金陽，澳門現(xiàn)代重彩畫院院長，新嶺南重彩畫院院長，中國藝術(shù)研究院創(chuàng)作院特聘研究員，國家一級美術(shù)師，世界華人藝術(shù)研究中心研究員，中國重彩畫藝術(shù)研究會會員，中國國學(xué)研究會研究員。其畫作《荷花圖》、《九荷神州》收藏於中南海、人民大會堂。
金陽在多年前教授弟子書法的過程中，為使他們能夠瞭解書法藝術(shù)載道之精神，遂以道家智慧的經(jīng)典《道德經(jīng)》入手，以有形之書法體悟聖人以書載道之用，為眾人講經(jīng)論道。近年來開辦《道德經(jīng)》智慧講座兩百多堂，受益者不計其數(shù)。
二十餘年，金陽以繪畫，書法參悟道家智慧，在十幾年研讀《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，以藝術(shù)悟道，用繪畫語言表達道家智慧。曾讀南懷瑾南師十幾年文典的他，深深為南師的大公天下，接續(xù)中華文化斷層的大民族精神所感動。南師在九十歲高齡毅然興辦幼學(xué)，創(chuàng)立“太湖大學(xué)堂”。南老師辭世了，接下來的晚生後輩對民族也要有所擔(dān)當，為此金陽毅然決定面對社會大眾，講習(xí)古聖先賢的經(jīng)典智慧，為大眾開智解惑，亦受“太湖大學(xué)堂”特邀長年講授國學(xué)課程。為傳統(tǒng)文化點燃心燈，將中華文明經(jīng)典智慧重植人心，為中華民族偉大復(fù)興盡綿薄之力。
道德經(jīng)的第五章是什么概論？
天地不仁，以萬物為芻狗；??????? 圣人不仁，以百姓為芻狗。??????? 天地之間，其猶橐籥乎！??????? 虛而不屈、動而愈出，??????? 多言數(shù)窮，不如守中。
論語十二章的論語簡介
《論語》是我國先秦時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂而成。全書二十篇。四百九十二章。首創(chuàng)語錄之體，其書比較忠實地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思核心是“仁”、“禮”、“義”?！墩撜Z》作為孔子及門人的言行集，內(nèi)容十分廣泛，多半涉及人類社會生活問題，對中華民族的心理素質(zhì)及道德行為起到過重大影響。直到近代新文化運動之前，約在兩千多年的歷史中，一直是中國人的初學(xué)必讀之書。作為一部優(yōu)秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論?！墩撜Z》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應(yīng)答，點到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談；富于變化，娓娓動人。而且論語教給了后人如何為人處世的道理?！墩撜Z》與《易經(jīng)》、《黃帝四經(jīng)》、《老子》、《莊子》，共為中華民族的幾部源頭典籍，它們不僅是道德跟文化的重要載體，而且是古代圣哲修身明德、體道悟道的智慧結(jié)晶。
論語十二章的第十章主要講了什么內(nèi)容
主要講時間
有哪些明星是從四川德陽的《德陽情事》里出名的?
你也不想想,德陽就是四川非常一般的一個二級城市,這個城市的電視臺會好到哪去嗎? 這個劇組永遠出不了名人,但有可能在德陽出名,但德陽畢竟是小地方. 如你是外地人,在德陽想出名也沒有什么意義
怎樣才能培養(yǎng)仁德的品質(zhì)?怎樣才能使行為符合仁德的要求?在論語十二章中子夏給
有錢此貼終結(jié)
德比才重要的論點
當然最好是德才兼?zhèn)?，要看什么才什么德，為什么有些犯型的人有超常的能力為國家做得貢獻的，國家會相應(yīng)減刑，并重用，因為他不是一般的才能，任何東西都是看到什么度，能否平衡，太偏激都是不行的
論語德的故事及翻譯
原文： 秦穆公嘗出而亡其駿馬，自往求之，見人已殺其馬，方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也。”諸人皆懼而起。穆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人?！奔达嬄衽浠啤ⅠR者皆慚而去。居三年，晉攻秦穆公，圍之。往時食馬肉者相謂曰：“可以出死，報食馬得酒之恩矣。”遂潰圍，穆公卒得以解難，勝晉，獲惠公以歸。此德出而福反也。 翻譯： 秦穆公曾外出王宮，丟失了自己的駿馬，親自出去找，看見有人已經(jīng)把自己的馬殺掉了，正在一起吃肉。秦穆公對他們說：“這是我的馬呀?！边@些人都害怕驚恐地站起來。秦穆公說：“我聽說吃駿馬的肉不喝酒是要死人的。”于是按次序給他們酒喝。殺馬的人都慚愧地走了。過了三年，晉國攻打秦穆公，把秦穆公圍困住了。以前那些殺馬吃肉的人互相說：“咱們可以用出彎謹力(為君王)拼死作戰(zhàn)，來報答穆公給我們馬肉賣嘩吃好酒喝的恩德?！庇谑菦_散了包圍，穆公終于解決困難，并打敗晉國，抓了晉惠公回來。這樣的道德行為做出來，必然會有好事回來。
請問哪位能給我 四子講德論 全文
