【培訓(xùn)師學(xué)習(xí)】 第五章 五步成師大綱找靈感

培訓(xùn)大綱是什么??

就是培訓(xùn)的一個(gè)范圍，說簡單點(diǎn)就是，如果有考試的話，那些知識點(diǎn)在考試中可能會考到。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成語

半部論語治天下 舊時(shí)用來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的重要。 不恥下問 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。 不恥相師 不以互相學(xué)習(xí)為恥。 不愧下學(xué) 愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學(xué)習(xí) 不求甚解 只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。 不知肉味 原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。 不足為法 足：值得；法：效法。不值得學(xué)習(xí)、效法 車在馬前 大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會。 春誦夏弦 指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí) 刺股懸梁 形容刻苦學(xué)習(xí)。 獨(dú)學(xué)寡聞 獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。 篤學(xué)好古 篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。 斷織勸學(xué) 原指東漢時(shí)樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。 鈍學(xué)累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。 頓學(xué)累功 愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。 多歧亡羊 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。 奪胎換骨 本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。 發(fā)憤忘食 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。 廢寢忘餐 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。 浮光掠影 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。 鶻侖吞棗 把棗子整個(gè)兒吞下，不細(xì)嚼辨味。常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。 邯鄲學(xué)步 邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。 漢人煮簀 漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個(gè)人把家里床上的竹席子當(dāng)作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認(rèn)真學(xué)習(xí)真知的荒唐行為。 好學(xué)不倦 喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。 鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學(xué)習(xí)不專心?，F(xiàn)表示將有所得。 胡服騎射 胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學(xué)習(xí)胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習(xí)他們的騎馬、射箭等武藝。 繼晷焚膏 繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。 敬業(yè)樂群 專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。 居安資深 形容安心學(xué)習(xí)，造詣很深。 據(jù)鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。 開華結(jié)果 比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績，取得效果。 抗顏為師 抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。 跬步千里 走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)該有恒，不要半途而廢。 困而不學(xué) 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。 困而學(xué)之 困：困惑。遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。 冷暖自知 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學(xué)習(xí)心得深淺，只有自己知道。 力學(xué)不倦 〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。 力學(xué)篤行 〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。 魯斤燕削 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質(zhì)量都很好；如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學(xué)習(xí)模仿達(dá)不到原來水平。 敏而好學(xué) 敏：聰明。天姿聰明而且喜好學(xué)習(xí)。 能者為師 會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。 駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。 蓬賴麻直 比喻生活在好的環(huán)境里，也能學(xué)習(xí)成為好人。 切磋琢磨 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問題時(shí)彼此商討，互相吸取長處，改正缺點(diǎn)。 勤學(xué)好問 勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。 勤學(xué)苦練 認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。 寢食俱廢 覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫助你？” 【解釋】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后， 群起效尤 大家一起向壞的學(xué)習(xí)。 然糠照薪 〖解釋〗燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。同“然糠自照”。 日以繼夜 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。 灑掃應(yīng)對 〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。 三遷之教 漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；后遷居集市，又跟著學(xué)商人自吹自夸；孟母遷居學(xué)堂附近，孟子從此學(xué)習(xí)禮節(jié)，要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。 三人行，必有我?guī)? 三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。 三日打魚，兩日曬網(wǎng) 〖解釋〗比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。 三天打魚，兩天曬網(wǎng) 比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。 世上無難事，只怕有心 【出處】【解釋】指只要肯下決心去做，任何困難都能克服?！臼纠拷處煶Ｓ谩啊边@句俗語來鼓勵(lì)我們克服學(xué)習(xí)中的困難?！竟适隆? 貪多嚼不爛 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。 貪多務(wù)得 貪：求多；務(wù)：務(wù)必。原指學(xué)習(xí)上務(wù)求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務(wù)求取得。 晚生后學(xué) 泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問的后生晚輩。 萬世師表 萬世：很多世代，非常久遠(yuǎn)；師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。 為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。 下學(xué)上達(dá) 指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識自然的法則。 懸梁刺股 形容刻苦學(xué)習(xí)。 懸梁刺骨 形容刻苦學(xué)習(xí)。 學(xué)步邯鄲 學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。 學(xué)而不厭 厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。 學(xué)而優(yōu)則仕 優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。 學(xué)非所用 所學(xué)的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學(xué)的。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。 學(xué)然后知不足，教然后 【出處】《禮記·學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足。教然后知困，然后能自強(qiáng)也?！?【解釋】學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏?！臼纠俊竟适隆? 學(xué)然后知不足，教然后之困 學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏。 學(xué)如不及，猶恐失之 學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。 學(xué)如穿井 穿：鑿?fù)āＧ髮W(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。 學(xué)如登山 〖解釋〗學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。 學(xué)書不成，學(xué)劍不成 學(xué)習(xí)書法沒學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無所成。 學(xué)無常師 學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點(diǎn)長處、學(xué)問的人都是老師。 學(xué)以致用 為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。 循常習(xí)故 循常：遵循常規(guī)。習(xí)故：學(xué)習(xí)陳舊的作風(fēng)。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲?！?、“履常蹈故”、“遵常守故”。 循序漸進(jìn) 指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。 循循善誘 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。 夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。 一暴十寒 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。 一曝十寒 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。 以學(xué)愈愚 謂用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性。 因材施教 因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。 引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。 鸚鵡學(xué)語 鸚鵡：一種能學(xué)人發(fā)音的鳥。鸚鵡模仿人學(xué)習(xí)講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學(xué)舌”。 盈科后進(jìn) 泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)步步落實(shí)，不能只圖虛名。 用非所學(xué) 使用中需要的本領(lǐng)，與學(xué)習(xí)中得到的東西不一致。 幼學(xué)壯行 幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。 玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。 擇善而從 從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。 枕典席文 謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。 孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。 孳孳不倦 指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。

