15言語理解與表達：閱讀理解（5）

課外閱讀（15分）

【答案】 【小題1】后來：開朗（或舒暢），近來：樂觀（或豁達，若答“堅強”等不得分) 【小題1】（1）“顫巍巍”反映了母親的病情嚴重，依然接聽病友的電話，表現(xiàn)了她的高尚品格分。（2）運用夸張性比喻，把“通訊錄”比喻 成“巨額財產(chǎn)”，表明通訊錄的重要性，是賴以生存的堅強動力，有了彼此的問候、鼓勵，生命就有了新的希望，這是無價之寶。 【小題1】示例1:“通過電話之后……新的希望”照應(yīng)“母親一直依賴的希望沒有了……沉進谷底呢”；作用：前句寫母親通電話，受到楊姨樂觀的影響，從悲觀中漸漸看到生命的希望；后句寫母親知道楊姨已死，希望沒有了，通過對比來照應(yīng)，突出我們的擔心，為下文起到鋪墊作用。 示例2:“我現(xiàn)在忙著……再聊吧”照應(yīng)“喂，老姐姐……氣喘吁吁啦”；作用：楊姨用善意的謊言把樂觀傳遞給母親，母親接過楊姨生命散發(fā)的火光，把堅強、樂觀傳遞給另外的病友，把無限的希望與美好送給對方。示例3：“母親每天都會守著電話……問候”照應(yīng)“告訴我們不能關(guān)機……打不進來電話”；作用：前句體現(xiàn)了母親與其他病友間的相互關(guān)心，深厚友誼；后句體現(xiàn)了楊姨為給病友們傳達希望和樂觀，死后也不讓后人關(guān)機，體現(xiàn)了楊姨的高尚品質(zhì)。 【小題1】略 【小題1】示例：因為母親樂觀堅強，生命危在旦夕時，卻以關(guān)愛和鼓勵傳遞著生命的快樂，讓短暫的時光更有價值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作為一個健康（或健全）的人，也許平時遇到一點點挫折就畏縮不前，如今想來真慚愧，今后，我一定要樂觀地面對一切困難，相信：贈人玫瑰，手留余香，把更多的愛和快樂帶給別人。（2分，意近即可） 【答案解析】【小題1】本題考查梳理文章情感變化的能力。結(jié)合文章的情節(jié)發(fā)展來梳理母親的情感變化即可。 【小題1】本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。 【小題1】本題考查文章的前后呼應(yīng)。細讀文章內(nèi)容即能找到暗相呼應(yīng)的語句，結(jié)合語句再分析作用即可。（找準照應(yīng)的句子1分，作用2分，意近即可，若未找準照應(yīng)句子，則該小題不得分。） 【小題1】本題是一道開放題。要點：贊同；圍繞謊言目的作答，如“善意的謊言，給病友鼓勵，讓病友看到希望”等，言之成理即可；若答不贊同，理由充分給滿分，理由一般，給1分，不充分，不給分。（贊同或不贊同1分，理由2分） 【小題1】本題是一道綜合題。結(jié)合文章的內(nèi)容對母親的人物形象加以分析，然后根據(jù)母親的人物形象來談對困難的認識即可。

閱讀小達人自我介紹閱讀經(jīng)歷閱讀感言的作文怎么寫

“閱讀之星”自我介紹 我叫胡*，來自**市逸夫小學(xué)四（6）班，我活潑開朗、興趣廣泛，唱歌、繪畫、體育運動都是我的愛好，而我特別喜歡的就是閱讀。 從小我就是一個喜歡讀書的男孩，還在上幼兒園的時候，我就總愛讓爸爸媽媽講故事，當我學(xué)會拼音以后，覺得可以自己看書是一件最有意思的事情。 隨著年齡的增長，我對閱讀的興趣越來越濃，在老師和父母的推薦下，閱讀了大量的書籍。 一、二年級時，我愛看童話故事和神話故事，一千零一夜、格林童話、安徒生童話等故事里的很多人物都是那時認識的。 三年級時，我開始喜歡上了機智的阿凡提，還有聰明的查理九世、皮皮魯和淘氣的馬小跳，我國的四大名著《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》也讓我感受到了中國古代文學(xué)的魅力。 到了四年級以后，我的閱讀范圍更廣了，校園小說讓我著迷，科幻小說令我驚嘆，科普書籍讓我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，還有奇妙的人體等科學(xué)知識和自然常識。爸爸為了滿足我的愛好，不僅為我從書店、網(wǎng)上買書，還為我辦了一張圖書館的借書證，新華書店以及蘇果超市、大潤發(fā)的圖書柜臺也是我經(jīng)常光顧的地方?，F(xiàn)在，我更加癡迷于讀書，常常不知不覺就在書桌前坐上一個多小時，為此爸爸經(jīng)常提醒我要注意休息眼睛。粗略算來，現(xiàn)在我看的各類書和雜志應(yīng)該上百本了。 著名的作家高爾基說過，書是人類進步的階梯。讀書讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讀書還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)精神和思想品質(zhì)，使我多次被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”。我希望同學(xué)們都能“好讀書，讀好書”，讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！