“齊桓、晉文、秦穆、楚莊、勾踐” ——《四子講德論》 四子講德論[87] 王子淵 褒既為益州刺史王襄作中和樂職宣布之詩，又作傳， [88]名曰四子講德，以明其意焉。微斯文學(xué)問于虛儀夫子曰："蓋聞國有道，貧且賤焉，恥也。 [89]今夫子閉門距躍，專精趨學(xué)有日矣。 [90]幸遭圣主平世，而久懷寶， [91]是伯牙去鐘期，而舜、禹遁帝堯也。 [92]于是欲顯名號，建功業(yè)，不亦難乎？"夫子曰："然，有是言也。夫蚊虻終日經(jīng)營，不能越階序， [93]附驥尾則涉千里，攀鴻翮則翔四海。 [94]仆雖嚚頑，愿從足下。雖然，何由而自達哉？" 文學(xué)曰："陳懇誠于本朝之上，行話談于公卿之門。" [95]夫子曰："無介紹之道，安從行乎公卿？" [96]文學(xué)曰："何為其然也？昔寧戚商歌以干齊桓， [97]越石負芻而寤晏嬰，[98]非有積素累舊之歡，皆涂覯卒遇，而以為親者也。故毛嬙西施，善毀者不能蔽其好； [99]嫫 [100]姆 [101]倭傀，善譽者不能掩其丑。 [102]茍有至道，何必介紹？"夫子曰："咨，夫特達而相知者，千載之一遇也。招賢而處友者，眾士之常路也。是以空柯無刃，公輸不能以斫；但懸曼矰，蒲苴不能以射。 [103]故膺騰撇 波而濟水，不如乘舟之逸也； [104]沖蒙涉田而能致遠，未若遵涂之疾也。才蔽于無人，行衰于寡黨，此古今之患，唯文學(xué)慮之。"
《道德經(jīng)》第三十六章 陰陽
【一】原文 將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；將欲取之，必固與之。是謂微明。柔弱勝剛強。魚不可脫于淵，國之利器不可以示人。 【二】感想 這一章老子描寫了事物間轉(zhuǎn)變的那種力量，是陰陽對立統(tǒng)一相互轉(zhuǎn)化的。因為陰陽之間存在著相互轉(zhuǎn)化的力量，陽不能夠一直是陽，陰也不能夠一直是陰，如果希望把某個事物變?yōu)殛枺^程中可能會遇到阻力，這個時候把它轉(zhuǎn)變?yōu)殛帲缓笤偃プ冴柧涂梢粤恕? 翕張握手、強弱、廢興、取與，都是這種陰陽的關(guān)系?？吹疥庩柕霓D(zhuǎn)化，也就可以去更好的利用這種力量。能夠看到這種相互的轉(zhuǎn)化，才能夠稱之為微明。陰陽的轉(zhuǎn)化是柔弱的，掌握了這種力量就可以去以柔克剛。 【三】提問 1、如何去善用陰陽轉(zhuǎn)化的力量？ 在廳困第十八章的時候就講到了陰陽的關(guān)系，是互根和消長的。陰陽是統(tǒng)一性的，彼此包含段伏嫌，是陰中有陽，陽中有陰，所以才能夠相互的轉(zhuǎn)化。正好三十六章所在講的也是這個實際的陰陽轉(zhuǎn)化的關(guān)系，所以就是需要去善用這種力量。 但是在這里找到了陰陽的統(tǒng)一性是不夠的，比如把陰陽相互轉(zhuǎn)化，把陰轉(zhuǎn)變?yōu)殛?，單純的找到陰中之陽，希望從微觀的陽的變化轉(zhuǎn)變?yōu)殛幉⒉蝗菀?，陰陽似乎存在著某種慣性，如果想要把陰變?yōu)殛枺瑫龅侥撤N阻力，所以如果希望把陰轉(zhuǎn)變?yōu)殛枺褪遣灰苯尤マD(zhuǎn)化，而是讓陰繼續(xù)去為陰，這樣整體性的就會存在陰轉(zhuǎn)變?yōu)殛柕尿?qū)動力。 比如一個人想要去不斷的努力，但是持續(xù)的努力可能會覺得有些疲憊，這個時候可以做一點看似浪費時間的事情，這個時候個人可能會因為做了浪費時間的事情而有了繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)的動力。比如人和人的相處，因為給予，也能夠去更好的獲得著什么，給予是建立人和人連接的好方式。 2、如何以柔克剛？ 以柔克剛，也就是不要讓陰陽對立起來，而是要看到陰陽根本的自然的轉(zhuǎn)化的力量，并且去善用這種自然的變化的力量，讓事物去自然的發(fā)展著。這是很不容易的一種智慧。 自己現(xiàn)在在個人的提升之上就可以去善用陰陽的這種力量，當自己在面對著陰陽的轉(zhuǎn)化的時候，就可以從這方面來考慮。 第四遍學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》之目錄
《論語》十二章相關(guān)的故事有哪些？
魯莊公娶了齊國哀姜為妻，第一次來到魯國的時候，魯莊公讓魯國貴族的夫人們帶著玉帛去拜見哀姜，這種做法是違禮的，按照立法女人見面攜帶的禮物應(yīng)該是棗、栗子等物品，玉帛是男人會見旅辯時才能攜帶的禮物，而且按照品級的不同有不同的規(guī)格要求。 有的大臣就據(jù)此出來反對，說了三個字：非故也。魯莊公聽了之后，也說了一句話，也只有三個字：君作故。 非故也，就是說制度中沒有這樣的搭螞規(guī)定，過去也沒有這樣的成例，你這是屬于創(chuàng)新。 君不是單純地指自己，而是指國君，故在此代指制度，因為制度本身就是由前人留下的好的法則一點點積累起來的，所以有時候人們也用它代指制度。 魯莊公的意思就是我這樣做了，后來的人跟著效仿，就有拆枝缺故了，它就會變成制度。 對方一聽，毫不客氣地給予了反擊：國君的創(chuàng)新如果合乎禮法的精神，就會被后人立為制度（君作而順則故之），如果違背了禮法的精神，就會被當成違禮事件記錄下來，變成反面教材（逆則亦書其逆也）。 魯莊公不聽，結(jié)果真的成了反面教材（我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^這個故事領(lǐng)悟前面“三年無改于父之道”的含義）。
