關(guān)，與質(zhì)量有關(guān)。通常以為速度越快慣性越大，這是不對(duì)的，慣性是物質(zhì)本身的性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)。 2.太陽(yáng)剛從地平線升起來(lái)的時(shí)候我們?nèi)庋劭吹降奶?yáng)的位置比它實(shí)際的位置高，由于折射我們看到的實(shí)際是地平線以下的太陽(yáng)。 3.在地球上旅行或者外出，向東走越過(guò)國(guó)際日期變更線要減一天，向西越過(guò)國(guó)際日期變更線要減一天，因?yàn)榈厍蚴亲晕飨驏|轉(zhuǎn)，東邊的時(shí)刻總比西邊的早，但是這也有個(gè)界限，在國(guó)際日期變更線那里是昨天和今天的分界線。 4.我們用殺蟲(chóng)劑或者除草劑，結(jié)果很多蟲(chóng)子或者野草不死，我們以為這是抗藥性，這是一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這是自然選擇的結(jié)果，留下了體內(nèi)有抗性基因的蟲(chóng)子或者野草，其它的就被殺死了，并不是蟲(chóng)子本身產(chǎn)生了綱要性。這是生物上一個(gè)最普遍的但生活中被理解錯(cuò)的知識(shí)。 5.一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水中有一塊浮著的冰，冰化后水不會(huì)溢出來(lái)。 6.奇跡不是魚(yú)，海馬不是馬，鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，章魚(yú)不是魚(yú)，蝙蝠和老鼠不是親戚，驢子和馬的后代是騾子，但是騾子不會(huì)生育...類(lèi)似的動(dòng)物常識(shí)。 7.船從流速很急的河流這一岸向?qū)Π恶側(cè)ィ灰３执蚝退俣炔蛔?，雖然最后走的路線是斜線，但是通過(guò)時(shí)間和河流速度無(wú)關(guān)，即使水速為零，船照樣以相同時(shí)間通過(guò)，這是物理上合速度和分速度的問(wèn)題。 7.

易錯(cuò)字辨析

小學(xué)生識(shí)字階段必須練好扎實(shí)的文字基本功，其中學(xué)會(huì)辨析易錯(cuò)字和易混字，是一個(gè)重要的內(nèi)容。易錯(cuò)字主要是指經(jīng)常容易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)的字。而易混字主要是指有些字在字形、字音和字義上，常常容易和其他的漢字搞混，也就是我們常說(shuō)的別字。漢字是世界上最復(fù)雜的文字之一，所以，從學(xué)習(xí)識(shí)字開(kāi)始，就應(yīng)該認(rèn)真辨析這些易錯(cuò)和易混的字。為幫助廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和辨析常見(jiàn)的易錯(cuò)字和易混字，我們編寫(xiě)了這本《小學(xué)生易錯(cuò)易混字辨析手冊(cè)》。 本手冊(cè)共收錄了常見(jiàn)的易錯(cuò)字和易混字1000余個(gè)，按易錯(cuò)字和易混字分為兩大部分。易錯(cuò)字部分又分為容易讀錯(cuò)的宇和容易寫(xiě)錯(cuò)的字兩個(gè)板塊。易混字部分分為因字形相似而容易搞混的字、因讀音相同或相近而容易搞混的字、因含義和讀音都相近而容易搞混的字這三個(gè)板塊。每一個(gè)板塊的易錯(cuò)易混病癥，都是學(xué)生們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生的易錯(cuò)易混現(xiàn)象，其中有許多都是從教師多年教學(xué)活動(dòng)中積累的資料中篩選出來(lái)的。本書(shū)針對(duì)這些典型易錯(cuò)易混現(xiàn)象，從錯(cuò)誤源頭分析入手，通過(guò)字本義的辨析、讀音的辨析、結(jié)構(gòu)的辨析、運(yùn)用的辨析等多方面的對(duì)比說(shuō)明，讓學(xué)生加深印象。

保教知識(shí)與能力選擇題最多錯(cuò)幾個(gè)