英語周報15期閱讀理解求翻譯

8歲的owenhowkins 遭受了生長遲緩和弱視的痛苦。這意味著歐文需要輪椅才能四處活動。不令人意外的，他感到人們都盯著他看并且這讓他感到很不舒服，所以他變得孤僻，甚至不再走出他的家。然而，這一切都只是haatchi 來到他的生活之前的事。 Haatchi 的生命也有一個非常不幸的開始。但他僅僅五個月大時候，他被綁在火車軌道上，這只小狗被火車撞了。撞擊傷到了他的尾巴和一條腿，這撞擊如此嚴重以至于尾巴和腿都不得不截掉。被帶到就救治地，如果它被上傳到臉書的故事沒有被歐文的父親威爾看到，這只小狗可能就死了。他很新喜歡haatchi并且就決定養(yǎng)他，并認為他們可以幫助他。結(jié)果是haatchi幫助了他們。通過經(jīng)常呆在歐文身邊，他成為男孩做好的朋友。慢慢地歐文愿意出門。無論他去哪，這孩子狗跟著他，保護著他。歐文現(xiàn)在可以驕傲地在鄰居周圍散步，炫耀他的狗并給任何一個愿意傾聽的人講述haatchi的故事。 Haatchi對小男孩的積極影響并不是不為人知的。在2012年10月，國際動物福利基金授予了他一個特別獎。

小意達的花兒閱讀答案中小意達是一個怎樣的孩？

小依達的花讀后感今天，我在讀《安徒生童話精選》，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀！那個學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛心的孩子。

完美世界最新章節(jié)列表閱讀15度

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孩子的語言表達不是太好，經(jīng)常在KaDa故事閱讀有用嗎？

語言表達不太好，個人建議給孩子報個口才班。在口才班，老師有專業(yè)的方案，一步一步培養(yǎng)孩子的語言組織能力和語言表達能力。

愛達閱讀官網(wǎng)是什么?

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記敘文閱讀表達了什么樣的的情感，怎么說？

寫人類記敘文：通過描述人的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章主題。敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來表現(xiàn)主題。 寫景類記敘文：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。 狀物類記敘文：通過寫物來表達作者的思想感情。

小達子 的閱讀答案

1．小說重點刻畫了兩個人物，刻畫小達子運用了 描寫、 描寫、 描寫的手法，而刻畫車上那個中年男子運用了 描寫和 描寫。 2．小達子是個賊，文中“ ”概括了他做賊的特點。從文中找出可以印證這個短語的具體句子，在底下畫線。從中可以看出，作者詳寫的是 ，略寫的是 。 3．文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是 ，標志著 。 4．小達子在電車上先 ，后 ，反襯了 。 5．如果把下面句子中加點的字換成“像”好不好，為什么？ 其貌兒不揚，短脖短腿，灰眼灰皮，軟綿綿賽塊烤山芋；站著賽個影子，走路賽一道煙兒，人說這種人天生是當賊的材料。 6．本文選自馮驥才的《俗世奇人》，聯(lián)系學(xué)過的《好嘴楊巴》和《泥人張》，概括文章的語言特色。 答案： 1．外貌 動作 心理 神態(tài) 動作 2．眼刁手疾 畫線句略 手疾 眼刁 3．承上啟下（過渡） 下文的情節(jié)轉(zhuǎn)折 4．得手 失手 中年男子手段高超。 5．不好。雖然“賽”和“像”都是比喻，但“賽”還有勝過的意味，用在文中更準確、生動、形象，更能夠突出小達子的形象。 6．津味十足、生動形象、幽默活潑、簡練流暢

閱讀能提高表達能力嗎

當然可以了，多讀多背語感就增加了。 以前不會表達的，自然而然就順嘴說出來了，而且很地道。