關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成語？

形容培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)以致用、誨人不倦、教學(xué)相長、下學(xué)上達(dá)、勤學(xué)好問、曲學(xué)诐行 勤學(xué)苦練、力學(xué)篤行、孜孜不倦、學(xué)然后知不足，教然后之困 。

有學(xué)習(xí)口才培訓(xùn)

卡耐基：一個(gè)人事業(yè)的成功，15%依靠專業(yè)知識與技能，85%依靠口才與交際能力。 你是否存在以下問題： 1、現(xiàn)在的工作，經(jīng)常被要求加班，個(gè)人時(shí)間太少，心情郁悶？ 2、不會交朋友，覺得社交很累卻又十分渴望與人交往？ 3、總覺得自己負(fù)能量滿滿，無法與人交流？ 4、不會聊天，跟異性說話完全不自在？不懂如何為人，極難擁有親密關(guān)系。 5、因?yàn)榕橙?，有社交恐懼，氣場低，自己我感覺挫！ 6、總是無法控制情緒，愛發(fā)脾氣，比較沖動(dòng)，讓你的人際關(guān)系十分緊張？ 7、沒有目標(biāo)，沒有激情，不知道該往哪去，混一天是一天。 8、對朋友、親人以及身邊人不會表達(dá)感情，塑造不了溫暖的氛圍。 學(xué)口才就跟練習(xí)騎單車，游泳一樣，是需要練習(xí)的，網(wǎng)絡(luò)的效果不大，是需要實(shí)情實(shí)景的環(huán)境來練習(xí)，效果更快更好。建議你可以去東莞寮步電子城四樓找張彥波老師，就是塘邊天橋那附近，希望能幫到你。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成語

學(xué)以致用、誨人不倦、教學(xué)相長、下學(xué)上達(dá)、勤學(xué)好問、曲學(xué)诐行 勤學(xué)苦練、力學(xué)篤行、孜孜不倦、學(xué)然后知不足,教然后之困