保教知識(shí)與能力選擇題最多錯(cuò)3個(gè)。 保教知識(shí)與能力考試目標(biāo)：學(xué)前兒童發(fā)展知識(shí)和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發(fā)展納圓的基本規(guī)律、年齡階段特征、個(gè)體差異及其影響因素的相關(guān)知識(shí)和了解幼兒的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)了解幼兒。 學(xué)前教育理論知識(shí)和應(yīng)用能力。掌握教育基本理論和學(xué)前教育基本原理，理解幼兒園教育的洞巖塌特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動(dòng)態(tài)，并能結(jié)合幼兒教育實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行分棗信析。 幼兒生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)與能力。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)、安全等方面的基本知識(shí)，并能在實(shí)踐中應(yīng)用。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的知識(shí)與能力。了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、功能和創(chuàng)設(shè)原則，并能結(jié)合幼兒園教育實(shí)際加以運(yùn)用。 游戲指導(dǎo)與組織實(shí)施教育活動(dòng)的知識(shí)和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導(dǎo)方法，能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際組織和實(shí)施教育活動(dòng)。 幼兒園教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。了解教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)知識(shí)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行反思，改進(jìn)保育教育工作。

保密知識(shí)案例分析題

案例分析 ： 設(shè)計(jì)師劉某在甲公司從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工作，后離開(kāi)甲公司，跳槽與甲公司從事同類(lèi)行業(yè)的乙公司工作，也從事設(shè)計(jì)工作。 不久，甲公司接到一線員工反饋，稱(chēng)乙公司上市銷(xiāo)售的新品，和甲公司已經(jīng)生產(chǎn) 但還未推向市場(chǎng)的的產(chǎn)品 從外觀色調(diào)尺寸都極其相似，給甲公司產(chǎn)品推廣及銷(xiāo)售上造成了很多影響 也直接帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一地區(qū)的市場(chǎng)出現(xiàn)了與其產(chǎn)品相同的產(chǎn)品，并且由乙公司生產(chǎn)，是劉某將自己甲公司自行完成的設(shè)計(jì)稿件泄露給了乙公司。 劉某在甲公司工作期間，簽訂過(guò)保密協(xié)議。結(jié)合這種情況，甲公司認(rèn)為劉某泄露其公司商業(yè)機(jī)密，以侵犯商業(yè)秘密為由，向法院提出訴訟，要求被告賠償損失30萬(wàn)塊。

易錯(cuò)實(shí)詞，成語(yǔ)辨析

準(zhǔn)確記憶詞語(yǔ)的意思，這里可以記一句或者幾句常用的句子，幫助理解記憶。

求，高考生物易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)

自己多多歸納就好嘛，每人都有自己易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵靠自己抄個(gè)記錯(cuò)本的，如果你自己都不知道錯(cuò)在哪里，那別人怎會(huì)知道你自己易錯(cuò)的在哪呢？靠自己，兄弟！

小學(xué)生容易讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)的成語(yǔ)

這得看個(gè)人資質(zhì)了，資質(zhì)差的小學(xué)生讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的就多，資質(zhì)好的就少，像本人我基本上沒(méi)有讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。

小學(xué)生容易讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)的成語(yǔ)

佶屈聱牙jíjiē（前面是正確讀音，后面是錯(cuò)誤讀音） 稗官野史bàibēi 心廣體胖pánpàng 便宜行事biànpián 同仇敵愾kàiqì 汗流浹背jia(一聲）jiá 如愿以?xún)攃hángshǎng 敷衍塞責(zé)sèsài 塞翁失馬sàisè 閉門(mén)塞聽(tīng)sèsài 鷸蚌相爭(zhēng)bàngbèng 抱關(guān)擊柝tuòxiǔ 被發(fā)文身pībèi 請(qǐng)君入甕wèngwēng 運(yùn)籌帷幄wòwù 日薄西山bóbáo 為虎作倀chāngchàng 負(fù)隅頑抗yúǒu 簞食壺漿sìshí 醍醐灌頂tídī 相形見(jiàn)絀chùzhuó 咄咄逼人duōduó 憂(yōu)心忡忡chōngzhōng 戎馬倥傯zǒngcōng 不肖子孫xiàoxiāo 一差二錯(cuò)chàchā 差強(qiáng)人意chāchāi 差可告慰chāchāi 以升量石dànshí 怙惡不悛hùgǔ 丟三落四làluò 萬(wàn)馬齊喑yīnàn 揠苗助長(zhǎng)yàyàn 莘莘學(xué)子shēnxīng 不稂不莠lángliáng 良莠不分yǒuyòu 鷸蚌相爭(zhēng)yùjù 乳臭未干xiùchòu 懸崖勒馬lèlēi 身陷囹圄yǔwú 暴殄天物tiǎnzhēn 渾身解數(shù)xièjiě 不求甚解jiěxiè 相濡以沫rúrù 半身不遂suísuì 奄奄一息yānyǎn 質(zhì)疑問(wèn)難nànnán 無(wú)可訾議zǐzī 宵衣旰食gàngān 風(fēng)光旖旎yǐqí 曲高和寡hèhé 隨聲應(yīng)和hèhé 一唱百和hèhé 一葉扁舟piānbiǎn 怙惡不悛quānjùn 大腹便便piānbiàn 引吭高歌hángkàng 強(qiáng)詞奪理qiǎngqiáng

小學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字

小學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字如下： 把“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”。把“水滴”寫(xiě)成“水滳”。把“再次”寫(xiě)成“在次”把“今天”寫(xiě)成“令天”把“休息”寫(xiě)成“體息”把“釣魚(yú)”寫(xiě)成“鉤魚(yú)”把“渴了”寫(xiě)成“喝了”把“買(mǎi)東西”寫(xiě)成“賣(mài)東西”把“帳篷”寫(xiě)成“賬篷”把"眼睛"寫(xiě)成“眼晴” 把“迫不及待”寫(xiě)成“迫不急待”把“好像”寫(xiě)成“好象”把“橡皮”寫(xiě)成“像皮”把“相機(jī)”寫(xiě)成“像機(jī)”把“興高采烈”寫(xiě)成“興高彩烈”把“一副對(duì)聯(lián)”寫(xiě)成“一幅對(duì)聯(lián)”把“一幅畫(huà)”寫(xiě)成“一副畫(huà)”把“立即”寫(xiě)成“立既”把“必須”寫(xiě)成“畢須” 諸如此類(lèi)的還有很多。通過(guò)歸納可以發(fā)現(xiàn)，主要的問(wèn)題是同音字或是形近字錯(cuò)誤。有些字的字義必須要加以組詞或是理解才能真正地記住不混淆。比如，以與已，作與做，拔與撥，即與既，功與工，向與象，座與坐，在與再，副與幅，畢與必，又與有……， 這些字要區(qū)分好，必須要組詞記憶。而如，已與己，晴與睛，買(mǎi)與賣(mài)，今與令，等等，則是馬虎，不夠熟練造成的。因此丟分太可惜。如果家長(zhǎng)能有意識(shí)地幫助小朋友在同音字和形近字上進(jìn)行區(qū)分訓(xùn)練，孩子的錯(cuò)別字一定會(huì)大大減少。

小學(xué)生容易讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)的成語(yǔ)

佶屈聱牙jíjiē（前面是正確讀音，后面是錯(cuò)誤讀音） 稗官野史bàibēi 心廣體胖pánpàng 便宜行事biànpián 同仇敵愾kàiqì 汗流浹背jia(一聲）jiá 如愿以?xún)攃hángshǎng 敷衍塞責(zé)sèsài 塞翁失馬sàisè 閉門(mén)塞聽(tīng)sèsài 鷸蚌相爭(zhēng)bàngbèng 抱關(guān)擊柝tuòxiǔ 被發(fā)文身pībèi 請(qǐng)君入甕wèngwēng 運(yùn)籌帷幄wòwù 日薄西山bóbáo 為虎作倀chāngchàng 負(fù)隅頑抗yúǒu 簞食壺漿sìshí 醍醐灌頂tídī 相形見(jiàn)絀chùzhuó 咄咄逼人duōduó 憂(yōu)心忡忡chōngzhōng 戎馬倥傯zǒngcōng 不肖子孫xiàoxiāo 一差二錯(cuò)chàchā 差強(qiáng)人意chāchāi 差可告慰chāchāi 以升量石dànshí 怙惡不悛hùgǔ 丟三落四làluò 萬(wàn)馬齊喑yīnàn 揠苗助長(zhǎng)yàyàn 莘莘學(xué)子shēnxīng 不稂不莠lángliáng 良莠不分yǒuyòu 鷸蚌相爭(zhēng)yùjù 乳臭未干xiùchòu 懸崖勒馬lèlēi 身陷囹圄yǔwú 暴殄天物tiǎnzhēn 渾身解數(shù)xièjiě 不求甚解jiěxiè 相濡以沫rúrù 半身不遂suísuì 奄奄一息yānyǎn 質(zhì)疑問(wèn)難nànnán 無(wú)可訾議zǐzī 宵衣旰食gàngān 風(fēng)光旖旎yǐqí 曲高和寡hèhé 隨聲應(yīng)和hèhé 一唱百和hèhé 一葉扁舟piānbiǎn 怙惡不悛quānjùn 大腹便便piānbiàn 引吭高歌hángkàng 強(qiáng)詞奪理qiǎngqiáng