形容培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成語？

成語有：勤學(xué)好問、孜孜不倦、廢寢忘食、學(xué)而不厭、教學(xué)相長。一、勤學(xué)好問1、拼音：qín xué hǎo wèn2、釋義：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問，比喻善于學(xué)習(xí)。3、出處：宋·朱熹《朱子語類·論語》：他而今是勤學(xué)好問。（白話文：他如今勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。）二、孜孜不倦1、拼音：zī zī bù juàn2、釋義：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。3、出處：西晉·陳壽《三國志·蜀書·向朗傳》：乃更潛心典籍，孜孜不倦，性沉。（白話文：于是又潛心典籍，勤奮不知疲倦，性格沉穩(wěn)。）三、廢寢忘食1、拼音：fèi qǐn wàng shí2、釋義：顧不得睡覺，忘記了吃飯。3、出處：元·無名氏《翫江亭》第二折：你與他每日不曾離，直這般廢寢忘食。（白話文：你和他每一天不曾離開，值得這樣顧不得睡覺，忘記了吃飯。）四、學(xué)而不厭1、拼音：xué ér bù yàn2、釋義：學(xué)習(xí)沒有滿足的時(shí)候，比喻非常好學(xué)。3、出處：先秦·孔子《論語·述而》：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？（白話文：默默地記?。ㄋ鶎W(xué)的知識），學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦，這對我有什么難的呢？）五、教學(xué)相長1、拼音：jiào xué xiāng zhǎng2、釋義：教和學(xué)相互提高。3、出處：清·阮元?？獭妒?jīng)注疏》故曰：教學(xué)相長也。（白話文：所以說：教和學(xué)是互相促進(jìn)、共同提高的。)

形容培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成語？

發(fā)憤忘食、廢寢忘食、孜孜不倦、心無旁騖、全心全意一、發(fā)憤忘食 [ fā fèn wàng shí ] 【解釋】：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮?！境鲎浴浚捍呵?孔子《論語·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！薄痉g】：發(fā)憤忘食，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。二、廢寢忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 【解釋】：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力?！境鲎浴浚捍呵?列子《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”【翻譯】：杞國有個(gè)人擔(dān)心天地會崩塌，死亡所寄，不吃不睡的。三、孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！境鲎浴浚合惹?諸子 《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”【翻譯】：只有天天孜孜不倦，沒有人敢安樂。四、心無旁騖 [ xīn wú páng wù ] 【解釋】：旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。【出自】：冰心《談信紙信封》：“有不少人像我一樣，在寫信的時(shí)候，喜歡在一張白紙，或者只帶著道道的紙上，不受拘束地，心無旁騖地抒寫下去的?！蔽?、全心全意 [ quán xīn quán yì ] 【解釋】：投入全部精力，一點(diǎn)沒有保留?！境鲎浴浚好┒堋豆拇导罚骸绑w驗(yàn)生活的時(shí)候，就應(yīng)該全心全意生活，把找題材的心思完全擱起來?！?

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)心得體會之公司培訓(xùn) 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。 經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。 在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。 如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。 及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。 公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！ 接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作！ 學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

孩子上學(xué)習(xí)培訓(xùn)班好不好？

上學(xué)習(xí)培訓(xùn)班好不好要看具體情況。優(yōu)點(diǎn)有：1 能保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，對于自控能力差的孩子有一定的好處。2 專人看護(hù)能確保孩子的安全，對于家長缺少監(jiān)護(hù)時(shí)間的孩子有一定好處。3 如果學(xué)習(xí)內(nèi)容合適方法恰當(dāng)能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生有一定好處。4 能增加師生感情交流，有利于下學(xué)期良好的師生關(guān)系的建立。（很多培訓(xùn)班就是孩子的老師辦的） 不足有：1 有的地方收費(fèi)較高，增加家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2 學(xué)習(xí)內(nèi)容不合適，教學(xué)方法不恰當(dāng)會打消孩子的積極性，孩子會疲于應(yīng)付。3減少了孩子從事社會實(shí)踐的機(jī)會，不能更多的接觸大自然。 希望你能根據(jù)家庭和孩子的實(shí)際情況進(jìn)行選擇！

怎么寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄?

包括培訓(xùn)時(shí)間、日期、內(nèi)容等等